小班數(shù)學(xué)課教案《整理物品》.doc

幼兒教育：_小班數(shù)學(xué)課教案整理物品教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁小班數(shù)學(xué)課教案整理物品【活動目標(biāo)】1.學(xué)會以一一對應(yīng)的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。2.養(yǎng)成自己整理玩具的習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。【活動過程】一、觀察物品1.兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家整理一下，好嗎?2.師：小朋友，兔姐姐請我們幫她整理東西，你們愿意嗎?那我們出發(fā)吧。(在教室繞一圈)3.師：哇!兔姐姐家真的很亂呢?這是什么啊?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）(奶瓶)它的好朋友是誰呢?(奶嘴)我們來找一找。這又是誰呢?(瓶子)它的好朋友又是誰啊?那他的好朋友在哪呢?哪個才是他的好朋友呢?(試一試)這又是誰啊?(鍋蓋)它的好朋友是誰呢?(出示瓶子，奶瓶，鍋子)小結(jié)：原來這些東西要選合適的才能成為好朋友啊。二、整理物品師：這邊整理干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢?（教案出自：屈老師教案網(wǎng)）請你們?nèi)フ硪幌掳桑业剿麄兊暮门笥?，好?(幼兒整理)師：你們都整理好了么?你整理的是什么呢?他的好朋友是誰啊?(幼兒說一說)三、誰多誰少1.兔姐姐：你們整理的真干凈啊，我給你們準(zhǔn)備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎?2.展示如何包裝禮物3.教師帶小朋友包禮物。師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。4.師：你們都拿到禮物了嗎?有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎?(幼兒說一說)5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。(第 3 頁 共 6 頁小班數(shù)學(xué)課教案點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量【活動目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。2、知道總數(shù)，能說出總數(shù)是多少。3、能積極參與，感受活動的樂趣?！净顒又攸c】手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。【活動難點】準(zhǔn)確地將點卡和動作、點卡和實物相匹配?！净顒訙?zhǔn)備】小鳥和大樹圖卡；1到3的點卡、數(shù)卡；小動物掛圖?！净顒舆^程】一、數(shù)一數(shù)，說出總數(shù)是多少。1、出示小鳥圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)數(shù)，說出總數(shù)。老師家里最近發(fā)生了一件有趣的事情。有一天我回家時看到陽臺上有一只小鳥凍得直發(fā)抖，(教案來源：屈老師教案網(wǎng))我就把它裝在了一只籠子里；（貼一只小鳥圖卡）到了第二天的時候，我又看到了一只小鳥落在了籠子上，我就又把它也裝進了籠子里。（再貼一只小鳥圖卡）現(xiàn)在小朋友幫老師數(shù)一下，我的籠子里有幾只小鳥？（2只）到了第三天的時候，又來了一只小鳥，我就又把它裝到了籠子里，（再貼第三只小鳥圖卡）小朋友再數(shù)一下，現(xiàn)在老師的籠子里總共有幾只小鳥？（3只）2、出示大樹圖卡，讓幼兒手口一致地數(shù)，并說出總數(shù)。這三只小鳥在籠子里邊呀總是不開心，它們也不吃食也不叫，我都不知道該咋辦。后來我的女兒告訴我：“小鳥可能是想家了，我們把它們送回家吧！”小朋友知道小鳥的家在哪呢？（大樹上）出示三張大樹圖卡，讓幼兒數(shù)并說出總數(shù)。3、將小鳥和大樹一一對應(yīng)。一只小鳥一個家，現(xiàn)在誰愿意把小鳥送回家呢？（指明幼兒將小鳥圖卡貼在大樹圖卡上）。二、游戲：將點卡與動作相匹配。1、出示圓點卡，讓幼兒初步感知相對應(yīng)的數(shù)量。剛才我們把幾只小鳥送回了家？（3只）可以用數(shù)字寶寶幾來表示？（3）它還可以有另一種表示方法，就是用圓點表示。（出示三個圓點）。這種圓點呢，也可以表示數(shù)量，是幾個圓點就表示幾個。2、游戲：教師出示點卡，幼兒按要求做相應(yīng)數(shù)量的動作。圓點呢也可以表示動作的數(shù)量，就像我們來拍手，我出示一個圓點，你們就拍一下手;出示兩個圓點就拍兩下手，出示三個圓點就拍三下手。下來我們來試著做一下。（拍手，拍腿，點鼻子等）三、操作：點卡與實物等量匹配。1、出示小動物掛圖，讓幼兒手口一致地數(shù)它的數(shù)量，并說出有幾只小動物。2、操作：將點卡與小動物的數(shù)量相匹配。（將點卡貼在小動物后邊）四、活動延伸讓幼