數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)下冊(cè)體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì) 預(yù)旺中心小學(xué)李小芳

體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)李小芳（預(yù)旺中心完全小學(xué)）教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)技能：使學(xué)生經(jīng)歷1立方分米等于1000立方厘米，1立方米等于1000立方分米的推導(dǎo)過(guò)程，明白相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000的道理。2. 過(guò)程與方法：會(huì)應(yīng)用對(duì)比的方法，記憶并區(qū)分長(zhǎng)度單位，面積單位和體積單位，掌握它們相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。3. 情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)具體的操作活動(dòng)，培養(yǎng)其合作意識(shí)和探究能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)：體積單位間的進(jìn)率和單位之間的互換教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，棱長(zhǎng)為一厘米的小正方體和棱長(zhǎng)為一分米正方體。教學(xué)過(guò)程一、 情境引入師：今天要交給大家一個(gè)光榮的任務(wù)，我們要解決一位名叫小東的小朋友的疑惑？那么他遇到了什么困惑呢，他測(cè)量出家里的魔方的體積是126立方厘米，而鄰居家的大哥哥也測(cè)量出了這個(gè)魔方的體積是0.126立方分米，這是小東就疑惑了怎么會(huì)有這么曉得魔方呢？我們今天就一起來(lái)幫小東解答疑惑？同學(xué)們細(xì)細(xì)觀察他們兩個(gè)用的是什么單位？生：(體積單位)板書：體積單位師：那么要想知道他們兩個(gè)是不是相等就要知道他們之間的進(jìn)率呢？板書：體積單位間的進(jìn)率二、 啟發(fā)誘導(dǎo)，探究新知。1.復(fù)習(xí)舊知師：回想一下你們以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)，你們學(xué)習(xí)過(guò)哪些長(zhǎng)度單位？生：(米、分米、厘米)師：再回想一下每相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度間的進(jìn)率是多少呢？生：10（出示米）師：那再接再厲回想一下有哪些常用的面積單位呢？以及每相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？生：平方米、平方分米、平方厘米，100（）師：那么我們今天就一起來(lái)探究每相鄰的兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少呢？2.探究新知（出示棱長(zhǎng)為一厘米的正方體和棱長(zhǎng)為一厘米的正方體）師：同學(xué)們拿出小正方體摸一摸，感受一下，它有多大呢？那我們現(xiàn)實(shí)生活中它大約有多大呢？生：大約有一個(gè)手指尖的大小。師：那棱長(zhǎng)唯一分米的正方體在現(xiàn)實(shí)生活中大約有多大呢？生：大約有一個(gè)粉筆盒的大小師：那同學(xué)們想一想那在棱長(zhǎng)1分米的正方體中，可以放多少個(gè)體積單位為1立方厘米的小正方體？生；100 1000師：四人小組討論一下，之后我們?cè)僬掖韥?lái)分享我們的討論結(jié)果。生代表：1000，師：說(shuō)說(shuō)你門組是怎么想的生：底層一百個(gè)，放一百層，一共1000個(gè)。生：沿著棱長(zhǎng)放橫著10，寬10，底層一百個(gè)，沿著高放10層，一共1000個(gè)。生：底面積是100，高是10，體積1000師：同學(xué)們的見解都很棒，那現(xiàn)在我們一起來(lái)看，（出示課件，沿著長(zhǎng)放10，寬放10個(gè)，）那我們這時(shí)候底層放了多少個(gè)了？生；100個(gè)師：放完了嗎？我們還要沿著高放10層，那么同學(xué)一層100,10層就是？生：1000師；那我們是不是就可以推導(dǎo)出來(lái)1立方分米1000立方厘米呢？我們接著再來(lái)驗(yàn)證一下？（出示左邊棱長(zhǎng)為一分米的正方體，右邊棱長(zhǎng)為10厘米的正方體）同學(xué)現(xiàn)在計(jì)算一下這兩個(gè)正方體的體積？生：111 101010 1立方分米 1000立方厘米師：那么棱長(zhǎng)為一分米的正方體和棱長(zhǎng)為10厘米的正方體的體積是相同的嗎？生：相同師：為什么是相同的呢、生：因?yàn)?分米10厘米，所以他們兩個(gè)的體積是相同的師：很棒，因?yàn)槲覀儼牙忾L(zhǎng)為一分米的正方體分割成了1000塊棱長(zhǎng)為一厘米的正方體，而且1分米10厘米，所以我們進(jìn)一步的驗(yàn)證了1立方分米等于1000立方厘米。（出示思考：1立方米等于多少立方分米呢？）同桌之間可以討論討論。生：1立方米等于1000立方分米師：為什么呢？說(shuō)出你所想的。生：因?yàn)槲覀兛梢园牙忾L(zhǎng)為一米的正方體分割成1000棱長(zhǎng)為10分米的正方體，所以1立方米1000立方分米師：還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)呢？生：因?yàn)?米等于10分米，所以棱長(zhǎng)為一米的正方體等于棱長(zhǎng)為十分米的正方體的體積，所以1立方米1000立方分米。師：同學(xué)們說(shuō)的都很棒，1立方米1000立方分米師：（根據(jù)我們剛才所學(xué)習(xí)到的的知識(shí)，出示每相鄰兩個(gè)體積單位間的進(jìn)率是多少呢？）生；1000三、探究應(yīng)用師：那我們趁勝追擊，來(lái)看書上的例三（出示3.8立方米等于多少立方分米？2400立方厘米等于多少立方分米?）同學(xué)們想一想，說(shuō)一說(shuō)生：3.8立方米等于3800立方分米，因?yàn)樗麄冎g的進(jìn)率是1000，生：2400立方厘米等于2.4立方分米師；我們一起來(lái)看這兩道題，首先我們來(lái)看這兩題的單位想一想并填空(出示（）級(jí)單位向（）級(jí)單位轉(zhuǎn)換)生：高級(jí)單位向低級(jí)單位轉(zhuǎn)換，師：那我們要怎么辦呢？生：乘他們之間的進(jìn)率1000，所以3.8乘1000師：那這道題我們找位同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，生；低級(jí)單位向高級(jí)單位轉(zhuǎn)換除以他們之間的進(jìn)率1000，所以2400除以1000.師：通過(guò)我們剛才的的總結(jié)，我們知道了（出示高到低乘進(jìn)率，低到高除以進(jìn)率。）師：那我們?cè)俳釉賲栕鲞@幾道題吧（出示3.5立方米等于多少立方厘米？700立方分米等于多少立方米？）我們找?guī)孜恍±蠋焷?lái)給大家講解一下生：、師：這幾位小老師真棒，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)，四、課堂小結(jié)師：那在學(xué)習(xí)了這么多的吧知識(shí)后，同學(xué)們相對(duì)小東說(shuō)些什么呢?生：小東0.126立方分米等于126立方厘米。因?yàn)楦呒?jí)單位向低級(jí)單位