農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀與問(wèn)題.doc

農(nóng)村留守兒童的教育現(xiàn)狀與問(wèn)題 趙勇 劉李小學(xué)地處禮縣固城鄉(xiāng)的東南邊,所轄5兩個(gè)行政村，共有人口4000多，在校學(xué)生132人，教師11人（公辦10人，代課教師1人）。近年來(lái),學(xué)校一直緊抓教育教學(xué)質(zhì)量，教師千方百計(jì)，想方設(shè)法，集思廣益，拼搏奮斗，可成績(jī)卻不盡人意，原因究竟在哪里？以二年級(jí)為例，就這一問(wèn)題我們展開(kāi)了全面的社會(huì)調(diào)查。一、現(xiàn)狀：（一）、學(xué)校教育：每天每個(gè)教師給學(xué)生上課都非常認(rèn)真，下課鈴響了好一陣子了，可教師還給學(xué)生喋喋不休地講個(gè)不停；已經(jīng)深夜了，教師還在給學(xué)生批閱作業(yè)；每個(gè)生字，每道數(shù)學(xué)題教師都有講得那么認(rèn)真仔細(xì)，那么透徹（二）、家庭教育：孩子的父母外出打工，孩子留給爺爺奶奶照看；孩子晚上在家做家庭作業(yè)時(shí)遇到了困難，爺爺奶奶不識(shí)字，孩子無(wú)處請(qǐng)教；家庭環(huán)境差，孩子自小沒(méi)有養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；孩子的監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子教育方法不當(dāng)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了自由散慢的壞習(xí)慣；家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，視孩子為掌上明珠，天鵝寶蛋，導(dǎo)致孩子在家里于什么都有是自以為是，唯我獨(dú)尊；家庭文化層次低，孩子沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)的重要性，不能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)文化知識(shí)；孩子失去了單親或雙親，對(duì)孩子在情感教育方面出現(xiàn)了殘缺，使孩子不能向正確的方向發(fā)展二、統(tǒng)計(jì)：跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在二年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)對(duì)孩子的教育非常重視，對(duì)學(xué)習(xí)非常關(guān)心的學(xué)生僅占20%，家長(zhǎng)不太重視，但孩子能自主學(xué)習(xí)的學(xué)生占20%，而留守兒童占60%。三、問(wèn)卷調(diào)查為了真正摸清學(xué)生的底子，掌握學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，我們又以問(wèn)卷的方式進(jìn)行調(diào)查，存在的問(wèn)題有：1、留守兒童太多，家庭教育跟不上。2、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人文化層次低，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文化教育知識(shí)的重要性，給孩子在學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)非常欠缺。3、失去單親雙親的學(xué)生，家庭教育力度不夠，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了自由散慢慢壞習(xí)慣。4、對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，嬌生慣養(yǎng)，缺乏恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?、學(xué)生的監(jiān)護(hù)人認(rèn)識(shí)不到位，認(rèn)為教育學(xué)生是學(xué)校一方的責(zé)任，與家長(zhǎng)無(wú)關(guān)。6、家長(zhǎng)為了自己不操心，把不夠入學(xué)年齡的孩子交給學(xué)校，讓老師照看，把學(xué)校當(dāng)成了“托兒所”，把老師當(dāng)成了“褓母”，給教師的正常教學(xué)帶來(lái)困難。7、學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)輕，家庭教育基礎(chǔ)差，接受不了九年義務(wù)教育現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容。8、城鄉(xiāng)差別大，辦學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)方法和教學(xué)模式陳舊，不能與教育的發(fā)展形勢(shì)同步進(jìn)行。四、針對(duì)上述問(wèn)題應(yīng)采取以下措施：1、根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，想辦法辦學(xué)前班，加強(qiáng)學(xué)前教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)一二年級(jí)教育教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)教育。2、多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)講清楚：教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)三方的責(zé)任，不能全靠學(xué)校。3、給家長(zhǎng)靠實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生的家庭教育。4、讓家長(zhǎng)盡量犧牲自己的休息時(shí)間和外出打工的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)孩子文化教育的力度，給予孩子文化課程的輔導(dǎo)。5、讓家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到：教育好孩子事關(guān)孩子的未來(lái)，事關(guān)家庭乃至國(guó)家的興衰成敗，要關(guān)