黑龍江省哈爾濱市第四十一中學(xué)八年級(jí)地理上冊(cè) 3.2 土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)教案 （新版）新人教版.doc

土地資源教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力運(yùn)用資料，說出我國(guó)土地資源的主要特點(diǎn)，理解我國(guó)的土地國(guó)策。過程與方法通過分析、理解我國(guó)土地資源分布差異的原因，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生形成合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的正確的資源觀，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生資源保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.我國(guó)土地資源的分布及基本特點(diǎn)。2.土地荒漠化、水土流失、耕地急劇減少等土地資源問題和合理利用土地資源的意義。難點(diǎn)：我國(guó)土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行土地資源的國(guó)情國(guó)策教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：土地，它給人類提供了山川、萬物、衣食、財(cái)富；過去的一切得益于它，它更影響著人類的未來。這就是土地，這就是土地資源。新課講授：一、類型齊全，耕地比重小教師：多媒體出示山地林區(qū)、草原牧區(qū)、平原耕作區(qū)、城市的景觀圖學(xué)生：討論四幅景觀圖中土地自然環(huán)境和條件的差異以及利用方式的不同。山區(qū)林地；高原草地；平原耕地：城市建筑用地。教師：由于自然條件和自然環(huán)境的差異，人們對(duì)十地的利用方式和途徑也就不同，根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況，我們把土地資源分為耕地、林地、草地和建筑用地，耕地、草地、林地是農(nóng)業(yè)用地，建設(shè)用地為非農(nóng)業(yè)用地。我國(guó)土地利用類型齊全。閱讀圖3.7和3.8 中國(guó)人均土地面積與部分國(guó)家的比較、中國(guó)人均農(nóng)業(yè)用地面積與世界比較總結(jié)出我國(guó)幅員遼闊，土地資源總量豐富。但是由于人口眾多，土地資源人均占有量遠(yuǎn)低于世界平均水平。閱讀圖3.9中國(guó)土地利用類型的構(gòu)成 總結(jié)我國(guó)耕地比重小，后備耕地不足。完成活動(dòng):說出家鄉(xiāng)土地利用類型構(gòu)成的主要特點(diǎn)。二、地區(qū)分布不均觀圖3.10、中國(guó)主要土地利用類型的分布圖學(xué)生：讀我國(guó)主要土地利用類型的分布圖，并聯(lián)系中國(guó)地形、氣候的有關(guān)知識(shí)完成課本填表格練習(xí)，明確土地資源的利用要受到地形、氣候等自然條件的影響。土地資源類型所在的干濕地區(qū)主要地形類型耕地水田濕潤(rùn)區(qū)平原、丘陵旱地半濕潤(rùn)、半干旱地區(qū)平原、高原、丘陵草地半干旱地區(qū)高原、山地林地濕潤(rùn)地區(qū)、半濕潤(rùn)地區(qū)山地、丘陵難以利用的土地半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)高原、山地、丘陵教師：多媒體出示我國(guó)北方旱地和南方水田的景觀圖，認(rèn)識(shí)我國(guó)耕地的南北差異，并能夠初步評(píng)價(jià)我國(guó)南北方的水土匹配對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。學(xué)生總結(jié)：（1）北方以旱田為主,是水澆地；南方以水田為主。二者澆灌方式不同。因?yàn)樗Y源與土地資源的配置問題，南方水多地少，北方地多水少。水田與旱田的分布大致以秦嶺淮河一線為界，與800mm年等降水量線的分布比較接近。（2）從圖中可以看出，我國(guó)水資源南多北少，且相差懸殊，而土地資源北多南少，水資源與土地資源的配置問題不合理。小結(jié)：由于我國(guó)國(guó)土遼闊，土地資源總量豐富，而且土地利用類型齊全。問：我國(guó)土地資源的利用類型多種多樣，它為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了哪些有利條件？學(xué)生總結(jié)：國(guó)土遼闊，地形復(fù)雜多樣，氣候復(fù)雜多樣，土地資源總量豐富，土地利用齊全，有利于在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上因地制宜，開展多種經(jīng)營(yíng)。課堂小結(jié)：國(guó)家立法，公民守法，搞好土地資源的開源與節(jié)流，加強(qiáng)土地資源的建設(shè)與保護(hù)，是我們每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。切記：保護(hù)土地就是保護(hù)我們生命!課后反思：第三章 中國(guó)的自然資源 第二節(jié) 土地資源 第二課時(shí)備課日期： 講課日期：教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解我國(guó)所面臨的土地資源與環(huán)境和發(fā)展問題，初步認(rèn)識(shí)土地資源與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。過程與方法通過各種途徑，感知我國(guó)的土地資源，積累豐富的土地資源表象。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境、資源和遵守相關(guān)法律、法規(guī)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)地理環(huán)境的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：了解我國(guó)所面臨的土地資源與環(huán)境和發(fā)展問題，初步認(rèn)識(shí)土地資源與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。難點(diǎn)：我國(guó)土地資源利用中存在的問題及帶來的嚴(yán)重后果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行土地資源的國(guó)情國(guó)策教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課：提問土地資源的利用類型和分布。新課講授:一、合理利用每一寸土地學(xué)生：讀圖311土地資源遭到破壞，說出我國(guó)土地資源利用中存在的問題1城市用地快速擴(kuò)張，占用了大量的耕地。2.放牧的羊越來越多，草場(chǎng)退化嚴(yán)重。3.亂砍濫伐，加劇了水土流失。4.不當(dāng)排放造成土地的污染。學(xué)生：利用課前搜集的資料，說明土地利用中存在的其他問題。教師：土地是立國(guó)之本，對(duì)于我國(guó)這樣的一個(gè)人口大國(guó)來說，合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地尤為重要，但是人們對(duì)土地的不合理利用卻造成了對(duì)土地資源的嚴(yán)重破壞，加劇了我國(guó)土地資源的危機(jī)。我國(guó)僅以世界7%的耕地養(yǎng)活著世界21%的人口，這既令人自豪，更是一種壓力。因此，政府把“十分珍惜和合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”作為我國(guó)的土地基本國(guó)策。學(xué)生：閱讀課文，說明我國(guó)已經(jīng)實(shí)施的土地保護(hù)措施：頒布法律法規(guī)：土地管理法、草原法、森林法等。完成活動(dòng):理解我國(guó)土地的基本國(guó)策結(jié)合國(guó)情，以土地基本國(guó)策為依據(jù)，為我國(guó)土地的合理利用和保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。1. 土地專家門診：假如你是一名“土地醫(yī)生”請(qǐng)你針對(duì)土地利用過程中存在的問題，開出切實(shí)有效的“處方”?！案亍笨啤霸\斷”：“處方”1、建設(shè)用地?cái)D占制定法律、法規(guī)；加強(qiáng)耕地的管理和保護(hù)2、水土流失嚴(yán)重統(tǒng)一規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)和保護(hù)3、風(fēng)沙危害加劇營(yíng)造防護(hù)林4、污染嚴(yán)重治沙、治水、制鹽堿等綜合整治“草地”科“診斷”：“處方”1、過度放牧制定法律、法規(guī)；加強(qiáng)草地的管理和保護(hù)2、開墾統(tǒng)一規(guī)劃，建設(shè)人工草場(chǎng)3、水土流失嚴(yán)重營(yíng)造防護(hù)林4、土地荒漠化治沙、治水、等綜合整治“林地”科“診斷”：“處方”1、亂砍濫伐制定法律、法規(guī)；加強(qiáng)林地的管理和保護(hù)2、毀林開荒統(tǒng)一規(guī)劃，植樹造林3、水土流失嚴(yán)重治沙、治水等綜合整治“建設(shè)用地”科“診斷”：“處方”1、盲目發(fā)展制定法律、法規(guī)；加強(qiáng)林地的管理和保護(hù)2、粗放管理統(tǒng)一規(guī)劃，有序發(fā)展2.“土地專家規(guī)劃”:假如你是一名“土地規(guī)劃師”請(qǐng)你針對(duì)沙漠、雪山等難以利用的土地，提出合理利用和保護(hù)的措施。沙漠、戈壁雪山1、發(fā)展旅游業(yè)1.發(fā)展旅游業(yè)2、種植耐寒植物2.利用水資源3、發(fā)展沙產(chǎn)業(yè)3.開發(fā)動(dòng)物資源高寒荒漠石山1.開發(fā)耐寒植物1.發(fā)展旅游業(yè)2.發(fā)展高寒畜牧業(yè)2.開發(fā)