九年級語文上冊 第三單元過關(guān)小測課件 （新版）新人教版

第三單元過關(guān)小測 一 語文知識及運用 25分 1 下列加點字注音有誤的一項是 4分 A 展 轉(zhuǎn)闊綽 朦 朧陰晦 B 潮汛 流氓 潺 潺拮 據(jù) C 棧 橋恍 惚 瑟 索襤褸 D 牡 蠣簪 子 恣睢 嚴(yán)厲 B 解析 B項 氓 讀作m ng 2 下列詞語中有錯別字的一項是 4分 A 鄙夷隔膜撅斷朦朧 B 恣睢跌落皺痕煞白 C 潺潺瑟索棧橋蕭索 D 一縷闊悼打拱嚼著 D 解析 D項 闊悼 應(yīng)為 闊綽 3 下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?4分 A 這個微型景觀是重慶市的縮影 具體而微 一目了然 B 李韻是語文課代表 工作認(rèn)真負(fù)責(zé) 吹毛求疵 受到同學(xué)和老師的好評 C 對于他來說 贏得這場比賽是十拿九穩(wěn)的 D 只要一說起魔幻小說 他都忘乎所以不顧場合地開始高談闊論起來 B 解析 吹毛求疵 比喻故意挑剔別人的缺點 尋找差錯 屬于貶義詞 不符合語境 4 下列對人物的描寫方法的判斷有誤的一項是 4分 A 他的臉色十分蒼白 兩只眼也跟尋常不一樣 肖像描寫 B 他真想站起來 可是 如果舉了手 程老師會喊他嗎 課后趙小楨會不會嘲笑他 心理描寫 C 卻見一個凸顴骨 薄嘴唇 五十歲上下的女人站在我面前 兩手搭在髀間 沒有系裙 肖像描寫 D 他緊緊地跟隨著它們 他不停地用手撥著眼前的蘆葦 動作描寫 A 解析 A項是神態(tài)描寫 5 根據(jù)你的閱讀體驗 在空格處填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容 4分 閱讀的過程中 我們的收獲是豐厚的 觸摸自然脈搏 在毛澤東的 中領(lǐng)略北國風(fēng)光的壯麗 縱覽社會變遷 在魯迅的 故鄉(xiāng) 中感慨 人物 的困苦與麻木 品讀心靈成長 在的 孤獨之旅 中體會孤獨的力量 感受人世滄桑 在莫泊桑的 我的叔叔于勒 中 沁園春 雪 閏土 曹文軒 痛心世態(tài)的炎涼 6 綜合性學(xué)習(xí) 5分 班級開展魯迅經(jīng)典作品閱讀活動 請你完成下面的任務(wù) 推薦經(jīng)典 請你推薦一篇課外讀過的魯迅的作品 并寫一句推薦語 你推薦的作品 你的推薦語 野草 深刻而優(yōu)美的散文詩 二 現(xiàn)代文閱讀 20分 老漁夫 瑪麗 芭特斯 布雷 我們家位于約翰 霍普金斯醫(yī)院的對面 和附近的有些居民一樣 我們把樓上的房間出租給醫(yī)院的門診病人 樓下的則留給自己居住 一個夏天的傍晚 門鈴響了起來 外面站著一個瘦小枯干而又嚴(yán)重駝背的老人 最為駭人的還是那張臉 因為紅腫而嚴(yán)重不對稱 但他的聲音很是和藹友善 晚上好 太太 我來 這里看看有沒有房間出租 我只住一個晚上 我從東海岸來此求醫(yī) 回去的公交車要明早才有 他從中午就開始找住的地方 可是沒人接納 我猜都是因為我的臉 不過醫(yī)生說 它會好起來的 說實話 看著那張可怕的臉 我也有些猶豫不決 但是老人的誠懇最終還是打動了我 我可以在走廊的搖椅上睡一覺 明天早上就乘公交車回家 晚飯好了 我們邀請老人一起進(jìn)餐 謝謝你們的好意 我自己準(zhǔn)備了食物 老人笑著向我們搖了搖手中的棕色紙袋 晚飯過后 我和老人聊了一會兒 我發(fā)現(xiàn) 在他瘦小的身軀里包含著格外寬廣的胸懷 他以打魚為生 養(yǎng)活著女兒 女婿以及他們的五個孩子 女婿因傷喪失了勞動能力 他本人患了一種皮膚癌 但言談之間 老人沒有絲毫的怨天尤人 晚上 我為老人準(zhǔn)備了一張行軍床 早晨起來 我發(fā)現(xiàn)床鋪收拾得整整齊齊 老人已經(jīng)在院子里等著我們了 還是那樣 他拒絕與我們一起進(jìn)餐 臨別之際 老人吞吞吐吐地說 下次我來看病 還能住你們這里嗎 我不會給你們添很多麻煩的 停頓了一下 他又補充道 你們的孩子讓我感覺就像回到了家里 大人們討厭我的臉 孩子們卻不那么在意 我們歡迎他下次再來 第二次 老人大約在早上七點鐘剛過就來到我們家 他還帶來了一條大魚和一袋牡蠣作為禮物 為了保持牡蠣的新鮮 當(dāng)天早上出發(fā)之前 他才把牡蠣剝殼 而他所乘的公交車在凌晨四點就出發(fā) 那他幾點就起床了呢 以后 老人就經(jīng)常來我們家過夜 每次他都會帶給我們新鮮的魚 牡蠣或者自家產(chǎn)的蔬菜 有時 我們還會收到他寄來的包裹 而且是限時專送 為了郵寄 他要走上三英里的路 每當(dāng)我收到這樣的包裹 總會想起老人第一次離開我們家 鄰居露茜發(fā)出的感慨 你怎么收留了那個長相可怕的老頭 他一來我們家 我就把他打發(fā)走了 是的 也許 我們會因此失去一兩個房客 但我們?nèi)叶紴檎J(rèn)識他高興 從他那里 我們學(xué)會了一種寶貴的生活態(tài)度 無論你遇到怎樣的不幸 都坦然地接受 后來在參觀一位朋友家的暖房植物時 我看到在所有花卉中最美的金菊花 竟然生長在銹跡斑斑的鐵桶里 要是我 我會把它栽在最漂亮的花盆里 朋友解釋道 我這里花盆不夠多 我知道這種花將來會非常美 但我想它不會介意在這個舊桶里生長 我不禁想到了那個老人 那是一個如此美好的靈魂 他不會介意屈居于一個瘦小的身體里 選自 潤 文摘 2016年第7期 7 請簡要分析文章標(biāo)題的作用 4分 答 文章以 老漁夫 為題 直接點明了文章的寫作對象 老漁夫 交代了具體的寫作內(nèi)容是與老漁夫相關(guān)的 并起到引出文章中心的作用 8 請從對待老漁夫的態(tài)度這一角度 分析下列人物的性格特點 4分 露茜 我 以貌取人 冷漠 有愛心 善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點 9 請以 老漁夫 為敘述中心 概述本文的故事情節(jié) 4分 答 老漁夫到 我 家請求租房留宿 老漁夫獲得 我 的同意 得以留宿 老漁夫用自己的樂觀態(tài)度與美好行為打動了 我 老漁夫使 我 產(chǎn)生了深刻的感觸 10 文章最后一段為什么要寫金菊花 4分 答 金菊花美麗 卻生活在銹跡斑斑的鐵桶里 老漁夫身體瘦小 卻有著美好的靈魂 文章結(jié)尾寫到了金菊花 是因為金菊花和老漁夫有著共同的特點 最好的生活態(tài)度就是保持自身的美好 11 班級開展了 心靈美比外表美更重要 與 外表美比心靈美更重要 的辯論賽 下面是辯論賽中節(jié)選出來的一段話 請你根據(jù)反方的觀點 結(jié)合本文為正方辯手寫一段辯詞 4分 反方觀點 永遠(yuǎn)不要相信相貌丑陋的人會有美麗的心靈 丑陋的外表催生了丑陋的靈魂 而丑陋的靈魂又讓本來已經(jīng)丑陋的人更加丑陋 答 示例 外表丑陋的人也有美麗的心靈 在 老漁夫 一文中 老漁夫瘦小枯干 嚴(yán)重駝背 面貌駭人 但是他卻樂觀 向上 有著美好的靈魂 用自己的行為打動了身邊的人們 三 作文 55分 12 閱讀下列材料 自選角度 自擬題目 寫一篇文章 古有想