廣東省公務員考試新題型科學推理模塊訓練.doc

科學推理模塊判斷推理能力判斷推理能力部分包括四種類型的題目，均為單項選擇題。每小題給出的4個選項中，只有1項是符合題意的，請將正確選項選出，并在答題卡上將相應的字母涂黑。不選或錯選，該題均不得分。（共30題）一、科學推理：綜合運用自然科學原理進行分析判斷，選出最符合題意的答案。第一章 牛頓三大定律與基礎(chǔ)力學 第一節(jié) 牛頓三大定律 基礎(chǔ)理論 1.牛頓第一定律（慣性定律）：任何物體在不受外力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)， 直到其他物體對他施加作用力迫使他改變這種狀態(tài)為止。2.牛頓第二定律：物體的加速度跟物體所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比。F=ma3.牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力大小相等，方向相反，作用在同一條直 線上。4.作用在同一物體上的兩個力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一直線上。5.平衡力與作用力： 相同點：大小相等，方向相反； 不同點：平衡力是作用在同一物體上，作用力與反作用力是作用在不同物體上。知識點：慣性：物體保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。對于慣性理解應注意以下三點：（1）慣性是物體本身固有的屬性，跟物體的運動狀態(tài)無關(guān)，跟物體的受力無關(guān)，跟物體所處的地理位置無關(guān)。（2）質(zhì)量是物體慣性大小的量度，質(zhì)量大則慣性大，其運動狀態(tài)難以改變。（3）外力作用于物體上能使物體的運動狀態(tài)改變，但不能認為克服了物體的慣性?！纠?】下列情景是為了預防慣性造成危害的是（） A B 溜冰時腳向后蹬地 跳遠運動員起跳前助跑 C D 錘頭松了向下撞擊錘柄 司機帶安全帶【例2】勻速上升的氣球下方用繩子掛著一實心鐵塊，瞬間剪斷繩子，則鐵塊（ ） A.繼續(xù)勻速上升 B.立即下降 C.先減速上升，再加速下降 D. 先減速上升，再勻速下降【例3】如右圖所示是一輛運動著的車，底部C點在車頂A點的正下方。若A處有一滴水掉下，水滴落在C點的正前方B點處，則車子正在作（ ）。A、向前的勻速直線運動 B、向后的勻速直線運動 C、向前的加速直線運動 D、向前的減速直線運動【例4】如圖甲、乙所示，彈簧測力計的示數(shù)分別是（） A、4N和8N B、4N和4N C、4N和0N D、8N和8N【例5】人沿水平方向拉牛，但沒有拉動。下列說法正確的是（ ）。 A.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對平衡力 B.繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力 C.繩拉牛的力小于牛拉繩的力 D.繩拉牛的力小于地面對牛的摩擦力 第二節(jié) 基礎(chǔ)力學 基礎(chǔ)理論 v 力的三要素：大小、方向、作用點。v 重力：產(chǎn)生：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而使物體受到的力。 三要素： 大?。?；方向：豎直向下； 作用點：重心。v 彈力：產(chǎn)生：物體發(fā)生彈性形變后，力圖恢復其原來的形狀，而對另一個物體產(chǎn)生 的力叫做彈力。 三要素： 大?。?；方向：與接觸面垂直； 作用點：在受力物體上。v 摩擦力：定義：當一個物體在另一個物體表面滑動（或有相對運動趨勢）時會受到 另 一個物體阻礙它滑動的力。 產(chǎn)生：接觸；有彈力； 接觸面粗糙；有相對運動或相對運動的趨勢。 分類：靜摩擦力、滑動摩擦力 滾動摩擦力。 方向：與物體相對運動的方向或相對運動趨勢方向相反。 滑動摩擦力公式： 是動摩擦系數(shù)，只與接觸面的粗糙程度和材料有關(guān)， 是垂直于相互運動的兩物體間的作用力，即壓力。 滾動摩擦。滾動摩擦就是物體在另一物體上滾動時產(chǎn)生的摩擦。它比最大靜摩 擦和滑動摩擦要小得多，在一般情況下，滾動摩擦只有滑動摩擦阻力的1/40到 1/60。所以在地面滾動物體比推著物體滑動省力得多。靜摩擦力。用很小的力去推原本不動的物體，物體雖然沒有動，但它已經(jīng)和地面 產(chǎn)生了摩擦力。物體要克服最大的靜摩擦力，才能滑動?？曜幽軍A住菜，人能 在地面走，靠的都是靜摩擦力。v 力的合成與分解：平行四邊形法則。即力的合成就是由平行四邊形的兩鄰邊求對角線的問題。 【例1】如下圖所示，用細線懸掛一個重物，在物體下面再掛上一根同樣的細線，如果用手慢慢拉下面的細線，逐漸增大拉力，將會是（ ）。A、物體上面的線先斷 B、物體下面的線先斷C、上下兩根線同時斷 D、不能確定線斷的情況【例2】小明觀察如下漫畫，總結(jié)了四個觀點，錯誤的是（） A、甲圖此刻人對箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B、乙圖此刻箱子受到的摩擦力大于甲圖此刻箱子受到的摩擦力 C、丙圖此刻人對箱子推力大于箱子受到的摩擦力 D、丙圖箱子在同一水平面上滑動時受到的摩擦力大小不變【例3】見下圖，當K1、K2和K3三個力施加于P點后。P點的受力方向是A、B、C、D四個方向中的（ ）?！纠?】一臺用非鐵磁性物質(zhì)制成的天平(包括天平盤)，可認為它不受磁力影響。左盤中央放一鐵塊A其上方不遠處有一固定在支架上的電磁鐵B(支架也放在左盤上)。未通電時，天平平衡；給B通電后，在鐵塊A被吸起離開天平盤但未碰到B的上升過程中，天平的狀態(tài)為（ ）。A、右盤下降 B、仍保持平衡 C、左盤下降 D、無法判斷【例5】如圖所示，A、B兩個箱子疊放在一起，爸爸和小明分別用大小為F的恒力用力拉，使兩個箱子沿水平做勻速直線運動。爸爸個子高，著力點在A箱子上，小明個子矮，著力點在B箱子上。下列說法中，正確的是（ ）。 A、無論是爸爸還是小明拉箱子，箱子A所受的摩擦力大小都為F B、無論是爸爸還是小明拉箱子，箱子B受到地面對它的摩擦力均為F C、爸爸拉箱子時，箱子A受到的摩擦力為0，箱子B受到地面對它的摩擦為FD、小明拉箱子時，箱子A受到的摩擦力為F，箱子B受到地面對它的摩擦力為F第2章 壓力與壓強第一節(jié) 固體壓力與壓強 基礎(chǔ)理論 v 壓力：定義：垂直作用在物體表面的力。 產(chǎn)生條件：相互接觸的兩個物體互相擠壓。 方向：與物體的受力面垂直，并指向受力面。 v 壓強：定義：物體單位面積上受到的壓力 意義：壓強是表示物體受到壓力作用效果的物理量。 公式：（F-壓力，S-接觸面積）v 改變壓強大小方法：減小壓力或增大受力面積，可以減小壓強； 增大壓力或減小受力面積，可以增大壓強?！纠?】下列四個實例中，能夠增大壓強的是（）A、 駱駝的腳掌長得很寬大B、 菜刀刃磨得很鋒利C、 坦克裝有兩條寬大的履帶D、 減少汽車的載重量【例2】如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運動它們受到的拉力為F甲、F乙，對桌面的壓強為p甲、p乙底面積 S甲S乙則下列關(guān)系正確的是（）A、F甲F乙p甲p乙 B、F甲F乙 p甲p乙 C、F甲=F乙 p甲=p乙 D、F甲=F乙p甲p乙【例3】 如圖，圖釘尖的面積是510-8m2，圖釘帽的面積是110-4m2，松木能承受的最大壓強是5106Pa以下說法正確的是（）A、 手指至少要用500N的力，圖釘尖才能進入松木B、 手指至少要用0.25N的力，圖釘尖才能進入松木C、 圖釘靜止時，它受到水平向左的力大于水平向右的力D、 圖釘靜止時，它受到水平向左的力小于水平向右的力【例4】如圖所示，放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知體積VAVB，與地面的接觸面積SASB，對地面的壓強PA=PB下列判斷正確的是（）A、A的密度一定小于B的密度 B、A的密度可能等于B的密度C、A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量 D、A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量【例5】如圖所示，A、B、C三個實心正立方體分別放在水平地面上，它們對水平地面的壓強相等。若沿著水平方向分別在A、B、C三個實心正立方體上面切去厚度相等的部分，則三個正立方體剩余部分對水平地面的壓強大小關(guān)系是 。 A、 B、 C、 D、無法判斷 第二節(jié) 液體壓力與壓強 基礎(chǔ)理論 v 液體壓強：產(chǎn)生原因：液體受重力且具有流動性。對容器底部和側(cè)壁產(chǎn)生壓強。 測量工具：壓強計 公式：。（p-液體的密度；h-從液面向下的深度）v 液體壓力：液體對容器底的壓力：F=PSv 連通器：定義：上端開口，下端連通的容器。 原理：如果只有一種液體，在液體不流動的情況下，各液面相平。 連通器應用： 茶壺：茶壺口高于茶壺蓋的設(shè)計。 鍋爐水位計：利用連通器原理把鍋爐內(nèi)的水位反映到鍋爐外的水位計中。 自動飲水器：利用連通器原理使飲水部分水面自動升高。 船閘：利用連通器原理使輪船通過水庫，攔河大壩等?！纠?】如圖所示，將一個裝有一定質(zhì)量水（水未裝滿）的圓臺狀封閉容器，放在水平桌面上如果將其改為倒立放置，則（）A、 水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強增大B、 水對容器底的壓強減小，容器對桌面的壓強減小C、 水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強增大D、 水對容器底的壓強增大，容器對桌面的壓強減小【例2】如圖所示，有甲、乙兩桶煤油，底面積S乙=3S甲甲、乙兩桶煤油對桶底面的壓強分別為p甲、p乙，兩桶煤油對桶底面的壓力分別為F甲、F乙，則下列關(guān)于 p甲、p乙和F甲、F乙關(guān)系的說法中，正確的是（）A、p甲p乙 B、p甲=p乙C、F甲=F乙 D、F甲F乙【例3】如右圖所示，三個相連的容器A、B、C，容量都是25公升。每個容器里都有5公升水。如果有45公升水慢慢倒入窗口A，待穩(wěn)定后，容器C里會有多少公升水？ A、20 B、15 C、10 D、5 【例4】如圖所示，圓柱形容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精（水酒精），這時容器底部受到液體的壓強為P1把水和酒精充分混合后（不考慮水和酒精的蒸發(fā)），容器底部受到液體的壓強為P2。則（）A、P1P2 B、P1P2 C、P1=P2 D、無法確定【例5】如圖所示，桌面上是兩個完全相同的圓柱形平底杯子，里面分別盛有質(zhì)量相等的水和酒精，A、B兩點到杯子底部的距離相等已知水的密度水=1.0103kg/m3，酒精的密度酒精=0.8103kg/m3，則A、B兩點的壓強PA、PB的大小關(guān)系是（） APAPB B。PAPB CPA=PB D.無法確定 第三節(jié) 氣體壓強 基礎(chǔ)理論 氣體的壓力、壓強： 產(chǎn)生：重力、流動性； 應用：解釋生活中的一些現(xiàn)象 存在實驗：馬德堡半球?qū)嶒炞C明大氣壓強存在 測值實驗：托里拆利實驗準確測出大氣壓數(shù)值 影響因素：高度越高，氣壓越低，沸點越低。 濕度越大，氣壓越小。 溫度越高，氣壓越小。 理想氣體：狀態(tài)方程，壓強與體積成反比，與溫度成正比。 1標準大氣壓760mm水銀柱=1105Pa10m水柱產(chǎn)生的壓強【例1】下列說法中錯誤的是（）A、小小的蟬可以輕易把口器插入堅硬的樹皮，是因為受力面積小，增大了壓強 B、深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因為海水壓強隨深度而增大 C、人用吸管吸食飲料時是靠大氣壓把飲料“壓”進了嘴里 D、鋼筆能把墨水吸上來，說明筆管對墨水有吸引力【例2】小明假期要外出一段時間，她擔心家里盆景中的水會因蒸發(fā)而干掉，于是用了一個塑料瓶裝滿水倒放在盆景景中，瓶口剛剛被水浸沒，如圖所示，這樣就能使盆景中的水位保持一定的高度下列說法正確的是（）A、 瓶內(nèi)水上方的氣壓等于外界大氣壓B、 瓶內(nèi)水上方的氣壓大于外界大氣壓C、 隨著盆景中的水不斷蒸發(fā)，瓶內(nèi)的水產(chǎn)生的壓強會不斷減小D、 瓶口處的壓強總是大于外界大氣壓 【例3】如圖所示，把一個氣球放進一個瓶子里，把氣球口繃在瓶口上，然后用力往里吹氣。根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程pV/T=C(p為氣體壓強，V為氣體體積，T為氣體溫度，C為常量），下列說法正確的是（ ）。 A、只要肺活量足夠，氣球一定會被吹大 B、如果把瓶子浸在熱水中做這個實驗，氣球就可以被吹大 C、要使氣球被吹大，至少要在瓶上鉆兩個孔保證瓶中空氣可以流通 D、氣球一有膨脹，瓶中氣體壓力就會增大，所以氣球不能被吹大 第四節(jié) 流體壓強與流速 基礎(chǔ)理論 1 實驗： 流動空氣的壓強跟流速有什么關(guān)系？ 請同學們手握兩張紙（稍大些，最好是8開的），讓紙自然下垂，如果在兩張紙中間 向下吹氣，猜想兩張紙將怎樣運動。然后再吹氣。 現(xiàn)象：紙條向中間合攏，而且氣流越快，靠攏越明顯，紙條間的距離變得越小，為 什么？ 結(jié)論：在流動的氣體中，氣體流速越大，壓強越??；氣體流速越小，壓強越大。二流體：液體和氣體統(tǒng)稱為流體。 流體壓強和流速的關(guān)系：流速越大，壓強越小；流速越小，壓強越大?！纠?】請你想象一下，假如“流體中，流速越大的位置壓強越大”，則可能會出現(xiàn)（）A、 兩船并行，造成相吸相撞B、 室外有風時，窗簾飄到窗外C、 臺風刮過，壓塌屋頂D、 汽車駛過，路邊的樹葉被卷入車底【例2】如圖所示實驗中，不能說明“流速大小對流體壓強有影響”的是（）A、吹氣時A管中水面上升B、用吸管從瓶中吸飲料C、 吹氣時紙片向下凹陷 D、 吹氣時紙條向上飄【例3】小明同學在倒置的漏斗里放一個乒乓球，用手指托住乒乓球然后將手指移開同時從漏斗口向下用力吹氣，如圖所示，則乒乓球（）A、 不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大B、 不會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小C、 會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變大D、 會下落，因為其上方氣體流速增大，壓強變小【例4】流體在流動過程中，流速大的地方，壓強?。涣魉傩〉牡胤?壓強大。當固體與流體有相對運動時，物體除受到一定阻力外，有時還可能受到與相對速度方向垂直的力。運動員在足球比賽中發(fā)角球時，可以發(fā)出“香蕉球”-球飛到球門前方時會拐彎進入球門，如圖(俯視)所示，這是因為（ ）。 A、球向前飛進時，繞重心順時針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對流速比球內(nèi)方小B、球向前飛進時，繞重心順時針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對流速比球內(nèi)方大C、球向前飛進時，繞重心逆時針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對流速比球內(nèi)方小D、球向前飛進時，繞重心逆時針方向旋轉(zhuǎn)，球外方空氣相對流速比球內(nèi)方大【例5】伯努力原理告訴我們氣體流速快的地方壓強就小。如圖所示，用手水平握住一只瓶子，在瓶口放一個小紙球（球的直徑略小于瓶口），然后向瓶內(nèi)吹氣，結(jié)果會發(fā)現(xiàn)小紙球不僅吹不進瓶里反而朝臉上飛來。對此，下列判斷正確的是（ ）。 A、如果吹的力越大，則小紙球反彈回來的速度也越大 B、如果換用質(zhì)量更大，截面積更小的小鋼珠做實驗效果會更好 C、如果用一次性杯子（口大底?。﹣碜鰧嶒灒〖埱蛞膊粫淮颠M去 D、如果把瓶底去掉，仍舊不能把小紙球吹進瓶中第3章 浮力基礎(chǔ)理論 浮力產(chǎn)生的原因：物體上下表面的壓力差。阿基米德原理：物體受到的浮力等于它排開液體的重力。浮力公式： 物體浮沉的條件：漂?。?； 懸?。?； 下沉： ； 【例1】關(guān)于浮力，下列說法中正確的是（）A、 物體浸沒在水中越深，受到的浮力越大B、 在液體中，上浮的物體受到浮力，下沉的物體也受到浮力C、 同一物體，分別浸沒在不同的液體中，受到的浮力相等D、 漂浮在水面的木塊受到的浮力大于木塊的重力【例2】如圖，三個體積相同、質(zhì)量不同的球放在水中，受到浮力最小的是（ ）A、 A球 B、B球 C、C球 D、D球 【例3】如右圖所示，有一容器，內(nèi)裝互不相溶的兩種液體?，F(xiàn)將質(zhì)量及體積皆相同的三個鋁塊，分別以細繩懸吊于彈簧秤下，使靜止于液體中。若彈簧秤的讀數(shù)分別為W1、W2和W3，則下列關(guān)系正確的是（ ）？（細繩之重量及粗細不計） A、B、C、D、【例4】同一個小球，先后放入四個盛有不同液體的容器中，靜止時的位置如圖所示四個容器中的液面到容器底面的距離相等，則容器底面受到液體壓強最大的是（）A、 B、 C、 D、 第4章 光學 第一節(jié) 光的直線傳播 基礎(chǔ)理論 自身能夠發(fā)光的物體叫做光源。它分為兩種，一種是自然光源，如太陽、螢火蟲等，另一種是人造光源，如發(fā)光的電燈、點燃的蠟燭（燭焰）。為了表示光的傳播情況，我們通常用一條帶箭頭的直線表示光的徑跡和方向。這樣的直線叫光線。光的直線傳播：在均勻介質(zhì)中，光沿直線傳播。 例如：小孔成像、日食、月食及影子的形成均與光沿直線傳播有關(guān)?！纠?】下面是某同學對光的幾點初步認識，其中正確的是（ ）A、月亮能發(fā)光，因此月亮是光源 B、光傳播的路線總是直的C、小孔成像說明光在空氣中沿直線傳播 D、光在真空中不能傳播【例2】如圖所示，是發(fā)生日食的示意圖，人在圖示的哪個地方能看到日偏食（ ）A、a處 B、b處 C、c處 D、都看不到【例3】如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播產(chǎn)生的現(xiàn)像是（ ） 第二節(jié) 光的反射與平面鏡成像 基礎(chǔ)理論 v 光的反射：一種光學現(xiàn)象，指光在傳播到不同物質(zhì)時，在分界面上改變傳播方向又返回原來物質(zhì)中的現(xiàn)象。 例如：鏡子、水中倒影、潛望鏡等。 在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一個平面內(nèi)（反射光線在入射光線和法線所決定的平面內(nèi)）；反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。這就是光的反射定律。簡稱為三線共面，兩線分居，兩角相等。 注：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。 平面鏡成像：原理是遵從光的反射定律光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角 。成像特點 1.像與物的大小相等； 2.成的像是正立的虛像； 3.像與物的連線與鏡面垂直； 4.像與物到平面鏡距離相等?！纠?】下列現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（）A、 B、 手指投影 手指投影C、 D、 鸚鵡照鏡 文字放大【例2】如圖所示，入射光線與平面鏡成30角，則（）A、 入射角是30B、 反射光線與鏡面的夾角是60C、 反射角是60D、 入射角增大5，反射角增大10【例3】兩反射鏡面I、II成5度角放置，光線入射鏡面I的入射角為30度，然后在兩個鏡面中來回反射，則光線第一次從鏡面I上面重新反射出來的出射角為 。 A、30度 B、40度 C、50度 D、60度【例4】舞蹈演員站在平面鏡前訓練下列說法正確的是（）A、演員在平面鏡中成實像B、演員遠離平面鏡時，在平面鏡中所成的像變小C、演員靠近平面鏡時，像遠離平面鏡D、演員以0.5m/s的速度運動時，像也以0.5m/s的速度運動【例5】如圖所示，平面鏡OM與ON垂直放置，在它們的角平分線上P點處，放有一個玻璃球燈，左半部分為淺色，右半部分為深色，在P點左側(cè)較遠的地方放有一架照相機，不考慮照相機本身在鏡中的成像情況，拍出的照片中有（ ）。 A、無數(shù)個球 B、4個球 C、3個球 D、2個球【例6】檢查視力時，人與視力表的距離要求為5m，由于醫(yī)務室房間太小，醫(yī)生首先將視力表貼在一面墻上，然后在對面墻上正對著視力表掛一大平面鏡，視力表到鏡子的距離為3m，檢查視力時（ ）A、人應面對鏡而坐，人與鏡的距離為2mB、人應面對鏡而坐，人與鏡的距離為2.5mC、人應面對視力表而坐，人與視力表的距離為2mD、人應面對視力表而坐，人與視力表的距離為3m 第三節(jié) 光的折射 基礎(chǔ)理論 v 光的折射：光從一種透明介質(zhì)斜射入另一種透明介質(zhì)時，傳播方向一般會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫光的折射。 例如：筷子變彎、河水變淺、海市蜃樓、彩虹、隔著玻璃或透鏡看物體等。理解：A、折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)（三線兩點一面）； B、不同介質(zhì)對光的折射本領(lǐng)是不同的?？諝馑Ａ?折射角度）介質(zhì)密度大的角度小于介質(zhì)密度小的角度。 C、在相同的條件下，折射角隨入射角的增大（減小）而增大（減?。?。 D、光垂直射向介質(zhì)表面時（折射光線、法線和入射光線在同一直線上），傳播方向不變，但光的傳播速度改變。 E、在光的折射中，光路是可逆性的。 注意：在兩種介質(zhì)的交界處，既發(fā)生折射，同時也發(fā)生反射。反射光光速與入射光 相同 ，折射光光速與入射光不同。【例1】如圖，畫中人出現(xiàn)了錯誤判斷圖乙所示的四幅光路圖中，能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因的是（）A、 B、 C、 D、【例2】如圖所示，一條光線經(jīng)空氣和玻璃的界面時發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，則下列判斷正確的是（）A、 AA為界面，其上方為空氣 B、AA為界面，其下方為空氣C、BB為界面，其右方為空氣 D、BB為界面，其左方為空氣【例3】圖中，容器底有一探照燈S發(fā)出一束光線投射到MN木板上，在B點形成一光斑，當向容器中注水時，光斑B將移向（）AB的上方 BB的下方CB的左邊 DB的右邊光的反射與折射是光在兩種物質(zhì)的分界面上傳播方向發(fā)生改變的光學現(xiàn)象。它們之間存在著一些相同點和不同點，簡要歸納如下： 相同點： 1、傳播方向發(fā)生變化。光斜射入另一種物質(zhì)時，在分界面處傳播方向都發(fā)生改變。 2、位居法線的同側(cè)。反射光線、折射光線與對應的入射光線都在法線的兩側(cè)。 3、三線共面。反射光線、折射光線與對應的入射光線和法線都在同一平面內(nèi)。 4、角的大小同時變化。反射角、折射角都隨對應的入射角變化而變化，同時變大或同時變小。 5、都能成像。光在兩種物質(zhì)分界面處發(fā)生反射和折射時都能成像。 6、光路可逆。不論反射還是折射光路都時可逆的。 不同點： 1、在界面分布不同。反射光線與入射光線在界面的同側(cè)，折射光線與入射光線卻在界面的兩側(cè)。 2、角大小不同。反射角等于入射角，折射角與入射角大小不（一定）相等（成某一函數(shù)關(guān)系）。 3、方向不一定改變。光垂直入射兩種物質(zhì)界面時，反射光線方向改變，光反回原來的物質(zhì)中。折射光線卻進入另一種物質(zhì)，方向不變。 4、物像分布不同。反射時物像在界面的兩側(cè)。折射時物像在界面的同側(cè)。 5、物像的大小不同。反射時物像大小相同，折射時物像大小不同。 6、光發(fā)生反射時不一定發(fā)生折射，但光反生折射同時（一般都）發(fā)生反射。 第5章 功和機械能 第一節(jié) 功和功率 基礎(chǔ)理論 功（W）：力與物體在力的方向上通過的距離的乘積稱為機械功，簡稱功。公式為：W=F s 單位是焦耳，符號為J，即 1J=1Nm功的原理：任何機械可以省力或者省距離但不能省功。 功率（P）：功率是指物體在單位時間內(nèi)所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量。 注：功的數(shù)量一定，時間越短，功率值就越大。 功率的公式為：功率=功/時間 即：P=W/t【例1】在關(guān)于功和功率的分析，正確的是（） A、物體在水平方向運動時，重力不做功 B、做的功越多，功率越大 C、做相同的功，功率越大，做功的時間越長 D、功率越大，做功的時間越短 【例2】一個重為600牛的成年人和一個重為400牛的小孩進行登樓比賽，他們同時從底層出發(fā)，結(jié)果小孩比大人先到達六樓，那么（） A、大人做功一定多 B、小孩做功一定多 C、大人做功一定快 D、小孩做功一定快 【例3】甲、乙兩位同學用大小相同的水平推力分別推一輛小車，甲用30秒時間，使小車前進了45米；乙用40秒時間，使小車前進了相同的距離，關(guān)于功和功率，下列中正確的是（ ）。 A、W1W2；P1P2 B、W1W2；P1P2 D、W1=W2；P1L2,平衡時F1F2。特點是省力，但費距離。（剪鐵剪刀，鍘刀，酒起子） (2)費力杠桿：L1F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀等） (3)等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平）5定滑輪特點：不省力，但能改變動力的方向。（實質(zhì)是個等臂杠桿）6動滑輪特點：省一半力，但不能改變動力方向,要費距離。(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)，動滑輪上升n米，細繩自由端上升2n米，n0。7 滑輪組：使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。 v 傳送帶：平行則兩輪同向轉(zhuǎn)動，傳送帶交叉則兩輪反向轉(zhuǎn)動；齒輪咬合時，齒輪轉(zhuǎn)動方向相反?！纠?】杠桿處于平衡狀態(tài)，則杠桿（） A、一定是靜止不動的 B、一定是靜止在水平位置上的 C、一定是勻速轉(zhuǎn)動的 D、可能靜止不動，也可能勻速轉(zhuǎn)【例2】某商店有一個1公斤的砝碼和一個不準確的天平（其臂不等長），某顧客要購買2公斤糖果，售貨員將1公斤砝碼放于左盤，將糖果放于右盤，平衡后給顧客，然后又將1公斤砝碼放于右盤，將糖果放于左盤，平衡后再給顧客，這樣（ ）。A、是公平的 B、顧客吃虧C、商店吃虧D、若天平臂長大于短臂長的兩倍時商店吃虧，小于兩倍時顧客吃虧【例3】如圖所示的杠桿平衡，把A端所掛重物浸沒在水中，杠桿失去平衡，為使杠桿重物的平衡，應當（） 將支點向A端移動 將支點向B端移動 支點不動，在B端再加掛鉤碼 支點不動，將B端重物向支點移動 A、 B、 C、 D、【例4】用如圖甲乙丙丁所示的裝置來提升重物G。若摩擦力和動滑輪重都不計。那么，最 費力的是（B）。 【例5】（2008-上海市公務員-53題）下列四種情形中，輪子X與輪子Y的旋轉(zhuǎn)方向一致的是（ ）。 A B C D【例6】（2010-上海市公務員-28題）標有數(shù)字的輪子中按順時針方向轉(zhuǎn)動的是（）A、2 B、3C、5 D、7知識拓展機械效率 本節(jié)除了掌握常見的簡單機械外，考生對機械效率也要有簡單的了解。有用功：指的是我們必要做的這部分功，是無論采取哪種辦法都必須做的功，某些情況可以為0。例如：在雪地里推車推不動這時候推力做功為0，但對汽車的推力做的功是有用功。無用功：指的是不需要而又不得不做的功，一定存在，不可能為0。也叫額外功。注：總功指有用功和額外功的總和。機械效率：有用功跟總功的比值。公式為： 意義：機械效率表示機械利用功的效果，效率越大，利用的效果越好，有用功在總功中所占比例越大。任何機械的機械效率總是小于1（小于100%）。 提高機械效率的方法：減少額外功，即減小無用阻力?！就卣?】分別用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同高度，做的有用功（） A、杠桿最多 B、斜面最多 C、滑輪組最多 D、一樣多 解析D。用杠桿、斜面和滑輪組將同一物體舉到相同的高度，根據(jù)公式W=Gh可知，做的有用功相等。本題考查有用功的比較，關(guān)鍵是公式的應用，知道影響有用功的因素是物體的重力和物體被提升的高度?！就卣?】若把一個定滑輪改成動滑輪使用，除了可以省力外，還（） A、可以省功 B、提高了機械效率 C、機械效率不變 D、降低了機械效率 解析D。使用動滑輪和定滑輪都不能省功，所以A不符合題意；動滑輪與定滑輪相比，使用動滑輪可以省力，但有用功與總功的比值減小，即機械效率降低，故選D。 第六章 電與磁第一節(jié) 電學 基礎(chǔ)理論 v 串聯(lián)：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯(lián)。（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過） 特點：電流： 電壓： 電阻：v 并聯(lián)：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯(lián)。（并聯(lián)電路中各個支路是互不影響的） 特點：電流： 電壓： 電阻：（總電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻的倒數(shù)和） 如果n個阻值相同的電阻并聯(lián)，則有 歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。 公式：【例1】在圖所示的四個電路圖中，三盞燈屬于并聯(lián)的電路圖是（C）【例2】將四個相同的燈泡和兩個相同的電池以導線聯(lián)接，其電路如圖。若通過各燈泡的電流分別為I1、I2、I3和I4，假設(shè)電池供應的電壓穩(wěn)定，并聯(lián)電路a、b間的電壓維持在定值，則下列電流關(guān)系正確的是哪個？ A、I1=I2+I3 B、I2=I3 C、I1=I2+I3+I4 D、I2=I4【例3】如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S閉合后，當滑動變阻器R2的滑片P向左移 動時，電流表和電壓表示數(shù)的變化情況是（）。 A、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大 B、電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變小C、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變大 D、電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變小【例4】下圖中的電路，所有的開關(guān)都是打開的，若欲得到XY之間的總電阻值為6，則正確的開關(guān)狀態(tài)是（ ）。 A、狀態(tài)A B、狀態(tài)B C、狀態(tài)C D、狀態(tài)D【例5】如圖所示，在已接地的電路上，有甲、乙、丙三個可為通路或斷路的接點。若人站在地上，而手碰觸到金屬外殼形成通路，則當此三個接點為下列（ ）種情況時，此人會有觸電危險。 A、接點甲斷路，接點乙通路，接點丙斷路 B、接點甲通路，接點乙通路，接點丙通路 C、接點甲斷路，接點乙斷路，接點丙通路 D、接點甲通路，接點乙斷路，接點丙斷路【例6】小李的奶奶癱瘓在床，行動不便，小李讓保姆住在他奶奶房間的隔壁房間，并且在兩個房間各裝了一個電鈴，使任何一方按下電鈴都能讓對方的電鈴發(fā)聲。要實現(xiàn)這種功能，電鈴應按如下（ ）種電路圖所示安裝。 A B C D【例7】一臺燈的插頭在如圖所示插座上，插座上有一個指示燈（相當于電阻很大的燈泡）。若插座開關(guān)和指示燈用S1、L1表示，臺燈開關(guān)和燈泡用S2、L2表示。當斷開或閉合S1、S2時，記錄現(xiàn)象如下表。則符合事實的電路圖是（ C ）。開關(guān)狀態(tài)插座指示燈（L1）臺燈（L2）閉合S1，斷開S2亮不亮閉合S2，斷開S1不亮不亮S1和都閉合S2亮亮 第二節(jié) 電磁學 基礎(chǔ)理論 v 電生磁：如果一條直的金屬導線通過電流，那么在導線周圍的空間將產(chǎn)生圓形磁場。導線中流過的電流越大，產(chǎn)生的磁場越強。磁場成圓形，圍繞導線周圍。（奧斯特實驗）安培定則1：用右手握住通電直導線，讓大拇指指向電流的方向，那么四指的指向就是磁感線的環(huán)繞方向。安培定則2：用右手握住通電螺線管，使四指彎曲與電流方向一致，那么大拇指所指的那一端是通電螺線管的N極。v 磁生電：閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，在導體上就會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象叫電磁感應現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做感應電流。 感應電流產(chǎn)生因素：磁場的方向、導體運動的方向。方向判定：右手定則。 通電導線在磁場中受力方向判定： 通電的導線在磁場中會受到力的作用，從而產(chǎn)生運動，導線受到的力的方向用左手定則來判定。左手定則：把左手放入磁場中，讓磁感線垂直穿入手心，手心面向N極，四指指向電流所指方向，則大拇指的方向就是導體受力的方向?！纠?】如圖，甲是銅片，乙是小磁鐵，當開關(guān)S閉合后（ ） A、甲將受到向左的排斥力 B、甲