會(huì)議室幼兒園解說詞.doc

祁連縣八寶鎮(zhèn)第一幼兒園專題片解說詞這里是一片神奇的樂土，太陽從這里升起，春天在這里播種，這里是一方自由的天地，心靈的花兒在這里綻放，快樂的果實(shí)在這里創(chuàng)造。這里是一片愛的海洋，夢(mèng)想在這里放飛，希望在這里啟航，我們從懵懂中走到了這里，我們從這里走向世界。這里是孩子成長的搖籃，這里是園丁譜曲的平臺(tái)，這里跳躍著一顆炫耀奪目的學(xué)苑新星，朝氣蓬勃。為貫徹落實(shí)國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的若干意見和省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳關(guān)于促進(jìn)我省學(xué)前教育發(fā)展的意見的文件精神，根據(jù)祁連縣學(xué)前教育實(shí)施方案報(bào)告的指示，提高全民重視學(xué)前教育的意識(shí)，2009年祁連縣八寶鎮(zhèn)第一幼兒園創(chuàng)建，她是全縣唯一一所民辦公助的幼兒園，她開辟進(jìn)取，有著一個(gè)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)；她聚集精華，有著一支極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。她就是蓬勃發(fā)展的祁連縣八寶鎮(zhèn)第一幼兒園。在縣委縣政府的大力支持下房屋面積從120平方米擴(kuò)大到1800平方米；辦公設(shè)備、教學(xué)設(shè)備從無到有；教師隊(duì)伍從2名發(fā)展到現(xiàn)在的14名，其中本科1人，大專4人，學(xué)前教育專業(yè)9人，占全園教師總數(shù)的60；教師工資待遇從200元每月提高到2400元每月。自辦園以來，從4名幼兒發(fā)展至118名，先后創(chuàng)辦了托班、小班、中班、大班和學(xué)前班及學(xué)前殘疾幼兒班。6個(gè)教學(xué)班就像6個(gè)溫馨的家，每班都有寬敞、明亮的活動(dòng)室，電視機(jī)、dvd等設(shè)施設(shè)備，室內(nèi)有跳馬、蹺蹺板、滑梯等小型玩具。小主人們把自己的居所裝扮得整潔、靚麗，他們和老師一道美化墻飾、點(diǎn)綴空間，一幅幅作品無不充滿著童真童趣，抒發(fā)著孩子心中的快樂與自在。第一篇章： 陽光快樂的教育理念祁連縣八寶鎮(zhèn)第一幼兒園重視以現(xiàn)代化的硬件吸引人，強(qiáng)調(diào)以高質(zhì)量的軟件取信人，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。全園教師透著一種親和、典雅而又現(xiàn)代化的氣息，她們熱愛孩子、尊重孩子，以賞識(shí)、接納、支持、激勵(lì)為原則，用自己的愛心、耐心和細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，使教師與幼兒之間建立了一種親密、協(xié)調(diào)的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了有效的師幼互動(dòng)模式。教師們把一日活動(dòng)形象地比喻為珍珠項(xiàng)鏈上的珠子，為了讓每顆珍珠都有它的光澤，大家視環(huán)境即教育、生活即教育、游戲即教育。精心布置室內(nèi)外環(huán)境；精心選擇教育教學(xué)內(nèi)容，尊重幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有程度；教師悉心觀察孩子個(gè)性發(fā)展的需要，根據(jù)幼兒的興趣開展多種特色教學(xué)活動(dòng)；潛心研究教材，將普通話及英語口語貫穿于幼兒生活的方方面面?！凹?lì)每個(gè)孩子嘗試成功，做孩子學(xué)習(xí)成長需要的支持者、合作者、引導(dǎo)者”是教師們孜孜以求的教育藝術(shù)?！霸诳鞓分袑W(xué)會(huì)生活，在尊重中學(xué)會(huì)交往，在摸索中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是教師們一貫堅(jiān)持的教育理念?？鞓返慕逃绞讲粌H培養(yǎng)了孩子們動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力、口語表達(dá)能力、社會(huì)交往能力以及發(fā)現(xiàn)問題、摸索問題與解決問題的能力，還培養(yǎng)了幼兒的個(gè)性與興趣特長，促進(jìn)了幼兒身心協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。 第二篇章： 科學(xué)的人性化管理幼兒園辦得好與否，管理起著決定性的作用，科學(xué)規(guī)范的管理不僅使我園處于良性循環(huán)的狀況，還達(dá)到了事半功倍的效果。近年來，祁連縣八寶鎮(zhèn)第一幼兒園認(rèn)真貫徹落實(shí)“兩個(gè)幼教法規(guī)”，始終遵循“快樂生活，健康成長”的辦園宗旨，按照“向管理要效益，以質(zhì)量求生存，用特色謀發(fā)展，在服務(wù)中尋出路”的辦園思路，以教研促教改，以教改促質(zhì)量，著力構(gòu)建辦園特色，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高保教質(zhì)量，切實(shí)改善辦園條件。第三篇：開辦初期的艱難歷程2009年初期老師們家訪動(dòng)員家長送孩子上幼兒園 ，下雨天，泥濘路上老師騎著摩托車掉入了泥坑是家長第一時(shí)間幫忙拉上來，這件事在家長的心里留下了很深的印象，使家長對(duì)老師有了信任感，家長們積極配合老師們送孩子走上了上學(xué)的路。在去東措臺(tái)這個(gè)村子時(shí)有兩個(gè)孩子給老師們留下了最深刻的印象。大的5歲，小的2歲，父母親都有病在身，父親車禍后一直在家修養(yǎng)，母親是一個(gè)體弱多病的人，常年吃藥打針，這樣家里的所有積蓄被花光了，沒錢給孩子交學(xué)費(fèi)就一直在家，父母親顧不上他們，平時(shí)也就是小兄妹倆在家玩，可這樣也很危險(xiǎn)。他們倆在院子里的一輛手扶拖拉機(jī)上玩的時(shí)候，妹妹的小手被夾住了，當(dāng)時(shí)正碰上老師們?nèi)ゼ以L，看到受傷的小手老師們趕緊幫妹妹包扎傷口，把她抱到了床上。眼前的一幕讓家長和老師們感到驚涑，老師們?cè)僖踩滩蛔×藨┱?qǐng)家長送孩子到幼兒園，入園的學(xué)費(fèi)由老師來承擔(dān)，然而妹妹最終未能和哥哥一起走上上學(xué)的路。哥哥一直到學(xué)前畢業(yè)都由老師接送，漫漫長路上留下了老師和孩子的歡歌笑語，4名幼兒成了老師們的希望。兒園所以自創(chuàng)辦這幾年來一直得到了廣大家長們的支持和好評(píng)。從當(dāng)初的懷疑到現(xiàn)在的信任全園教職工付出了很多心血，現(xiàn)在只要有家庭困難的殘疾幼兒入園我園會(huì)第一時(shí)間伸出援助之手。這三年來共減免幼兒學(xué)費(fèi)7萬8千元?，F(xiàn)在6個(gè)班的教室解決了，也給家長和社會(huì)上留下了很好的印象。剛剛擴(kuò)大的教學(xué)環(huán)境，暫時(shí)解決了118名幼兒在園就讀，但很快就趕不上學(xué)前教育的發(fā)展速度，孩子們需要更寬敞明亮的教室、更溫馨舒適的休息室、更多喜歡的玩具，而對(duì)于那些殘疾幼兒更希望專業(yè)的老師來幫助他們盡快恢復(fù)健康。我們也試圖派老師去省城相關(guān)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)專業(yè)的知識(shí)，掌握技能，但由于我園的資金有限未能達(dá)成心愿。我們更希望上級(jí)部門和社會(huì)各界來關(guān)注我們，幫助我們度過難關(guān)。第四篇章：苦盡甘來的教育成果根據(jù)我縣的實(shí)際情況，祁連縣八寶鎮(zhèn)第一幼兒園自創(chuàng)辦以來，一直堅(jiān)持開設(shè)兩個(gè)特殊班（托兒班和殘疾幼兒班），主要是由于這幾年我縣越來越多的父母趨向于年輕化，他們對(duì)幼兒各方面的發(fā)展起不到一個(gè)很好的教育作用，看護(hù)幼兒的能力不夠?qū)I(yè)，另外生活節(jié)奏的加快，年輕父母工作的繁忙，進(jìn)城務(wù)工人員的增多等因素導(dǎo)致許多幼兒留給爺爺奶奶看管，條件好的由保姆照顧，這樣一來對(duì)于幼兒的學(xué)前教育就會(huì)滯后，錯(cuò)過了最佳的教育時(shí)期，所以我園開設(shè)了托班，由受過正規(guī)教育的、專業(yè)技術(shù)高的老師擔(dān)任，為填補(bǔ)祁連縣篇二：明軒幼兒園迎檢解說詞microsoft word 文檔明軒幼兒園迎檢解說詞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：（前院）介紹侯接領(lǐng)導(dǎo)。您好！這是我們明軒幼兒園園長萬友民，我代表幼兒園全體教職工和小朋友對(duì)各位專家的到來表示最熱烈的歡迎!（進(jìn)行中介紹）我校位于戶縣草堂鎮(zhèn)黃堆村東，是一所農(nóng)村普通完全小學(xué)。學(xué)校原名“明新小學(xué)“，由已故人大常委會(huì)副委員長、全國民盟主席、著名民主愛國人士楊明軒同志1922年創(chuàng)辦，迄今已有八十余年歷史。按上級(jí)安排我們將在小學(xué)還存在的情況下，投資318萬余元，將戶縣明軒小學(xué)改造成明軒幼兒園，2012年9月正式開園，園內(nèi)總面積18072平方米，其中操場(chǎng)為6016平方米。園內(nèi)有三層教學(xué)大樓一幢，建筑面積為306平方米?，F(xiàn)開設(shè)大中兩個(gè)年齡段六個(gè)班級(jí)，教職工24名，在園幼兒180名。（紀(jì)念碑、飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)）大家現(xiàn)在看到的這個(gè)紀(jì)念碑就是1991年，學(xué)校為紀(jì)念楊明軒同志一百歲誕辰，籌資38萬元，對(duì)全部校舍進(jìn)行了樓房化改造，學(xué)校遂更名為“明軒小學(xué)”。大家看我們右邊的這棵皂角樹已經(jīng)有100多年的歷史了，它是明軒小學(xué)發(fā)展的見證人，我們的左邊是幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)地，以及我們的飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)。 （大廳）我園以 “創(chuàng)一流服務(wù)，讓每個(gè)孩子擁有最佳的人生開端?！睘檗k園目標(biāo) ，以“愛的呵護(hù)，心的教育，用愛的情感呵護(hù)孩子，用愛的心靈啟迪孩子，讓心與心相同，愛與愛同行?！睘檗k學(xué)理念，培育快樂、自信和富有創(chuàng)造性的幼兒。全園教師希望通過自己的努力，打造出一所新型的農(nóng)村公辦幼兒園，讓農(nóng)村的幼兒也能享受到和大都市孩子一樣的高質(zhì)量教育。（一樓走廊西）環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為幼兒園教育的“隱形課程”，是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書，可以使幼兒觀察、探索、創(chuàng)造，從而得到情感的體驗(yàn)和智慧的啟迪，我們也努力為幼兒提供一個(gè)富于美感的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。我們園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)以樓層分為二個(gè)主題，一樓是民族風(fēng)，二樓是環(huán)境保護(hù)，大家現(xiàn)在看到的是我們老師手工制作的一些民族類的物品，這些身邊的藝術(shù)品會(huì)讓孩子們耳濡目染，從小就就受到藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美的能力。 （檔案室、衛(wèi)生保健室）大家現(xiàn)在來到的就是我們的檔案室、晨檢室以及衛(wèi)生保健室，由于我們是改建園，所以地方緊張，檔案室和衛(wèi)生保健室合并在一起了，雖然合并在一起，但是我們的資料都很齊全，由于我們的開園時(shí)間比較短，所以資料還比較少，合并在一起也夠用。（中1班）大家現(xiàn)在看到的這個(gè)植物角是我們中班的小朋友在這里設(shè)立植物角區(qū)角。前面就是我們的中1班活動(dòng)室，由于我們的地方緊張，我們的活動(dòng)室和寢室是在一起的，活動(dòng)室里還設(shè)有三區(qū)一角，美工區(qū)、益智區(qū)、娃娃家、圖書角。里面的布置非常溫馨，給孩子們營造一個(gè)舒適的環(huán)境。 （上西邊樓梯）這些畫都是孩子們畫的，繪畫是孩子們展示發(fā)現(xiàn)、想象、創(chuàng)造的獨(dú)特方式，畫展是尊重并肯定孩子的最佳方式。我園也希望借此倡導(dǎo)：讓孩子們感受并表達(dá)人世間的愛，讓孩子的每個(gè)創(chuàng)造火花都受到最多的關(guān)愛。（會(huì)議室）這里是我園的會(huì)議室，這里有一些我園近段時(shí)期的工作資料，誠請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)查閱指導(dǎo)。（中二班活動(dòng)室）這是中二班活動(dòng)室，我們的小朋友每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，都有著詳細(xì)的計(jì)劃，每班教師嚴(yán)格按照計(jì)劃及作息時(shí)間組織一日活動(dòng)，每天的教育教學(xué)內(nèi)容都公示在班級(jí)門口，起到讓家長朋友了解和監(jiān)督的作用。（多功能活動(dòng)室）左邊就是我們的多功能活動(dòng)室，是各類培訓(xùn)及文藝活動(dòng)的場(chǎng)所，同時(shí)這里也是我園家長學(xué)校的教室。 （二樓走廊）我們二樓主要體現(xiàn)的就是環(huán)境保護(hù)，老師利用廢舊物品做出精美的手工，增加孩子的環(huán)保意識(shí)。還有幼兒美工作品的展示。（幼兒活動(dòng)室 ）這是我們幼兒的室內(nèi)活動(dòng)室。（大一班活動(dòng)室）這是我們大一班活動(dòng)室，每班配備電子鋼琴、液晶電視、電腦、空調(diào)、等設(shè)施，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的生活條件； （一樓東）這是我們大班孩子的植物角。（大二班活動(dòng)室）這是大二班活動(dòng)室。我們每個(gè)保教班的環(huán)境都是由各班老師和孩子，共同設(shè)計(jì)和打造的。在這里，讓孩子感受家的溫暖和快樂，希望小朋友把身邊的同學(xué)和老師當(dāng)作家人一樣，互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)愛。（圖書室）現(xiàn)在展現(xiàn)在大家眼前的是我們的圖書室，里面有2100套圖書，其中包括教師用書和幼兒用書，幼兒用書又分為八大類，我們老師已經(jīng)對(duì)這些圖書進(jìn)行了分類、編碼、存檔、進(jìn)行統(tǒng)一管理。 （幼兒廚房）這是我們的幼兒廚房，按照上級(jí)要求，配備了蒸飯柜、饅頭機(jī)、和面機(jī)、壓面機(jī)、電餅鐺等設(shè)施。我們制定了嚴(yán)格的食堂管理制度，工作人員全部持證上崗，每天按照食譜為幼兒提供營養(yǎng)豐富的飯菜。開園至今得到了廣大家長的一致認(rèn)可。（中心路）人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境是幼兒健康成長的需要。我們認(rèn)為：讓自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出我園文化特有的底蘊(yùn)，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，從凈化、綠化、美化入手進(jìn)一步整治園容園貌；完善文化環(huán)境，讓校園充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì)，為幼兒的發(fā)展提供更為寬闊的空間。潤物無聲，讓一草一木，一磚一瓦都成為知識(shí)的載體，使墻壁說話，花草發(fā)聲。使每一個(gè)角落都成為孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地。 我們的各項(xiàng)工作嚴(yán)格以省優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)為指針，對(duì)照教育現(xiàn)代化的創(chuàng)建的指標(biāo)，踏實(shí)做好每一步。我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，明軒幼兒園會(huì)越辦越好。最后再次感謝各位專家和領(lǐng)導(dǎo)們的蒞臨指導(dǎo)，懇請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F的意見和建議路線圖：前院紀(jì)念碑（飼養(yǎng)區(qū)、種植區(qū)、幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)所）大廳檔案室（衛(wèi)生保健室保健室）中一班會(huì)議室 中二班多功能室活動(dòng)室 中三班大一班美工室大二班圖書室廚房大三班中心路明軒幼兒園2013年3月18日篇三：幼兒園宣傳片解說詞幼兒園宣傳片解說詞? 引子這是一段柴橋人的集體記憶，也是一部令人感慨萬千的教育史冊(cè)。清光緒三十二年（19xx年），世界著名植物學(xué)家、北京大學(xué)教授鐘觀光先生等人，造福桑梓，在柴橋創(chuàng)辦新型學(xué)校，取名“蘆瀆公學(xué)”，此乃柴橋小學(xué)前身。1950年，為滿足柴橋孩童學(xué)前教育的需求，柴橋小學(xué)附設(shè)了一個(gè)幼兒班。第二年，幼兒班就擁有了獨(dú)立的園舍。由此，悠悠蘆江河畔，開啟了區(qū)域?qū)W前教育史，甬江兩岸的人們至今津津樂道。柴橋幼兒園站在北侖園史長河的起點(diǎn)處，以生生不息的力量，浩浩蕩蕩一路遠(yuǎn)行。? 春風(fēng)化雨和諧之家上世紀(jì)六、七十年代，柴橋幼兒園保教人員以“愛幼如子、精誠團(tuán)結(jié)、吃苦耐勞、不計(jì)回報(bào)”的作風(fēng)，細(xì)心地呵護(hù)著每一位孩子；八、九十年代，隨著幼兒園教育綱要的頒布，柴橋幼兒園提出了“讓孩子在快樂中健康成長”的辦園理念，堅(jiān)持以“愛”為魂，以“實(shí)”為本的工作準(zhǔn)則，歷任園長紛紛成為幼教工作的代表，教學(xué)改革的先鋒，全園師資隊(duì)伍也呈現(xiàn)了群英薈萃的風(fēng)貌；進(jìn)入新世紀(jì)后，學(xué)前教育迎來了各級(jí)政府的高度關(guān)注，柴橋幼兒園在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，提煉了“承傳統(tǒng)、實(shí)日常、求創(chuàng)新、做更精”的幼兒園精神，把幼兒園當(dāng)作“家”來經(jīng)營，按照“家”的理念來構(gòu)建幼兒園的園所文化，教工、孩子、家長一起定家規(guī)、樹家風(fēng)、亮家居、做家事、愛家人，大家在共建 “家”的文化中與幼兒園一同成長，在幼兒園發(fā)展的同時(shí)提高了每一位“家庭”成員共同追求的生命質(zhì)量。?積極進(jìn)取智慧之家柴橋幼兒園里有許多優(yōu)秀的教師，她們懷著無比廣闊的大愛，用心關(guān)注每一位孩子的成長，啟迪每一位孩子的智慧?！翱鞓肥鞘裁矗俊?、“猜猜我有多愛你”、“磁鐵新發(fā)現(xiàn)”?一個(gè)個(gè)有趣的創(chuàng)意，一次次精彩的活動(dòng)，從她們手中產(chǎn)生！她們團(tuán)結(jié)和諧、合作奮進(jìn)、努力拼搏，面對(duì)孩子的成長有耐心，面對(duì)自己的問題有真誠、面對(duì)家