小學三年級上冊數(shù)學期中考試試卷質量分析.doc

小學三年級上冊數(shù)學期中考試試卷質量分析一、基本情況;三年一班參考80人，80分以上75人，不及格1人，平均分91.77分。三年二班參考75人，80分以上66人，不及格2人，平均分91.67分。二、試題分析從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標精神，主要有以下幾點（1）緊扣課本、內容全面、重點突出從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學生掌握的沒有一項內容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學生熟悉的。整個卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學生解決問題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應用價值。“人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。本次試題依據(jù)新課標的要求，從學生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學生從中體驗、感受學習數(shù)學知識的必要性、實用性和應用價值。（3）重視各種能力的考查。本次試題通過不同的數(shù)學知識載體，全面考查了學生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。二、考生答題情況分析；1、填空題本題面廣量大，分數(shù)占全卷的1/5。本題主要考察學生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。很多學生不能根據(jù)書本上知識靈活處理問題。錯的較多的題是第3、4、5、6、7小題。這幾個題都于測量一章有關，更多的是質量單位有關，學生不會靈活運用。2、判斷題本題共5小題，五個知識點。其中1、5小題出錯最多.學生的類推能力、動手實踐能力太差，因此很多學生做錯。3、選擇題其實是非常簡單的，關鍵是學生不太愛動腦子、不認真讀題，導致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解。4、口算、列式計算題口算8個小題，兩個超出學生的學習范圍，學生計算做不到認真。同時我也明白了計算是學生的薄弱點，教師還得多加講解。用豎式計算，此題正確率在70%以上。學生計算方法學的較好，出錯的原因主要有（1）計算時把數(shù)字看錯；（2）有余數(shù)除法，.漏寫余數(shù)。5、解決問題。共4題，其中第1、2兩題錯誤率達60%以上，第1題一步就能解決，很多學生不理解題意用兩步解答；而第2題需要同學們解決實際問題。有的同學雖然解決出來了，但是忽略了動物只數(shù)不夠一間也得算是一間，看來老師在今后的教學中，要注意培養(yǎng)學生結合生活實際解決問題的能力。6、畫圖。出錯多是第二個，畫出周長18厘米的長方形。不能算出應畫長方形的長和寬。三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進1、學生的口算、計算能力有待于加強，提高準確度.2、在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力.3、在教學中，提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力.4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的解決問題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教育他們