體育活動：《小猴運果子》.doc

體育活動：小猴運果子活動班級：中班設(shè)計意圖：綱要指出：要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。一次組織孩子玩海洋球后，地上散落了許多球。我發(fā)現(xiàn)幾個孩子用頭頂球，用脖子夾球，用衣角兜球，想出了球的多種運法，玩的不亦樂乎，吸引了其他班的小朋友駐足觀看。于是，我想何不好好利用這次教育契機呢?聯(lián)想到中班下冊綜合活動叢書中正好有一節(jié)體育活動小猴運桃，于是我便設(shè)計了此活動。希望通過這次活動，能夠讓孩子在游戲中探索果子的多種運法，同時增強他們的合作意識和規(guī)則意識，體驗勞動的快樂。活動目標(biāo)：1、探索運果子的多種方法，初步具有合作精神。2、能遵守游戲規(guī)則，體驗勞動的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、海洋球若干，10只小圈圍做的果子堆，圈內(nèi)事先放些許海洋球做的果子;8只分別做了紅綠標(biāo)記的箱子，3只大游泳圈做的倉庫。2、地上事先散些果子。圍裙、袖套、籃子、盆等常見物品若干。3、音樂：活潑的，舒緩的各一首?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子的活動興趣。（3分鐘）“孩子們，猴奶奶請我們?nèi)兔\果子呢，我們?nèi)グ?”(隨音樂做舒展活動：“小猴做運動”。)二、游戲：運果子，啟發(fā)孩子探索多種方法運果子，要求其遵守游戲規(guī)則。(20分鐘)1.第一次運，將果子撿起來送到果子堆。 “呀!地上掉了這么多的果子，怎么辦?”“撿果子的時候，怎樣做才不會把果子弄壞呢?”嘉琪：要輕拿輕放。師：“那邊有個果子堆，我們把果子撿起來，放到那邊吧，注意要輕拿輕放!”師生共同取放果子。2.第二次運，將果子從果子堆運到倉庫，探索用多種方法運果子。師：果子放在地上，時間長了很容易壞的，不如我們把果子都運到倉庫里去吧，有什么好辦法能一次多運點呢?思嘉：用自己的身體幫忙，可以用自己的衣角、衣兜、帽子。師：那就請你用自己的辦法運一運，看誰一次運得多! 教師再出示各項工具：圍裙、頭巾、大盆問： “用它們么可以運果子嗎?” “裝得多，一個人搬不動，怎么辦?” 鼓勵幼兒自選工具運果子，體驗合作的快樂。3.第三次運果子，從倉庫裝箱運到市場，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，倆倆合作完成任務(wù)。8分鐘 A.教師提醒幼兒:“每兩人一個箱子，找個好朋友，手拉手，排好隊，我們?nèi)ト∠渥印！盉.進(jìn)行運箱子的比賽!看著自己箱子上的標(biāo)記，是紅標(biāo)記的就是紅隊站這邊，綠標(biāo)記的就是綠隊站那邊。送到對面的商店里，過小橋回來后拍一下后面孩子的手，后面一組接著走。 C.小結(jié)：你們將果子安全送達(dá)，猴奶奶都感謝你們呢!勞動真光榮!三、放松，體驗勞動的快樂。2分鐘活動反思：本設(shè)計符合中班幼兒的年齡特點，主要體現(xiàn)在 1、注重活動的層次。在引導(dǎo)幼兒果子的多種運法時，我提出了從易到難的要求，讓幼兒先一個人用手運果子，然后兩人一組合作玩，再嘗試競賽運果子，每次探索不同的玩法，及時捕捉并肯定幼兒有創(chuàng)意的玩法，并提供幼兒相互學(xué)習(xí)的機會，成為幼兒活動的支持者，調(diào)動了幼兒思維的積極性，使幼兒體驗了共同游戲與創(chuàng)作的樂趣。同時不斷提升興趣。在競賽運果子時，幼兒須遵守游戲規(guī)則，教師也參與其中，成為幼兒活動的合作者，使活動達(dá)到高潮，提升了幼兒的活動興趣。在活動中我也很注重體育目標(biāo)的完成。我在小猴運果子活動中特別注重體育方面目標(biāo)的實現(xiàn)，讓幼兒在玩中鍛煉，發(fā)展了幼兒走、跑、跳等方面的技能，且注重要輕拿輕放，不然果子要壞的。時刻提醒孩子這是游戲情境，使幼兒能體驗成功的快樂。 因為活動內(nèi)容來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒的已有經(jīng)驗，大大促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)