《10的組成》課件

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 10的組成 說(shuō)課人 周桂芳 一 說(shuō)教材 一 教學(xué)內(nèi)容人教版一年級(jí)上冊(cè)第六單元6 10的認(rèn)識(shí)和加減法中 10的組成 課本第65頁(yè) 二 教材的地位和作用 此前學(xué)生已學(xué)習(xí)了1 9課的認(rèn)識(shí)和加減法 認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)10 比較大小和正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字10 后面即將學(xué)習(xí)的是11 20各數(shù)的認(rèn)識(shí)和20以內(nèi)的進(jìn)位加法 10的組成是進(jìn)一步學(xué)習(xí)20以內(nèi)進(jìn)位加法的直接基礎(chǔ) 同時(shí)因?yàn)槲覀兊挠?jì)數(shù)法是十進(jìn)制 所以也是以后學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)算的基礎(chǔ) 所以本課是全冊(cè)教材中重點(diǎn)內(nèi)容之一 三 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生熟練掌握10的組成 通過(guò)小組合作 觀察想像培養(yǎng)學(xué)生合作交流 觀察和分析問(wèn)題的能力 通過(guò)實(shí)踐操作 讓學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 四 教學(xué)重 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 熟練掌握10的組成 教學(xué)難點(diǎn) 在掌握的基礎(chǔ)上并能理解和運(yùn)用 五 教具準(zhǔn)備 課件 小圓片 彩筆 紅色 黃色 花圖 小五角星 二 說(shuō)教法和學(xué)法 教法 教師是教學(xué)過(guò)程中的組織者 引導(dǎo)者和合作者 教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo) 設(shè)疑 充分扮演合作者的角色 學(xué)法 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 本堂課我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境 引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展動(dòng)手操作 觀察猜想 實(shí)際運(yùn)用等活動(dòng) 讓學(xué)生在玩中學(xué) 學(xué)中玩 三 說(shuō)教學(xué)流程 動(dòng)手操作 合作探究 創(chuàng)設(shè)情境 探索新知 鞏固新知 熟練掌握 實(shí)踐應(yīng)用 發(fā)展能力 板書(shū) 湊十歌 一九一九好朋友 二八二八手拉手 三七三七真親密 四六四六一起走 五五湊成一雙手 填空 10 9 10 10 10 10 練習(xí)九 3 10 四 小結(jié) 整堂課板書(shū)力求簡(jiǎn)約 突出重點(diǎn) 四個(gè)流程循序漸進(jìn) 創(chuàng)設(shè)了輕松 活潑 和諧的學(xué)習(xí)氛圍 拉近了學(xué)生與數(shù)學(xué)的距離 讓每一位學(xué)