大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《身體上的單雙數(shù)》.doc

幼兒教育：_大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案身體上的單雙數(shù)教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案身體上的單雙數(shù)【活動目標(biāo)】1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)?！净顒訙?zhǔn)備】1、圖片十張，110的數(shù)字卡一套，筆一支。2、箱子一個，小布袋若干。（里面各種物品，數(shù)量110不等）【活動過程】一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。二、1、教師展示十張圖片，集體點數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個兩個圈在一起，重點讓幼兒會兩個兩個圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了？那幾張圖片是全圈完的？讓幼兒說一說是哪幾個數(shù)字？沒有圈完的是那幾張圖片？是哪幾個數(shù)字？4、請幾名幼兒回答后，那幾個是全圈完的，那幾個是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。教師小結(jié)：兩個兩個全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)；1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說110數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些？三、幼兒一起做游戲：摸寶1、教師講解游戲的規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。2、一起做游戲1-2遍。四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等。2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單？什么東西是雙數(shù)？【活動延伸】讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。第 3 頁 共 6 頁大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案量沙幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：量沙設(shè)計思路：沙是幼兒最喜歡的“玩具”之一，它的可塑性、流動性常常會使孩子激動不已：他們會用沙堆高山、做蛋糕等；會把沙當(dāng)成米、糖等做游戲；會在沙里種上一棵小樹或小草；會在沙坑里挖個洞做小動物的家他們喜歡用各種各樣的工具來玩沙，相互比著各自沙的多與少，常常爭執(zhí)不下。（因為大班幼兒對于長度、高矮有一定的測量經(jīng)驗，但對于沙、米類的量的測量，幼兒缺乏經(jīng)驗。）針對他們在玩沙過程中碰到這樣的實際問題，我設(shè)計了量沙這一活動。本次活動主要引導(dǎo)幼兒兩兩合作、實驗、記錄，集體統(tǒng)計、比較發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而掌握科學(xué)的量沙方法，在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮了幼兒操作記錄中的數(shù)據(jù)作用。量沙活動始終結(jié)合在運沙游戲中，游戲性與探索性恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合，使幼兒探究既有興趣，又有目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)幼兒的探究興趣，讓幼兒在探索活動中掌握運沙的科學(xué)方法。2、引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)：用大小不同的工具來運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。活動準(zhǔn)備：沙、大小不同的杯子、盆子、記錄單、鉛筆等?；顒舆^程：1、談話引起幼兒興趣。今天我們來玩一個運沙游戲，你想用什么工具來運沙？2、幼兒第一次運沙。（1）提出要求：兩人一組輪流運沙，并記錄運沙的總次數(shù)。（2）出示統(tǒng)計表格，記錄每組幼兒運沙次數(shù)，并引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)問題。（每組兩人使用一個工具運同一堆沙，為什么次數(shù)不一樣）（3）引導(dǎo)幼兒用科學(xué)的方法運沙：每一次要運得一樣多，通過討論、示范明確運沙的具體操作規(guī)則（滿杯后用工具刮平）3、幼兒第二次運沙，驗證。（1）統(tǒng)計運沙次數(shù)（2）引導(dǎo)觀察數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一堆沙用同樣的工具，都裝滿抹平了來運，運的次數(shù)是一樣的。4、幼兒第三次用不同工具運沙。（1）幼兒預(yù)測大工具來運剛才的一堆沙，運的次數(shù)會怎么樣？（2）幼兒操作（3）統(tǒng)計數(shù)據(jù)（4）幼兒通過觀察數(shù)據(jù)得出：運的次數(shù)不一樣；大杯子那一排的數(shù)據(jù)小，小杯子那一排的數(shù)據(jù)大教師小結(jié)：用大小不同的工具運同一堆沙，大工具運的次數(shù)少，小工具運的次數(shù)多。5、延伸游戲請小朋友想想，如果用