人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷.doc

人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷姓名： 得分： 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）nu y zhngrng k wi zhunxnzhzh( )( )( ) ( )dun lin yuy f h yzhngxnchng() () ( ) ( ) 二、比一比再組詞。（8分）挪（ ）蒸（ ）秧（） 萎（ ）娜（ ）丞（ ）映（） 委（ ）番（ ）鍛（ ）雅（） 勃（ ）翻（ ）緞（ ）難（） 脖（ ）三、我能仿照寫(xiě)這幾個(gè)詞語(yǔ)。（6分）徘徊 喧嘩窈窕頭涔涔淚潸潸驚心動(dòng)魄養(yǎng)尊處優(yōu)四、選詞填空。（5分）玩賞欣賞 觀賞1、春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。2、叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上（）到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開(kāi)心了。3、我正在（）一部會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車(chē)，媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。陳列 羅列 1、光（ ）事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。2、博物館里（ ）著許多出土文物。五、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。（8分）例：我們上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。我們上課時(shí)不但要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。、海洋是一座自然資源的寶庫(kù)。海洋是一座知識(shí)的寶庫(kù)。 2、 鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。 3、 蠶兒為大伙織繭一絲不茍。蠶兒得到了人們的熱情稱(chēng)贊。 4、 這篇文章在寫(xiě)法上有些不足之處。 這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。 六、按要求，理解句子。（6分）1、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思） 2、我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（從中你感受了什么？） 3、種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。（為什么不會(huì)枯萎了？） 七、日積月累。（12分）1、人非生而知之者，？ 師說(shuō)、一鼓作氣，再而，三而。 左傳、種樹(shù)者，種德者。 墨子、朝看，暮看。明日歌、在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么痕跡呢？ 八、 閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）（一）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。雖與之（ ），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。1、在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。（5分）2、解釋加點(diǎn)的字。（4分）弈：惟：弗：為：3、本文選自，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌?，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了的道理。我還想到了一句名言警句： （4分） （二）母 愛(ài) 的 力 量那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　?女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！” 他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（ ），也要看她的造化。 一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？” 男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她?！?護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在?！?男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！” 女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。 在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌直到那女孩完全醒來(lái)。 醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！?女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切?！?1、給文中標(biāo)有的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。 （3分） 懇求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ） 抓住 攥緊 牽著 （ ）2、 這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ （2分） 3、“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？（2分） 4、歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。 （2分） 5、讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢