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請(qǐng)不要這樣做設(shè)計(jì)思路：通過表演體驗(yàn)角色，學(xué)生在具體的交際環(huán)境中培養(yǎng)口頭表達(dá)能力，明白道理。教學(xué)目標(biāo)：1 認(rèn)真觀察圖畫，能清楚表達(dá)圖畫的內(nèi)容。2 在交際中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：能清楚表達(dá)圖畫的內(nèi)容。教學(xué)過程：一 激情導(dǎo)入：看到同學(xué)們一張張活潑可愛的笑臉，老師一下子就喜歡上了你們。我猜猜，你們看袁老師猜得對(duì)不對(duì)？好不好？我猜測(cè)同學(xué)們都有一個(gè)聰明的大腦，都有一雙勤勞的雙手，還有一張能說會(huì)道的小嘴。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)（板書：能說會(huì)道 請(qǐng)不要這樣做）二 看圖了解圖意（一）課件出示提示： 1 圖上畫的是什么地方？ 2 圖上有什么人？ 3 他們?cè)谧鍪裁?？（二）課件出示三幅圖，學(xué)生根據(jù)提示把每一幅圖的意思講清楚。出示第一幅圖。學(xué)生說。出示第二幅圖。學(xué)生說。出示第三幅圖，學(xué)生說。三 表演體驗(yàn)，想象人物對(duì)話。（一）分小組學(xué)習(xí)，選擇一幅圖的內(nèi)容進(jìn)行表演。（二）分配好角色，想象人物語言，你會(huì)怎樣勸說這種行為？（三）小組內(nèi)排練（四）匯報(bào)展示（五）你最喜歡誰的表演？為什么？（六）評(píng)出最佳演員獎(jiǎng)，頒獎(jiǎng)。四 討論交流，明白道理1 討論交流為什么不能亂扔果皮，喝生水，捕蜻蜓？2 拓展話題：（1）在生活中你還見過哪些不講衛(wèi)生，不愛護(hù)環(huán)境的行為？（2）課件出示幾組不文明行為的圖片。（3）我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些不文明的行為？五 練習(xí)寫話1 選擇一幅圖，把意思寫清楚。提示：誰在什么地方做什么？2 學(xué)生動(dòng)筆寫，教師巡視指導(dǎo)。3 作品展示。寫得好的獎(jiǎng)勵(lì)粘貼。六欣賞一首歌曲小蜻蜓并總結(jié)。講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物，讓我們一起行動(dòng)起來，讓我們的家園更加漂亮，更加和諧。一 課件出示提示： 1 圖上畫的是什么地方？ 2 圖上有什么人？ 3 他們?cè)谧鍪裁?？?課件出示三幅圖（三張

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