數(shù)學(xué)人教版五年級下冊-長方體和正方體的表面積教案.doc

長方體和正方體的表面積教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)五年級第十冊長方體和正方體的表面積教學(xué)目標(biāo)：1.通過操作觀察，使學(xué)生知道長方體和正方體表面積的含義。2.初步學(xué)會長方體和正方體表面積的計(jì)算方法。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：建立表面積概念，初步學(xué)會計(jì)算長方體和正方體的表面積。教學(xué)難點(diǎn)：正確建立表面積的概念。教具學(xué)具準(zhǔn)備：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)長方體、正方體紙盒。教學(xué)過程：一、理解表面積的意義。1.（出示一個(gè)長方體紙盒和一個(gè)正方體紙盒）猜一猜，這兩個(gè)紙盒哪個(gè)用的紙板多？生：觀察比較，猜想，并說出理由。2.找出科學(xué)合理的比較方法。生：我們應(yīng)該分別計(jì)算出它們的六個(gè)面的總面積。3.總結(jié)出長方體表面積定義并說出長方體6個(gè)面有什么特征。4.根據(jù)長方體的表面積，觀察自己手中的正方體紙盒，你又知道了什么？二、探究長方體的表面積的計(jì)算方法。 1.老師給每個(gè)小組都準(zhǔn)備了8個(gè)長方形，要求：從給出的8個(gè)長方形中選出6個(gè)長方形圍成一個(gè)長方體，同時(shí)思考：（出示）長方體的6個(gè)面之間有什么關(guān)系？長方體每個(gè)面的兩條邊分別與相鄰兩個(gè)面的邊長有什么關(guān)系？通過量一量、剪一剪、拼一拼、擺一擺等方法求出長方體的表面積，并把討論結(jié)果寫上。2.小組活動。3.反饋交流 第一種方法：我們先求出每個(gè)面的面積，再把這六個(gè)面的面積相加，就能算出這個(gè)長方體的表面積了。 第二種方法：我們先把長方體的六個(gè)面剪開，把相對的面擺在一起組成三大部分，再用長寬2+高寬2+長高2，就能算出這個(gè)長方體的表面積了。 師：你們的想法很好，還有其它想法嗎？生：還可以用乘法分配律把第二種方法寫成（長寬+高寬+長高）2，也就是把長方體紙盒剪成面積相等的兩大部分上面、左面、前面和下面、右面、后面。 小結(jié)：我們今天學(xué)的這種類型的題當(dāng)然用第三種方法比較簡便，但在實(shí)際生活中還會遇到很多實(shí)際情況，我們要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用計(jì)算表面積的方法。 三、鞏固練習(xí) 1.用你喜歡的方法計(jì)算紙盒的表面積。（單位：厘米） 2 5 3 2.選擇求上、下地面是正方形的長方體表面積的最優(yōu)方法。 （53+53+33）2534+5332 5 3 3.選擇求長、寬、高相同的長方體表面積的最優(yōu)方法。 3 336 3 3 （33+33+33）2 3 四、聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用。1.根據(jù)下列物體的表面積所包括的面進(jìn)行分類。（1）無蓋的長方體木箱（2）正方體紙盒（3）在一個(gè)長方體游泳池四壁和底面水泥（4）長方體包裝箱（5）手提袋（6）燈管的包裝盒（7）字典的封皮（8）火柴盒