四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-第三單元 作文指導(dǎo)_人教新課標(biāo)_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-第三單元 作文指導(dǎo)_人教新課標(biāo)_第2頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-第三單元 作文指導(dǎo)_人教新課標(biāo)_第3頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-第三單元 作文指導(dǎo)_人教新課標(biāo)_第4頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-第三單元 作文指導(dǎo)_人教新課標(biāo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告 寫(xiě)作順序 原因調(diào)查分析結(jié)論建議 是什么原因使你想去調(diào)查校園環(huán)境衛(wèi)生 你是用什么方法去調(diào)查的 發(fā)現(xiàn)了什么 分析你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題可能是什么導(dǎo)致的 校園環(huán)境衛(wèi)生變差的原因主要有哪些 面對(duì)這些問(wèn)題 你有哪些建議 原因 我的學(xué)校非常美麗 我愛(ài)我的校園 但是 最近我不時(shí)會(huì)看見(jiàn)校園內(nèi)有好些垃圾 跟這個(gè)學(xué)校很不相稱 這么美麗的學(xué)校為什么會(huì)有這么臟的垃圾呢 我為了弄清原因 使校園更美 于是我對(duì)校園的衛(wèi)生進(jìn)行調(diào)查 調(diào)查 我用目測(cè)法目測(cè)了校園內(nèi)有幾處地方的垃圾比較多 教室 操場(chǎng) 校道 走廊 跑道上 而且污染的地區(qū)上都有垃圾袋 飲料瓶 零食包裝等垃圾 分析 1 教室里的垃圾可能是同學(xué)們?cè)缟铣栽绮偷臅r(shí)候沒(méi)注意衛(wèi)生 直接扔到地上 2 操場(chǎng)上的垃圾可能是同學(xué)們?cè)谛iT(mén)口買零食帶進(jìn)操場(chǎng)吃 然后扔到操場(chǎng)的各個(gè)角落 3 過(guò)道上的垃圾可能是同學(xué)們回家的時(shí)候 把不要的紙屑隨地亂扔 結(jié)論 校園的衛(wèi)生主要原因 同學(xué)們到外面買零食吃 吃完之后隨手就把垃圾扔掉 同學(xué)們的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng) 學(xué)校衛(wèi)生管理制度還不夠完善 建議 為了使我們的校園更美 我喚吁同學(xué)們 不要亂扔垃圾 同時(shí) 學(xué)校管理衛(wèi)生的部門(mén)也要加強(qiáng)管理 對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的教育 只要每人都可

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論