2019年小學六年級語文摸底測試和答案.doc

2019年小學六年級語文摸底測試和答案一、 積累運用（35分）1.把詞語補充整。（6分) 生機（ ）（ ） （ ）（ ）不通 一無（ ）（ ）形影（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）堂皇2.劃出下列詞語中的錯別字并改正。(8分) 直截了當（ ） 談笑風生（ ） 不假思索（ ） 鋌而走險（ ）人才倍出（ ） 眼花繚亂（ ） 川流不息（ ） 迫不急待（ ）3.填寫關(guān)聯(lián)詞（4分） （1） （ ）是對母校有益的事，我們（ ）應(yīng)該毫不猶豫地去做。（2） 我（ ）得罪大毛，（ ）不能昩著良心虛報數(shù)據(jù)冒領(lǐng)報酬。4選擇。（6分）（1）下列字形和加點字的讀音完全正確的一組是-（）A慈祥誨人不倦熾熱（zh）眷戀（jun）B漫話談笑風生棲息（q）花蕊（ru）C辯認至仁至義連翹（qio）吆喝（he）D摧毀監(jiān)往知來威脅（xi）稟報（bn）（2）下列表述，內(nèi)容有誤的一組是-（）A古希臘大哲學家蘇格拉底教育弟子們，要抓住機遇，不要錯失良機。B葉圣陶所寫的記金華的雙龍洞是按游覽順序記敘的。C魯迅曾說過：“用自己的眼睛去讀世間這一部活書?！盌夾竹桃的作者季羨林博古通今，學貫中西，被譽為“短篇小說之王”。（3）填入下面橫線上的句子，最恰當?shù)囊豁検?（）青春年少的我們憧（chng）憬（jng）著美好的未來，而未來就掌握在自己手中。，當你坐在電腦前手握鼠標時，請先調(diào)整好自己的心態(tài)，要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，而不是被它所控制、所奴役。A他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里B那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的他們C那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里的同學們D同學們沉迷于網(wǎng)絡(luò)黑洞里5照樣子寫句子。（5分）（1）河水嘩嘩地向前流淌。河水唱著歌兒歡快地向前奔跑。荷花紛紛開放了。（2）鼓點很急促。鼓點如驟雨一般急促。運動員迅速地沖向終點。（3）童年的歡樂在小河邊，我送走遠航的小紙船；童年的歡樂在草地上，我撥弄搬家的紅螞蟻；童年的歡樂在樹林里，童年的歡樂，6根據(jù)詞語的不同意思造句。（2分）生氣(指不高興的情緒)：生氣（指生機、活力）：7綜合改錯。(一處錯誤標點，一個錯別字，兩處語病，請在原句上修改)（4分）輕風和煦，野花飄香。我漫步在小河邊，看到堤岸上、河水中的一只只塑料袋，很有感觸?！皣鴦?wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷售使用塑料購物袋的通知”這份文件己經(jīng)頒布一年多了，所以塑料袋還是隨處可見。這不是我們?nèi)祟惖倪^錯嗎？我希望人們都養(yǎng)成保護環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗！二、閱讀感悟（35分） (一）教授學生（16分)那還是在1899年。這一天，對于七十六歲的英國著名物理學家開爾芬來說，是一個值得紀念的日子，他擔任格拉斯大學教授整整五十三周年了。早晨開爾芬緩緩地走進校董事會辦公室剛剛上班的董事會負責人見到這位德高望重成就卓著的科學長者 畢恭畢敬地說 開爾芬教授 您親自上這兒來 一定是有重要的事情吧開爾芬笑笑說不錯。我決定辭去教授的職務(wù)?！倍聲撠熑舜蟪砸惑@教授，您是在說笑話吧？憑您的名望和成就，我們是不會同意的。學校里所有的同事和學生都很尊重您，需要您呀!”開爾芬固執(zhí)地說：“不，我老了，歲至暮年，深感力不從心。我懇請董事會接受我的辭職。”“那您今后打算怎么生活呢？”“從現(xiàn)在起，我只是學生?！闭f完，開爾芬邁著堅定的步伐走了出去。新學期開始了。開爾芬早早地來到學生報到處。他鄭重地提起筆，在學生報到表上端正地寫下了一行字開爾芬,研究生。”上課了。大家驚奇地發(fā)現(xiàn)在教室里坐著一位鶴發(fā)銀須的老人。當教師宣布他就是開爾芬教授時,剎那間，所有的目光都集中在開爾芬身上。學生先是沉默了片刻，轉(zhuǎn)瞬間，一陣陣熱烈的掌聲響徹了整個教室，歡迎這位古稀之年的新同學。1.給帶點字選擇正確的解釋條，用勾表示。（2分)（1）德高望重向遠處看 探望 盼望、希望 名望（2）力不從心跟隨 聽從 參加 次要的2.給第二小令加上適當?shù)臉它c。（3分3.縮句。(4分)(1)早晨，開爾芬緩緩地走進校董事會辦公室。(2)剛剛上班的董事會負責人見到了這位德高望重、成就卓著的科學長者。4.填空。（3分)（1）這一天，一個值得紀念的日子是指 的日子。（2）開爾芬堅持辭去教授職務(wù)的原因是 。（3)開爾芬辭去教授職務(wù)后，決定去當一名研究生，表現(xiàn)了他 的精神。5.讀了上文，你覺得開爾芬是個怎樣的人？談?wù)勛约旱母惺堋＃ㄖ辽?0個字)(4分)(二）學會合作片斷（11分）什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。1照樣子補寫句子。（2分）什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。什么是情懷呢？顧名思義，情懷就是。2這段話表達的主要意思是。運用的表達方法有、等。（4分）3請用舉事例的方法把下列意思表達具體。（2分）世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。例如，。4讀了語段，你一定聯(lián)想到許多有關(guān)合作方面的名言警句，請選寫一句：（1分）5下列句子中的著重號表示演講時的重音，恰當?shù)氖堑冢ǎ┚洹＃?分）小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。（三）聯(lián)系學過的課文內(nèi)容填空。(8分)1我瞪大雙眼正在著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個的彈跳，再以一個的優(yōu)美姿勢入了水，向人們了“再見”。2面對泗水的碧波，孔子告訴弟子：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像”關(guān)于如何學習，孔子告誡我們：“”從這些意味深長的話語和千古名言可見，孔子的確是一位的好老師??！3我們徜徉在古詩詞的百花園中，“死去元知萬事空，”“卻看妻子愁何在，”讓我們悟出了詩人的拳拳愛國之心；“興盡晚回舟，”讓我們品出了詞人的濃濃生活情趣；“粉骨碎身全不怕，”讓我們感受了詩人潔身自好的品質(zhì)；“，”則讓我們獲得了科學的學習方法。三、習作表達（30分）家，么溫馨的字眼！有父母的地方是家，有老師、同學的地方是家，祖國、地球也是我們共同的家。家是美麗的，家里有親情，有友情，有激勵，有感動，有自由，有力量當然，家也免不了有煩惱，有憂傷。請圍繞“家”這個話題，用真情講述你“家”中的故事。題目自定，不少于400字，文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。小學六年級語文摸底測試答案一、 積累運用（35分）1.生機勃勃、水泄不通、一無是處、形影不離、孜孜不倦、冠冕堂皇2.直截了當、談笑風生、不假思索、鋌而走險、人才輩出、眼花繚亂、川流不息、迫不及待3.只要就 寧愿也4、（1）B（2）D（3）C5 ( 1 )擬人句；（2）比喻句；（3）每句補全地點和事情，無語病。6（略）7引號改為書名號；“己”改為“已”；“所以”改為“可是”等表示轉(zhuǎn)折的詞語或刪除；“養(yǎng)成保護環(huán)境”后面加“的習慣”二、閱讀感悟（35分（一) 1. 望 （2) 從 2.， ， 、 ， ：“ ， ，？” 3.開爾芬走進辦公室。負責人見到了科學長者。4.這一天，一個值得紀念的日子是指他擔任格拉斯大學教授整整五十三周年了。開爾芬堅持辭去教授職務(wù)的原因是他覺得自己老了，歲至暮年，深感力不從心，他需要重新進行學習?？炭嗪脤W、對他人、對自己認真負責的好品質(zhì)。5.略(二）12分（“情”和“懷”解釋各1分）情感（或“感情、情意”等）和胸懷（或“心懷”等）24分（第一空2分）合作才能成功（達意給分）；第二、三空各1分，答出“設(shè)問、比喻、排比、引用”中的兩種即可）32分（所舉事例能說明合作的重要性。舉一例即可。）41分（略）52分（三）聯(lián)系學過的課文內(nèi)容填空。(8分)1欣賞；輕快、敏捷；悄然無聲、水波不驚；道。（有錯別字則該空不給分）2有德行；有情義；有志向；善施教化；“學而時習之，不亦說乎”等；“善施教化”“循循善誘”“教學有方”“充滿智慧”等表示教學藝術(shù)的詞語。3但悲不見九州同；漫卷詩書喜欲狂；誤入藕花深處；要留清白在人間；“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”或“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”等。三、習作表達（30分）一類作文（3027分）：內(nèi)容具體，感情真實，語句流暢，標點正確,不少于400字。二類作文（2624分）：內(nèi)容較具體，感情較真實，語句較流暢，標點基本正確,不少于400字。三類作文（2321分）：內(nèi)容欠具體，感情欠真實，語句欠流暢，標點基本正確,約400字。四類作文（2018分）：內(nèi)容不具體，感情不真實，語句不流暢，標點欠正確,少于400字。五類作文（18分以下）：內(nèi)容很不具體，感情也不真實，語句不通順，標點欠正確,遠少于400字。附送：2019年小學六年級語文摸底考試試題第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。（30分）一、看拼音，寫詞語。(5分)huj1、北京奧運會（）創(chuàng)意靈感來自“淵源共生，和諧共融”的“祥云”圖案。bbjdizhyun2、當?shù)弥氪ù蟮卣鸬南⒑?，我?)地發(fā)起“（）汶川地震災(zāi)mjun民慈善（）”號召。二、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）A、嚴陣以侍自強不息深情厚意語重心長B、堅貞不屈鞠躬盡瘁赴湯蹈火巧如舌簧C、建步如飛文質(zhì)彬彬滿面春風身強力壯D、繁花似錦完好無損完璧歸趙了如指掌三、用“”畫出句子中帶點字的正確讀音。（2分）1、讀完清平樂（yul）村居這首詞，我心里十分向往快樂（yul）的鄉(xiāng)村生活。2、小松鼠翹（qio qio）起尾巴，翹（qio qio）望遠處。四、選詞填空。（2分）制造創(chuàng)造鼓勵鼓舞我國自己（）的神州六號成功發(fā)射，大大（）了一切愿為祖國建設(shè)作貢獻的人們。因為所以不但而且不是而是雖然但是1、（）周瑜妒忌諸葛亮的才能，（）想設(shè)計陷害他。2、我也過來澆水，但（）往菜上澆，（）拿著水瓢，把水往天空一揚。五、換要求，改寫句子。（3分）1、之所以會做錯，是因為他不認真。（不改變原意，換一種說法）2、王熙鳳很美麗。王熙鳳美麗的外表下隱藏著刁鉆和狡黠。（合并成一句話。）3、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風氣。(修改病句)六、下列句子說法正確的劃“”，錯誤的劃“”。（3分）1、“你做完作業(yè)沒有”？“沒有?！边@是反問句（）2、城南舊事寫的是林海音在北京城南經(jīng)歷的童年往事。（）3、三國演義、西游記、紅樓夢和儒林外史合稱為中國古代四大名著。（）4、英國作家高爾基的童年描繪了他的苦難、悲慘、有時也能得到一些溫暖的童年生活。（）七、按課文內(nèi)容填空（4分）1、船夫的技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他（），毫不（）。2、走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是（），（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋。3、（）都張傘，不是遮頭是（）。4、梁國揚氏子九歲，（）。孔君平（），父不在，乃呼兒出。八、請把下面句子補充完整（4分）1、在剛才的討論會上，小明始終沒說一句話，真像2、爺爺雖然年過古稀，但爺爺依然堅持學習，準備參考明年的高考，真是3、爸爸經(jīng)常告誡我：“天行健，?！?、暑假時，我到州西湖花神廟看到了一對疊子聯(lián)，上聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕。下聯(lián)是：。九、請把你這個學期所積累的最喜歡的一首課外古詩寫下來。（3分）十、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）年5月12日14時28分，我國四川汶川地區(qū)發(fā)生8.0級大地震，這次大地震造成大量的人員傷記亡和財產(chǎn)損失，面對著四川人民我想對他們說一句真心話（鼓勵或祝福話）。第二部分：閱讀積累與運用。（30分）一、閱讀再見了，親人選段，回答下面的問題。（12分）大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能（維持支持）得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給我們多少慈母般的溫暖！記得五次（戰(zhàn)斗戰(zhàn)役）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多同志（感激感動）得流下眼淚。在您好的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背（bibi）進了防空（kngkng）洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去唯一的親人。您說，這比天高比海還深的情誼（yy），我們怎么能忘懷？1、在（）里選擇正確的答案，畫上“”。（3分）2、從文中找出反義詞。（2分）開放（）放心（）永久（）眾多（）3、把下面這個句子換一種表達方式，但不改變句子的原意。（1分）這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？4、這段講了大娘為志愿軍戰(zhàn)士做了三件事：;（3分）5、請用“”在文中畫出能表示“雪中送炭”的意思的句子。（1分）6、請你用一句話，要贊美文中的志愿軍戰(zhàn)士。（2分）(二)閱讀短文，回答問題。（18分）這是一個發(fā)生在西藏(zngcng)的故事。過去，藏北有一個老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對面不遠處的草地上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)(zhunzhun)身拿來獵槍，瞄準了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用(乞求請求)的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時，兩行淚水從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扳著扳機的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求請求)饒命。但是，打獵的生活早已使他的心變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動了扳機。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的時候，仍然保持著跪拜的姿勢，兩行淚痕也清晰可見。那天，老獵人并沒有像往常一樣當即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是（浮現(xiàn)呈現(xiàn)）著那只藏羚羊臨死的樣子。這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間。夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當一聲掉在了地上在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著