語文人教版八年級下冊《尋覓春天的蹤跡》教案.docx

尋覓春天的蹤跡教案【活動目標(biāo)】1.以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過尋覓、觀察春天的蹤跡，去了解自然，認(rèn)識自然，感受生命，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛春天的情感。2.關(guān)注學(xué)生的情感體驗，在識春、誦春、賞春、繪春等活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，進(jìn)而體味人生春天之魅力。【活動過程】1.積累春的詩句、詞語，背誦名段。2.寫作：以“春天”為話題，抒寫自己的情感體驗。一、導(dǎo)入春天在哪里歌曲你從歌中聽出了什么？活動一：識春-柳暗花明又一春展示二十四節(jié)氣歌（春天的六個節(jié)氣）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。你知道第一句中點出的六個節(jié)氣嗎?立春即春季的開始（2月4日或5日）雨水即降雨開始，雨量漸增（2月18日前后）驚蟄即春雷驚醒了蟄伏在土中冬眠的動物（3月5日或6日）春分表示晝夜平分（3月20日或21日）清明：天氣晴朗，草木繁茂。（4月5日前后）谷雨：雨量充足而及時，谷類作物能茁壯成長。（4月20日或21日）活動二：誦春滿園春色關(guān)不?。汗磐駚?，向往春天、描繪春天、贊美春天的詩詞歌賦、美詞雅語千千萬萬，不可勝數(shù)，真可謂“滿園春色關(guān)不住”啊，春天在哪里呀，春天在美好的詩文中。詩人筆下的春天是怎樣的多姿多彩呢？請同學(xué)們快速搜尋記憶中寫“春”的成語：1.關(guān)于春天的成語春暖花開春意盎然春光無限春深似海春光明媚春花秋月春華秋實春回大地春色滿園春山如笑繁花似錦含苞欲放鳥語花香鶯歌燕舞雨后春筍姹紫嫣紅2.關(guān)于春天的詩句（1）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（2）等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春（3）滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（4）人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（6）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生(7)沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)。(8)不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀3.關(guān)于春天的語段桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。學(xué)生總結(jié)：寫景需要注意什么？活動三：繪春萬紫千紅總是春：同學(xué)們，在詩人的筆下，春是秀美的、雅致的。仿佛一伸手便可觸摸到她濕潤的發(fā)梢，感受到她溫暖的呼吸。春天在哪里呀，春天在我們的描繪中?，F(xiàn)在讓我們也成為詩人，用自己的語言描繪大自然中的春天，要我們的筆下，“萬紫千紅總是春”！1.語句描春請用“春天的_美，你看”句式說話。把你真切的體會，用詩意的語言描繪出來。例如：例1：春天的蝴蝶美，你看，一只美麗的蝴蝶正停在花枝上，悠閑地曬著太陽例2：春天的山巒美，你看，這里層巒疊嶂，千峰競秀，高低生姿，景色秀麗活動：學(xué)生描繪春天2.短信贊春手機(jī)作為一種通信工具已經(jīng)進(jìn)入平常百姓家，這不，春天到了，我收到了許多朋友的短信。優(yōu)美的語言將我包圍在濃濃的情誼中。好東西，急于與大家分享。下面幾則短信作品是我收集或改編的，請大家欣賞。注意思考：它們在語言上有哪些特點？例1.讓陽光送去美好的期待，讓春風(fēng)送去我深情的祝愿，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點綴你的生活，讓白鴿將祝福一次次捎到。例2.春天到了！愿你抱著平安，擁著健康，揣著幸福，攜著快樂，摟著溫馨，帶著甜蜜，伴著浪漫，牽著吉祥，輕松愉快每一天！例3.讓平安坐上開往春天的火車，讓快樂與你不見不散，讓幸福與吉祥一個都不少，祝福你快樂！短信作品特點：、聯(lián)想想像豐富。、借用鮮明的形象來抒發(fā)情懷。、善用修辭手法比喻、擬人、排比等。、句式盡量整齊，押韻。在這個美好而多情的季節(jié)里，你想對你的朋友說些什么呢？請用短信的形式，把你的美好祝福帶給他（她）。示例短信：、梳妝的柳枝是春的倩影，翠綠的小草是春的微笑，綻放的鮮花是我的祝福，叮咚的溪流是我的祈禱。朋友！讓多情的春風(fēng)將我的思念為你捎到。、山含情，水含笑，輕風(fēng)拂柳梢；春光暖，百花俏，嫩葉戲春鳥。朋友！讓我們和著春的旋律舞蹈！活動：學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，分鐘之后咱們交流。同學(xué)們展示你為朋友寫的短信祝福語。活動四：悟春一年之計在于春：同學(xué)們，自古以來，人們就從自然界的春天里感受到人生的哲理，感受到深刻的意蘊。春天在哪里呀，春天在我們的心目中。當(dāng)你沐浴在春天的陽光里，一定有很多感悟?！耙荒曛嬙谟诖骸薄耙簧嬙谟谇啻骸?，正處于人生之春的你們，有怎樣的感想呢？春天給了你怎樣的感悟與啟示？你們想到了嗎，除了大自然的春天，還有人生的春天，事業(yè)的春天，祖國的春天活動：請同學(xué)們自寫，小組交流，全班交流，表達(dá)自己的感悟：面對春天，我多么想說：風(fēng)雨算什么我們要抓緊大好春光，抓緊生命的春天我們要積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好生活我們要把握好這人生之春，讓信念長成一棵粗壯的樹春天激勵著我們（勇往直前、積極進(jìn)取、創(chuàng)造美好生活）春天的象征（青春、新鮮、生命力、美麗、活力、溫暖、關(guān)愛）春天代表一種新生、一種活力，春是贊美青春的一首頌歌。活動五：猜春-柳暗花明又一春1.請你在每句詩的后面標(biāo)注季節(jié)。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。（）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。（）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。（）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。（）2.根據(jù)意義猜成語形容初春的寒冷。（）指春天就要過去了。（）春天開花,秋天結(jié)果。比喻人的文采和德行?，F(xiàn)也比喻學(xué)習(xí)有成果。（）像春天的和風(fēng)和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。（）春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美。（）形容春天的氣氛很濃。比喻繁榮興盛的樣子。（）活動六：寫春-為有源頭活水來課下寫作：我心目中的春在這個不尋常的春天里以上兩題任選一題。用自己善于駕馭的文體寫一篇文章，不少于600字。教師寄語：同學(xué)們，多姿多彩的生活永遠(yuǎn)是寫作