莆田七中中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案.doc

莆田七中中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校課改工作與新課程理念相適應(yīng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，公開(kāi)、公平、公正、科學(xué)、規(guī)范地對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)國(guó)家教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)生評(píng)價(jià)與制度改革的通知（教基200226號(hào)）、福建省初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)定指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）、莆田市初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施方案（試行）（莆教2004中9號(hào)）、莆田市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知（莆教200452號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案：一、評(píng)定指導(dǎo)思想以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和江澤民“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，按照素質(zhì)與新課程理念的要求，以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)為基本內(nèi)容，以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，以學(xué)校評(píng)定為主體，以專(zhuān)業(yè)支撐與制度建設(shè)為保障，把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)體差異相結(jié)合，采取多元化的評(píng)定方法，力求全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。二、評(píng)定基本原則1、導(dǎo)向性原則。評(píng)定工作要全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞等方面綜合評(píng)定，從而適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求，推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，體現(xiàn)新課程理念，以人為本，面向全體學(xué)生。通過(guò)評(píng)定使學(xué)生了解自己，發(fā)現(xiàn)潛能，建立自信，健康成長(zhǎng)。2、多元性原則。既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要重視學(xué)生的思想品德及各方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能，體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的結(jié)合，全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面和諧健康地發(fā)展。3、公平性原則。保證評(píng)定質(zhì)量，做到公平有效。加強(qiáng)對(duì)評(píng)定工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，完善評(píng)價(jià)辦法，增強(qiáng)評(píng)定工作的實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)，不斷提高評(píng)定工作水平。4、可操作性原則。在新課程和上級(jí)文件精神的指導(dǎo)下，因地制宜地制定出符合莆田七中的評(píng)價(jià)要求和評(píng)定方法。三、確定評(píng)定內(nèi)容及制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則1、學(xué)業(yè)成績(jī)以學(xué)生每學(xué)年的期中和期末的考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，按語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政、歷、地、生共九個(gè)學(xué)科的成績(jī)總和乘以相應(yīng)的比例（上學(xué)期期中占30%、期末占40%、下學(xué)期期中占30%）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，九年級(jí)（上學(xué)期期中占40%、期末占60%），然后從高分到低分進(jìn)行排列，取學(xué)業(yè)成績(jī)前40%的學(xué)生為本年度綜合素質(zhì)評(píng)定為A級(jí)的候選人2、基礎(chǔ)性發(fā)展評(píng)價(jià)目標(biāo)其內(nèi)容整合為六個(gè)維度：（1）、道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)；（2）、學(xué)習(xí)能力；（3）、交流與合作；（4）、運(yùn)動(dòng)與健康；（5）、審美與表現(xiàn)；、（6）、綜合實(shí)踐活動(dòng)。共有20個(gè)要素，每個(gè)要素分值為5分，滿(mǎn)分為100分。3、獎(jiǎng)勵(lì)性目標(biāo)：（作為附加分）學(xué)生在本年度獲過(guò)以下表彰可以在基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的得分中進(jìn)行加分：綜合性表彰（如三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員等）：國(guó)家級(jí)5分；省級(jí)4分；市級(jí)3分；區(qū)級(jí)2分；校級(jí)1分。參加各種學(xué)科競(jìng)賽、綜合能力競(jìng)賽、征文比賽、音體美比賽、技能制作等獲等級(jí)獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)5分，二等獎(jiǎng)4分；三等獎(jiǎng)3分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)2分；省級(jí)一等獎(jiǎng)4分，二等獎(jiǎng)3分；三等獎(jiǎng)2分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)1分；市級(jí)一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分；三等獎(jiǎng)1分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)0.5分；區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)2分，二等獎(jiǎng)1分；三等獎(jiǎng)0.5分，鼓勵(lì)獎(jiǎng)0.3分；校級(jí)一等獎(jiǎng)1分，二等獎(jiǎng)0.5分；三等獎(jiǎng)0.3分。各級(jí)各類(lèi)比賽、競(jìng)賽中不分等級(jí)的，第一名為一等獎(jiǎng)，第二、三名為二等獎(jiǎng)，第四、五、六名為三等獎(jiǎng)，其他有獎(jiǎng)狀的名次為鼓勵(lì)獎(jiǎng)。4、“制定“莆田七中中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則”（見(jiàn)附表），作為學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)定、班委會(huì)評(píng)定、教師評(píng)定的依據(jù)。 四、成立評(píng)定機(jī)構(gòu)1、成立學(xué)校評(píng)定委員會(huì)。依據(jù)文件精神并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，成立了以校長(zhǎng)為主任，學(xué)校書(shū)記為副主任，分管副校長(zhǎng)、政教處、教務(wù)主任、年段長(zhǎng)、女工代表、教師代表、家長(zhǎng)代表和其他社會(huì)人士代表為委員的學(xué)校評(píng)定委員會(huì)，成員名單公示一周無(wú)異議后認(rèn)定。委員會(huì)的主要職責(zé)是制定學(xué)?！霸u(píng)定方案”，落實(shí)監(jiān)控評(píng)定程序，認(rèn)定評(píng)定小組成員，監(jiān)督評(píng)定工作，對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公示和確認(rèn)，對(duì)評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公示和確認(rèn)，對(duì)評(píng)定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。（具體委員會(huì)名單見(jiàn)附表2）2、成立班級(jí)評(píng)定小組。 班級(jí)評(píng)定小組成員由評(píng)定委員會(huì)擬定，并在各班級(jí)張貼公布。成員由該班的班主任、任課老師組成，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)。如果超過(guò)三分之一的學(xué)生不同意某成員作為評(píng)定者，則需作相應(yīng)的更換。小組成員名單在班級(jí)公布一周無(wú)異議后，送學(xué)校存檔。（具體評(píng)定小組名單見(jiàn)附表3） 3、成立班委會(huì)評(píng)定小組 在學(xué)年初，由各班評(píng)定小組擬定出本班班委會(huì)評(píng)定小組成員，并在班級(jí)公布，小組成員人數(shù)在5人左右，要求各小組成員男女生按比例搭配，由班長(zhǎng)任評(píng)定小組長(zhǎng)。小組成員名單在班級(jí)公布一周無(wú)異議后，送學(xué)校存檔。（具體學(xué)校各班班委評(píng)定小組名單見(jiàn)附表4）五、評(píng)定制度保障1、建立公開(kāi)制度。評(píng)定委員會(huì)應(yīng)將學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容、要素、方法、程序、意義、目的及評(píng)定結(jié)果等，向?qū)W生及其家長(zhǎng)作出明確的說(shuō)明和解釋?zhuān)⒃u(píng)為A級(jí)的學(xué)生在班級(jí)公示一周。其他的評(píng)定結(jié)果以書(shū)面形式通知學(xué)生學(xué)生及家長(zhǎng)并收回反饋意見(jiàn)。在此過(guò)程中，應(yīng)充分考慮并消除公布評(píng)定結(jié)果對(duì)部分學(xué)生所造成的消極影響，允許學(xué)生向班主任查詢(xún)。2、建立誠(chéng)信制度。學(xué)校評(píng)定委員會(huì)對(duì)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行誠(chéng)信教育，要求教師必須對(duì)學(xué)生一視同仁，為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定者、學(xué)生本人、學(xué)校、評(píng)定委員會(huì)成員簽訂誠(chéng)信協(xié)議并建立信用記錄，并將參與評(píng)定的有關(guān)教師的信用記錄和表現(xiàn)與評(píng)選和年度考核掛鉤。如果在綜合素質(zhì)評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，則在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載并取消其三年作為評(píng)定者的資格。3、建立舉報(bào)申訴制度。學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和其他社會(huì)人士對(duì)于評(píng)定過(guò)程中可能影響或危害評(píng)定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對(duì)評(píng)定結(jié)果存在異議，可先向?qū)W校評(píng)定委員會(huì)提出舉報(bào)（舉報(bào)電和申訴，如果對(duì)學(xué)校評(píng)定委員會(huì)的答復(fù)或處理不滿(mǎn)意，可向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。4、建立監(jiān)控評(píng)估機(jī)制。評(píng)定委員會(huì)將組織人員對(duì)評(píng)定質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估，充分了解評(píng)定工作的有關(guān)信息，及時(shí)糾正評(píng)定工作中存在的問(wèn)題并提出改進(jìn)建議，對(duì)評(píng)定過(guò)程中的違規(guī)行為進(jìn)行查處。評(píng)定工作結(jié)束后評(píng)定委員會(huì)應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量分析并撰寫(xiě)工作總結(jié)。六、評(píng)定基本程序1、學(xué)校成立評(píng)定委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)成立班級(jí)評(píng)定小組和班委評(píng)定小組。2、以班級(jí)為基本單位進(jìn)行評(píng)定。由學(xué)校評(píng)定委員會(huì)確定班級(jí)評(píng)定小組，評(píng)定工作由評(píng)定小組組織開(kāi)展。3、由學(xué)校評(píng)定委員會(huì)提名成立評(píng)定小組，向評(píng)定班級(jí)所有學(xué)生公布，無(wú)記名投票征求意見(jiàn)，如果超過(guò)三分之一的學(xué)生不同意某教師作為評(píng)定者，則需要做相應(yīng)的替換，最后確定的班級(jí)評(píng)定小組成員在班級(jí)公示一周。4、評(píng)定工作之前通過(guò)各種途徑向?qū)W生家長(zhǎng)說(shuō)明評(píng)定的內(nèi)容、方法、步驟、紀(jì)律，接受學(xué)生及家長(zhǎng)的咨詢(xún)。5、評(píng)定的程序是根據(jù)20個(gè)要素的特點(diǎn)確定相應(yīng)的評(píng)價(jià)主體，有些要素的評(píng)價(jià)主體可以是一個(gè)、兩個(gè)或者三個(gè)，若是四個(gè)則先由學(xué)生自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，然后由班委會(huì)評(píng)，在此基礎(chǔ)上由班級(jí)評(píng)定小組給予綜合的評(píng)定，把學(xué)生每學(xué)期綜合評(píng)定結(jié)果以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)記載，A等級(jí)的學(xué)生名單公示一周。學(xué)生和家長(zhǎng)確認(rèn)無(wú)異議后簽名。對(duì)于有異議的，評(píng)定委員會(huì)要進(jìn)行深入調(diào)研，并做好解釋和答復(fù)工作。（各評(píng)價(jià)主體分值權(quán)重見(jiàn)“附表”）6、評(píng)定結(jié)果經(jīng)公示無(wú)異議后，提交校評(píng)定委員會(huì)備案。校評(píng)定委員會(huì)對(duì)評(píng)定的真實(shí)性和有效性進(jìn)行審查并負(fù)責(zé)。評(píng)定結(jié)果原則上不得更改，如果確實(shí)發(fā)現(xiàn)評(píng)定結(jié)果有誤，應(yīng)記載更改緣由及更改人，同時(shí)保存原評(píng)定紀(jì)錄備查。評(píng)定結(jié)果一式叁份，學(xué)校存檔、區(qū)教育局中教股、招生辦各一份。七、評(píng)定辦法1、評(píng)定的依據(jù)：評(píng)定的信息來(lái)源于班級(jí)日記、學(xué)生的成長(zhǎng)記錄和日常表現(xiàn)，學(xué)生的平時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)的表現(xiàn)，學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，同學(xué)評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)及教師評(píng)價(jià)等。對(duì)于不同的評(píng)價(jià)內(nèi)容，評(píng)定小組應(yīng)參考學(xué)生本人、學(xué)生同伴及相關(guān)人員提供的信息。必須有相關(guān)成長(zhǎng)記錄材料和書(shū)面理由為依據(jù)，以備接受學(xué)生及家長(zhǎng)的質(zhì)詢(xún)。評(píng)定小組評(píng)價(jià)應(yīng)從學(xué)生的整體表現(xiàn)入手，當(dāng)將日常的事實(shí)記錄作為評(píng)定依據(jù)時(shí)，應(yīng)慎重，避免以偏概全。對(duì)于小組成員之間的分歧，如果集體討論后仍不能達(dá)成一致意見(jiàn)，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則做出評(píng)定結(jié)論。對(duì)于原則性的重大分歧，應(yīng)提交學(xué)校評(píng)定委員會(huì)，經(jīng)過(guò)更為廣泛和深入的調(diào)研和討論后做出決定。2、評(píng)定的表達(dá)：學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的結(jié)果包括兩個(gè)部分：（1）等級(jí)表達(dá)。評(píng)定者應(yīng)從6個(gè)維度所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，通過(guò)整體評(píng)定給出一個(gè)等級(jí)。等級(jí)分為“A”、“B”、“C”、“D”四個(gè)等級(jí)。（2）評(píng)語(yǔ)表述。應(yīng)以綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容為主要依據(jù)，給予學(xué)生一個(gè)綜合性、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，其中還可以包括等級(jí)評(píng)定中沒(méi)有包含的內(nèi)容，尤其應(yīng)突出學(xué)生的特點(diǎn)、特長(zhǎng)和潛能，指明努力的方向。3、評(píng)定的比例及總分排序：評(píng)定小組先根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)按班級(jí)40%選出評(píng)A等級(jí)的候選人，然后再根據(jù)“莆田七中中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定實(shí)施細(xì)則得分表”（見(jiàn)附表）計(jì)算總分，再加上獎(jiǎng)勵(lì)分，最后按照總分從高到低排序造冊(cè)，取班級(jí)人數(shù)的25%為A等級(jí)， B等級(jí)為60%左右、C等級(jí)為15%左右、除違反國(guó)家法律和嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律者外，原則上不評(píng)D等級(jí)。對(duì)A等級(jí)的和D等級(jí)的要特別慎重，學(xué)生被評(píng)為D級(jí)要征求綜治副校長(zhǎng)、學(xué)校團(tuán)委會(huì)及社會(huì)意見(jiàn)，要經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)聯(lián)評(píng)并負(fù)責(zé)做好學(xué)生本人及家長(zhǎng)的思想工作。4、評(píng)定的匯總存檔期末學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定和學(xué)年末對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)定的結(jié)果一并匯入莆田市初中學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)（見(jiàn)莆教200452號(hào)文件）。學(xué)生完成初中學(xué)業(yè)，學(xué)校對(duì)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)三年來(lái)的基礎(chǔ)性發(fā)展進(jìn)行綜合評(píng)定，一并記入莆田市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)與學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)情況評(píng)定報(bào)告單（見(jiàn)莆教200452號(hào)文件）。學(xué)生畢業(yè)成績(jī)以初中階段三個(gè)學(xué)年評(píng)定的成績(jī)之和來(lái)確定綜合素質(zhì)的評(píng)定結(jié)果。評(píng)定結(jié)果匯總表一式叁份，學(xué)校存檔一份，區(qū)教育局招生辦、中教股各存檔一份（含軟盤(pán)）。八、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作中的幾個(gè)要求： 1、學(xué)生成績(jī)填寫(xiě)除語(yǔ)、數(shù)、英按原始分外，其他學(xué)科采用A、B、C、D四個(gè)等級(jí)表達(dá)。2、評(píng)定等級(jí)填寫(xiě)不能出現(xiàn)代簽，學(xué)生自評(píng)由學(xué)生本人填寫(xiě)，家長(zhǎng)評(píng)定由家長(zhǎng)填寫(xiě)，班委評(píng)定由班委填寫(xiě)，教師評(píng)定小組評(píng)定由班主任填寫(xiě)。3、填寫(xiě)要用碳素筆填寫(xiě)，不能用圓珠筆填寫(xiě)。填寫(xiě)后不能涂改或用涂改液。4、等級(jí)評(píng)定要與前面的材料、成績(jī)等一致，不要出現(xiàn)前后矛盾。5、在評(píng)定時(shí)，在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，給學(xué)生留有一定的發(fā)展空間。優(yōu)秀的學(xué)生也不能每一個(gè)要素都是評(píng)為“A”。6、評(píng)定工作要具體化，不能憑印象或憑成績(jī)劃25%評(píng)為“A”，要有理有據(jù)，收齊收足佐證材料。7、班主任在評(píng)定前應(yīng)把各個(gè)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、班委會(huì)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)潛能、獲獎(jiǎng)情況、違紀(jì)記錄等所有反映學(xué)生成長(zhǎng)記錄的真實(shí)材料全面地提供給評(píng)定小組成員參考，保證評(píng)定工作的有據(jù)可查和公正。8、其他評(píng)定小組成員在嚴(yán)格依據(jù)提供的材料獨(dú)立評(píng)定的同時(shí)，在遇到猶豫不決的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)虛心向班主任了解學(xué)生的真實(shí)情況。9、在評(píng)定工作進(jìn)入記分統(tǒng)計(jì)階段，應(yīng)強(qiáng)調(diào)所有成員在場(chǎng)，要有唱分、記分、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)督等分工，保證計(jì)算的公正、科學(xué)，防止出錯(cuò)，記分完成后要有簽字個(gè)人存底，以示負(fù)責(zé)和防止他人篡改。10、對(duì)學(xué)生學(xué)年綜合性評(píng)語(yǔ)的要求：班主任每學(xué)年應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行綜合性的評(píng)語(yǔ)，對(duì)學(xué)生評(píng)語(yǔ)要突出學(xué)生的特長(zhǎng)、潛能和努力方向。一是要采用人性化的語(yǔ)言，滲透感情色彩，增強(qiáng)教師與學(xué)生的情感交流，突出關(guān)心、愛(ài)護(hù)、鼓勵(lì)之意，彰顯個(gè)性特點(diǎn)。二是要注意個(gè)別差異，避免千人一面的情況出現(xiàn)，使評(píng)語(yǔ)充滿(mǎn)人文關(guān)懷，并且體現(xiàn)不同學(xué)生的個(gè)性差異，給不同學(xué)生以不同的驚喜，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。 11、要注意評(píng)定過(guò)程中各項(xiàng)材料的保密和保管工作，未到學(xué)校公示時(shí)，禁止公開(kāi)有關(guān)的評(píng)定情況，防止人為干預(yù)評(píng)定和材料丟失的現(xiàn)象。12、評(píng)定小組成員如果在綜合素質(zhì)評(píng)定過(guò)程中出現(xiàn)弄虛作假的行為，如發(fā)現(xiàn)代簽、數(shù)據(jù)采集無(wú)據(jù)、數(shù)據(jù)采集無(wú)據(jù)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)混亂、隨意涂改，用圓珠筆填寫(xiě)、對(duì)結(jié)果審查不嚴(yán)等現(xiàn)象，則應(yīng)在相應(yīng)當(dāng)事人（單位）的信用記錄中予以記載，并取消其評(píng)定小組成員資格。13、評(píng)定公示要規(guī)范化。采用只公布A等級(jí)的學(xué)生，其他學(xué)生找班主任個(gè)別查詢(xún)的辦法。評(píng)定結(jié)果應(yīng)以書(shū)面形式通知學(xué)生本人及家長(zhǎng)（法定監(jiān)護(hù)人）并收回反饋意見(jiàn)。14、各班評(píng)定工作九年級(jí)4