感覺統(tǒng)合教育指導(dǎo)師理論考試復(fù)習(xí)題庫（含答案）

感覺統(tǒng)合教育指導(dǎo)師理論考試復(fù)習(xí)題庫(含答案)

一'單選題

1.嬰幼兒()會受到教育教養(yǎng)方式、態(tài)度'生活習(xí)慣等因素的影響。

A、有意注意

B、無意注意

C、注意力

D、聽話

答案：C

2.包括遺傳、孕期各種問題等因素是嬰幼兒()失調(diào)的發(fā)生有諸多方面的主要因素。

A、睡覺

B、感知

C、知覺

D、感覺統(tǒng)合

答案：D

3.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括：()、節(jié)奏與韻律的訓(xùn)練、平衡能力的訓(xùn)練、方向感的訓(xùn)練。

A、小肌肉訓(xùn)練

B、肱二頭肌訓(xùn)練

C、胸肌訓(xùn)練

D、對大肌肉平衡的訓(xùn)練

答案：D

4.幼兒經(jīng)常在不知不覺中穿反鞋子是因為他的0統(tǒng)合失調(diào)。

A、觸覺

B、味知覺

C、感知覺

D、前庭覺

答案：D

5.讀多遍仍無法流利閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)多字或者少字的現(xiàn)象,是嬰幼兒()失調(diào)的表

現(xiàn)。

A、知覺統(tǒng)合

B、視知覺統(tǒng)合

C、感知統(tǒng)合

D、視覺統(tǒng)合

答案：B

6.3-4歲幼兒無意注意的穩(wěn)定性和范圍都有所()，他們開始注意周圍更多的人、

更多的事物,注意的范圍逐漸擴大,他們也可以較長時間地注意某件事物。

A、增快

B、增強

G減少

D、變小

答案：B

7.常用的()測評量表主要是從前庭平衡和雙腦分化、腦神經(jīng)抑制、觸覺障礙、發(fā)

育期運動障礙、視覺空間能力、本體覺以及壓力和情緒反應(yīng)等方面展開測評的，

經(jīng)過測評分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換,得出測評結(jié)果。

A、感統(tǒng)失調(diào)

B、感覺失去

C、感覺調(diào)和

D、感官失調(diào)

答案:A

8.味覺是兒童在嬰幼兒期非常重要的一種()。

A、判斷能力

B、模仿能力

G溝通能力

D、學(xué)習(xí)能力

答案：D

9.()不良,身體活動會立刻受到影響。

A、味知覺

B、前庭覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：B

10.注意力的()不是指心理活動離開無關(guān)事物、抑制無關(guān)活動，使注意的對象在相

對的時間內(nèi)得到清晰反映。

A、集合性

B、集上性

C、集中性

D、集下性

答案：c

11.教具()教育對象:平衡感不足、本體感不足的幼兒。

A、蝸牛平衡板

B、呼啦圈

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：A

12.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有觸覺方面、()、肌肉關(guān)節(jié)動覺方面、精細(xì)動

作方面、視知覺方面、聽知覺方面等幾個方面。

A、大動作方面

B、感覺方面

C、味覺方面

D、前庭平衡方面

答案:D

13.()失調(diào)主要顯現(xiàn)于學(xué)齡前幼兒和學(xué)齡兒童。

A、感覺統(tǒng)合

B、知覺失調(diào)

C、視知覺

D、嗅覺

答案:A

14.影響嬰幼兒()的生理因素有:大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善,身體平衡能力、協(xié)

調(diào)能力差,易沖動。

A、無意注意

B、注意力

C、有意注意

D、聽話

答案:B

15.聽柔和的音樂'聽移動音樂、聽鼓聲，是()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、聽知覺

B、觸知覺

C、感知覺

D、視知覺

答案:A

16.注意力是()過程的狀態(tài),而聽知覺便是一個重要的認(rèn)知加工過程。

A、認(rèn)識加工

B、認(rèn)得加工

G認(rèn)為加工

D、認(rèn)知加工

答案：D

17.視覺成熟最重要的指標(biāo)是()，表現(xiàn)在通過眼睛觀察形狀、大小等。

A\焦點

B、焦長

G焦距

D、焦尾

答案：c

18.()是指對物質(zhì)味道的知覺,即以味覺通道為主,通過多種感覺通道協(xié)同作用，

對能引起味覺的化學(xué)刺激物形成的直接的、整體性的反應(yīng)。

A、嗅知覺

B、感知覺

C、視知覺

D、味知覺

答案：D

19.通過量表等感覺統(tǒng)合測量工具,對幼兒的前庭覺平衡功能、觸覺功能、本體覺

功能、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行測量與評估,從而判斷幼兒是否存在()等相關(guān)問題的

過程叫感覺統(tǒng)合測評。

A、感覺失去

B、感統(tǒng)失調(diào)

C、感覺調(diào)和

D、感官失調(diào)

答案：B

20.教具雙桿扶獨木橋教育對象:平衡能力差'()能力差的幼兒。

A、動手

B、運動

C、感覺

D、聽力

答案：B

21.()具有指向性和集中性。

A、注意力

B、注意

C、無意注意

D、有意注意

答案：A

22.()是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中最重要的問題,感覺統(tǒng)合治療師在工作的時候也必

須將幼兒的()問題放在第一位,掌握正確操作器材的方法及注意事項。

A、安全、素養(yǎng)

B、安全、安全

C、安全'素質(zhì)

D、素養(yǎng)、安全

答案:B

23.()指的是在生長發(fā)育過程中，嬰幼兒出現(xiàn)的生長速度放慢或是發(fā)育順序異常

等現(xiàn)象。

A、不發(fā)育

B、慢發(fā)育

C、發(fā)育遲緩

D、后發(fā)育

答案：C

24.高品質(zhì)的注意力判斷原則主要有四個方面:能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)、能夠排除

()、能夠快速反應(yīng)和能夠及時轉(zhuǎn)移。

A、干擾

B、回訪

C、游離

D、確認(rèn)

答案:A

25.促進(jìn)動作靈活、輔助視知覺、充當(dāng)溝通途徑等是()的功能。

A、嗅知覺

B、觸覺

C、味知覺

D、感知覺

答案：B

26.()是大腦對耳朵接收到的聲音信息進(jìn)行加工和處理,并與過去的經(jīng)驗整合,從

而產(chǎn)生知覺(聲音的位置、意義、發(fā)展等)的過程。

A、聽知覺

B、視知覺

C、味知覺

D、嗅知覺

答案：A

27.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有觸覺方面、前庭平衡方面、肌肉關(guān)節(jié)動覺方

面、()、視知覺方面、聽知覺方面等幾個方面。

A、感覺方面

B、精細(xì)動作方面

C、味覺方面

D、大動作方面

答案：B

28.視覺成熟最重要的指標(biāo)是焦距,表現(xiàn)在通過眼睛觀察形狀、()等。

A、長短

B、大小

G高矮

D、胖瘦

答案：B

29.教具()教育對象：多動、有孤獨傾向'運動能力不佳的幼兒。

A、腳步器

B、旋轉(zhuǎn)陀螺

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：B

30.()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法有觸覺按摩球、平衡觸覺板、平衡步道、觸覺墊、陽

光隧道'海洋球池和大龍球(觸點)。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：D

31.肢體交叉動作時有困難、身體不協(xié)調(diào)、視覺統(tǒng)合不足等是()統(tǒng)合失調(diào)的具體

表現(xiàn)。

A、味知覺

B、前庭覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：B

32.分辨練習(xí)、混辯練習(xí)是()統(tǒng)合的家庭教育措施。

A、視知覺

B、味知覺

C、嗅知覺

D、感知覺

答案:B

33.教具()教育對象:前庭平衡不佳、觸覺敏感或遲鈍、身體協(xié)調(diào)不良的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

C、網(wǎng)纜

D、蹺蹺板

答案:C

34.()統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)為:觸覺敏感,就是防御過強;觸覺遲鈍,也就是防御太弱。

A、觸覺

B、嗅知覺

C、味知覺

D、感知覺

答案:A

35.感覺統(tǒng)合失調(diào)為大腦功能失調(diào)的一種,也可稱為()o

A、失調(diào)障礙

B、學(xué)習(xí)能力障礙

C、學(xué)習(xí)進(jìn)步障礙

D、學(xué)習(xí)腦部障礙

答案：B

36.以下不是視知覺分辨能力訓(xùn)練方法的是()。

A、消消樂

B、找不同

C、圖形劃消

D、以上都是

答案：C

37.教具()教育對象：多動癥、身體協(xié)調(diào)不良的幼兒。

A、平衡臺

B、呼啦圈

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：A

38.無所不吃、判斷力差都是()感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

A、味覺

B、嗅覺

C、感覺

D、睡覺

答案:B

39.教具搖滾()教育對象:前庭平衡感不足、注意力不集中的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：D

40.教師感統(tǒng)教育觀念和角色定位:首先是一名()，其次是一名支持者,最后是一

名引導(dǎo)者。

A、觀看

B、指導(dǎo)

C、觀察者

D、指揮

答案：C

41.高品質(zhì)的注意力判斷原則主要有四個方面:能夠迅速進(jìn)入()狀態(tài)、能夠排除干

擾、能夠快速反應(yīng)和能夠及時轉(zhuǎn)移。

A、注視

B、注解

C、注意

D、觀察

答案：c

42.()是指由前庭接收器官與前庭神經(jīng)、前庭神經(jīng)核組成的前庭系統(tǒng),對人臉部正

前方接受信息的反應(yīng)。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、前庭覺

D、觸覺

答案：C

43.()利用舒爾特表格來測試學(xué)生注意力水平的方法,是世界著名的一種注意力

測試法。

A、舒伯特方格

B、舒爾特方格

C、蘇格蘭方格

D、俄羅斯方格

答案：B

44.()功能有:辨別位置'運動協(xié)調(diào)和感知身體狀態(tài)。

A、觸覺

B、味知覺

C、前庭覺覺

D、本體覺

答案：D

45.()統(tǒng)合的家庭教育措施:聞生活用品、嗅覺靈敏度游戲、聞一聞酸味和臭味、

辯味訓(xùn)練、選擇性訓(xùn)練'燃燒氣味分辨、粉末擴散氣味分辨、揮發(fā)性氣味分辨。

A、味知覺

B、感知覺

C、嗅知覺

D、視知覺

答案：C

46.()的功能有:安撫情緒、促進(jìn)成長、保護性防御、促進(jìn)動作靈活、輔助視知覺'

充當(dāng)溝通途徑等。

A、味知覺

B、觸覺

C、嗅知覺

D、感知覺

答案：B

47.找不同和()是視知覺分辨能力訓(xùn)練方法。

A、消消樂

B、打怪獸

C、圖形劃消

D、憤怒的小鳥

答案：C

48.觸覺按摩球、平衡觸覺板和大龍球等是()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、觸覺

B、味知覺

C、嗅知覺

D、感知覺

答案:A

49.觸覺是身體皮膚組織接觸外界的一種。

A、動力

B、能力

C、感覺

D、品味

答案：C

50.()統(tǒng)合的家庭教育措施有:喂果汁、及時增加輔食、吃水果肉、適當(dāng)吃一點苦

味、酸度練習(xí)、甜度練習(xí)、咸度練習(xí)'苦度練習(xí)'分辨練習(xí)、混辯練習(xí)等。

A、嗅知覺

B、視知覺

C、味知覺

D、感知覺

答案：C

51.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對發(fā)育遲緩的矯治作用有:感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)()的發(fā)展;感統(tǒng)訓(xùn)

練可以促進(jìn)語言和交往能力的發(fā)展;感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定情緒;感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)

平衡及空間知覺能力的發(fā)展。

A、注意力

B、有意注意

C、無意注意

D、不注意

答案：A

52.(),也稱壓覺,是皮膚表面承受某物體壓力或觸及某物時所產(chǎn)生的一種感覺。

A、觸覺

B、味知覺

C、嗅知覺

D、感知覺

答案：A

53.注意力的廣度、注意力的穩(wěn)定、注意力的分配和注意力的轉(zhuǎn)移等是注意力的0?

A、品鑒

B、品味

C、品格

D、品質(zhì)

答案：D

54.視覺聯(lián)想能力就是由視覺經(jīng)驗決定了的()。

A、聯(lián)想能力

B、視覺能力

C、視覺經(jīng)驗

D、聯(lián)想經(jīng)驗

答案：A

55.()接收器管包括半規(guī)管和耳石器，以及橢圓囊與球囊。

A、前庭

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：A

56.多動癥的特征和表現(xiàn)有:注意力缺陷、()、沖動性、學(xué)習(xí)困難、神經(jīng)系統(tǒng)異常

和行為品行問題等。

A、活動過多

B、運動過多

C、休息過多

D、想的多

答案：A

57.聽手表聲音、尋找聲音、搖鈴鐺、玩響聲玩具、傾聽大自然的聲音，是()統(tǒng)合

失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、視知覺

B、聽知覺

C、感知覺

D、觸知覺

答案：B

58.感覺統(tǒng)合這一術(shù)語是由謝林頓和拉什利提出的,并廣泛地應(yīng)用于行為和()的

研究。

A、神經(jīng)學(xué)

B、遺傳學(xué)

C、腦神經(jīng)科學(xué)

D、腦力

答案：C

59.()學(xué)習(xí)不足,會引發(fā)大腦分辨能力不足,對外界的刺激不是太遲鈍,便是太敏

感,造成嬰兒適應(yīng)環(huán)境困難。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、觸覺

D、感知覺

答案：C

60.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對于自閉癥幼兒的矯治作用有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可穩(wěn)定自閉癥幼

兒的0、感統(tǒng)訓(xùn)練可增進(jìn)自閉癥幼兒語言的發(fā)展'感統(tǒng)訓(xùn)練可以讓自閉癥幼兒學(xué)

會遵守規(guī)則、感統(tǒng)訓(xùn)練可以培養(yǎng)自閉癥幼兒學(xué)會觀察。

A、情緒

B\素養(yǎng)

C、涵養(yǎng)

D、知識

答案：A

61.()不足會直接引起學(xué)習(xí)障礙。

A、觸覺

B、嗅知覺

C、味知覺

D、感知覺

答案：A

62.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括:對大肌肉平衡的訓(xùn)練'節(jié)奏與韻律的訓(xùn)練、平衡能力的訓(xùn)

練、()。

A、方向訓(xùn)練

B、方向感的訓(xùn)練

C、感覺訓(xùn)練

D、感統(tǒng)訓(xùn)練

答案:B

63.陽光隧道、海洋球池和大龍球(觸點)等是()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：D

64.教育教養(yǎng)方式、態(tài)度、生活習(xí)慣對嬰幼兒的行為影響非常大,也常是影響嬰幼

兒()最主要的因素。

A、有意注意

B、無意注意

C、注意力

D、聽話

答案:C

65.促進(jìn)動作靈活、輔助視知覺等是()的功能。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、觸覺

D、感知覺

答案：C

66.笨手笨腳,身體不聽指揮,前庭神經(jīng)不佳,身體行動及左右腦思考都會陷入混

亂,更會應(yīng)發(fā)語言發(fā)展的嚴(yán)重障礙,也成了學(xué)習(xí)困難的最主要原因，它是()不良。

A、觸覺

B、味知覺

C、感知覺

D、前庭覺

答案：D

67.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有觸覺方面、前庭平衡方面、肌肉關(guān)節(jié)動覺方

面、精細(xì)動作方面、()、聽知覺方面等幾個方面。

A、感覺方面

B、視知覺方面

C、大動作方面

D、味覺方面

答案：B

68.()統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)為:平衡感不良、運動計劃能力差;對環(huán)境的知覺有問

題；肢體交叉動作時有困難；身體不協(xié)調(diào);視覺統(tǒng)合不足;專注力差,好動不安,注

意力無法集中，性格上也可能比較惹別人、浮躁'脾氣差;話多，說話缺乏組織性,

喜歡重復(fù)別人的話,用詞混淆等。

A、前庭覺

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：A

69.教具()教育對象：身體協(xié)調(diào)不佳、運動能力不足的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：C

70.觸覺是身體()組織接觸外界的一種感覺。

A、皮膚

B、感覺

G觸摸

D、感受

答案：A

71.()是身體皮膚組織接觸外界的一種感覺。

A、味覺

B、觸覺

C、感覺

D、睡覺

答案：B

72.()統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)之一為觸覺遲鈍,也叫防御太弱。

A、嗅知覺

B、觸覺

C、味知覺

D、感知覺

答案：B

73.一個人能夠主動地,有目的地及時將注意力從一個對象或者活動調(diào)整到另一

個對象或者活動,是指注意力的()。

A、轉(zhuǎn)移

B、轉(zhuǎn)化

C、轉(zhuǎn)變

D、轉(zhuǎn)開

答案：A

74.注意力缺陷障礙又稱幼兒多動綜合征,簡稱()，特發(fā)于幼兒學(xué)前時期,明顯癥

狀是活動量大。

A、好動癥

B、愛動癥

C、喜動癥

D、多動癥

答案：D

75.人類是通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，以及前庭平衡覺'本體覺等()

從外界獲取信息的，感覺統(tǒng)合的過程是:學(xué)習(xí)-記憶-獲得和產(chǎn)生經(jīng)驗-(再遇此事

時)釋放經(jīng)驗T故出行為。

A、知覺

B、感覺

C、曉覺

D、感知

答案：A

76.()在耳內(nèi),是人體對自身運動狀態(tài)和頭在空間位置的感受器。

A、前庭器官

B、后庭器官

C、庭器官

D、耳蝸

答案：A

77.教具()教育對象:身體協(xié)調(diào)性不佳、運動能力不足的幼兒。

A、腳步器

B、跳跳樂

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：B

78.找不同和圖形劃消是()分辨能力訓(xùn)練方法。

A、視覺

B、知覺

C、感覺

D、視知覺

答案：D

79.()的能力主要包括:聽覺辨別能力、聽覺記憶能力、聽覺編序能力、聽覺理解

能力、聽說結(jié)合能力。

A、聽知覺

B、視知覺

G感知覺

D、觸知覺

答案：A

80.感覺統(tǒng)合活動的組織與指導(dǎo)要點有:幫助幼兒選擇最適合的訓(xùn)練計劃;創(chuàng)設(shè)一

個寬松、和諧的()；注意與幼兒的交流和互動;善于觀察'發(fā)現(xiàn)問題,并及時解決。

A、上課計劃

B、活動氛圍

C、來回計劃

D、課程計劃

答案：B

81.感統(tǒng)發(fā)展核對表用來判斷幼兒()能力發(fā)展程度及失常的嚴(yán)重程度。

A、感官失調(diào)

B、感覺失去

C、感覺調(diào)和

D、感覺統(tǒng)合

答案：D

82.滑梯、滑板、平衡腳踏車、踩踏石、太極平衡板、羊角球、大陀螺、搖滾蹺

蹺板、平衡木、平衡臺'橫(豎)抱桶、吊纜等都是()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練教具。

A、感知覺

B、味知覺

C、前庭覺

D、觸覺

答案：C

83.教師感統(tǒng)教育觀念和角色定位:首先是一名觀察者,其次是一名支持者,最后

是一名()。

A、觀看

B、指導(dǎo)

C、引導(dǎo)者

D、指揮

答案：c

84.教育心理學(xué)的研究表明,造成幼兒學(xué)習(xí)成績差異最根本的原因就在于幼兒()

水平的高低,其直接影響著幼兒的智力發(fā)展和對知識的吸收。

A、無意注意

B、有意注意

C、聽話

D、注意力

答案：D

85.視覺聯(lián)想能力就是由()決定了的聯(lián)想能力。

A、視覺能力

B、視覺經(jīng)驗

C、視覺效果

D、視覺享受

答案:B

86.教具()教育對象:身體協(xié)調(diào)不良、有多動癥的幼兒。

A、呼啦圈

B、陽光隧道

C、平衡板

D、平衡木

答案：C

87.嬰幼兒()失調(diào)的發(fā)生有諸多方面的因素，主要包括遺傳、孕期各種問題'撫育

不當(dāng)、教育有誤、生產(chǎn)方式、家庭環(huán)境、幼兒的氣質(zhì)特點、父母自身狀況等。

A、感覺統(tǒng)合

B、感知

C、知覺

D、睡覺

答案:A

88.酸度練習(xí)'甜度練習(xí)、咸度練習(xí)是()統(tǒng)合的家庭教育措施。

A、感知覺

B、視知覺

C、嗅知覺

D、味知覺

答案：D

89.嗅覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)到底有()和判斷力差。

A、無所不吃

B、選擇力差

C、集中力差

D、分辨力差

答案：A

90.大腦對耳朵接收到的聲音信息進(jìn)行加工和處理,并與過去的經(jīng)驗整合,從而產(chǎn)

生知覺(聲音的位置、意義、發(fā)展等)的過程，叫做0。

A、嗅知覺

B、視知覺

C、味知覺

D、聽知覺

答案：D

91.感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響嬰幼兒()。

A、身體健康

B、心理健康

C、學(xué)習(xí)進(jìn)步

D、身心健康

答案：D

92.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有觸覺方面、前庭平衡方面、肌肉關(guān)節(jié)動覺方

面、精細(xì)動作方面、視知覺方面、()等幾個方面。

A、大動作方面

B、味覺方面

C、感覺方面

D、聽知覺方面

答案：D

93.教具()教育對象:身體協(xié)調(diào)不良、有多動癥的幼兒。

A、呼啦圈

B、陽光隧道

C、四分之一圓

D、平衡木

答案：C

94.寫字時,偏旁部首容易寫錯;不會做計算等,是()統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)。

A、視覺

B、視知覺

C、知覺

D、笨

答案:B

95.自閉癥幼兒的特征和表現(xiàn)有:社會交流障礙、()交流障礙、重復(fù)刻板行為、智

力異常、感覺異常'興趣狹窄、社交不足和行為異常等。

A、說話

B、表達(dá)

C、交流

D、語言

答案：D

96.前庭器官在耳內(nèi),是人體對自身運動狀態(tài)和頭在位置的感受器。

A、前后

B、上下

C、空間

D、左右

答案：C

97.話多,說話缺乏組織性,喜歡重復(fù)別人的話,用詞混淆等也是()統(tǒng)合失調(diào)的表

現(xiàn)。

A、前庭覺

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案:A

98.教具()教育對象:平衡感不足'手眼不協(xié)調(diào)的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

G跳袋

D、獨角凳

答案：D

99.書寫時，字體的偏旁部首順序顛倒，甚至表現(xiàn)出不識字、抄錯題'難以辨別圖

像的細(xì)微差異,是嬰幼兒()失調(diào)的表現(xiàn)。

A、知覺統(tǒng)合

B、嗅覺統(tǒng)合

C、視知覺統(tǒng)合

D、味覺統(tǒng)合

答案：C

100.安撫情緒、促進(jìn)成長、保護性防御等是()的功能。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、觸覺

D、感知覺

答案：c

101.感覺統(tǒng)合失調(diào)主要顯現(xiàn)于學(xué)齡前幼兒和()。

A、青少年

B、學(xué)齡兒童

C、幼兒

D、學(xué)前兒童

答案：B

102.教師感統(tǒng)教育觀念和角色定位:首先是一名觀察者,其次是一名()，最后是一

名引導(dǎo)者。

A、支持者

B、指導(dǎo)

C、教師

D、指揮

答案:A

103.聽知覺反應(yīng)不足和聽知覺反應(yīng)敏感都是統(tǒng)合失調(diào)。

A、聽知覺

B、視知覺

C、知覺

D、笨

答案:A

104.幼兒不能正確掌握方向,往往是因()統(tǒng)合失調(diào)。

A、前庭覺

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案:A

105.本體覺就是人類對自己身體的了解和()，即人體能充分利用和支配自己的關(guān)

節(jié)、肌肉、肌腱。

A、操控

B、操作

C、操行

D、控制

答案：A

106.高品質(zhì)的注意力判斷原則主要有四個方面:能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)'能夠排

除干擾、能夠快速反應(yīng)和能夠及時()。

A、運動

B、轉(zhuǎn)移

C、走開

D、走掉

答案：B

107.注意力的()是指一個人能夠主動地,有目的地及時將注意力從一個對象或者

活動調(diào)整到另一個對象或者活動。

A、轉(zhuǎn)移

B、轉(zhuǎn)化

C、轉(zhuǎn)變

D、轉(zhuǎn)開

答案：A

108.嬰幼兒的()主要通過視、聽、動三種感知覺通道進(jìn)行。

A、拓展

B、發(fā)展

C、開展

D、學(xué)習(xí)

答案：D

109.()是通過嗅覺器官對所接收到的物體氣味信息進(jìn)行加工處理,對比以往經(jīng)驗

形成對事物的知覺的過程。

A、味知覺

B、感知覺

C、嗅知覺

D、視知覺

答案：C

110.教具()教育對象:觸覺敏感或不足、身體協(xié)調(diào)不良的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

C、滾筒

D、蹺蹺板

答案：C

111.如果嬰幼兒表現(xiàn)出注意力不足的現(xiàn)象,也可能()能力不足。

A、知覺

B、感覺

C、視覺

D、聽知覺

答案:D

112.教具()教育對象:本體感不足、平衡能力差、運動障礙的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

C、跳袋

D、吊纜類

答案:A

113.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括:對大肌肉平衡的訓(xùn)練、節(jié)奏與韻律的訓(xùn)練、()、方向感

的訓(xùn)練。

A、平衡感覺訓(xùn)練

B、平衡力訓(xùn)練

C、平衡能力的訓(xùn)練

D、平衡訓(xùn)練

答案：C

114.學(xué)了就忘;抄錯題;甚至不認(rèn)識字等等，是()統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)。

A、視覺

B、視知覺

C、知覺

D、笨

答案：B

115.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有()、前庭平衡方面、肌肉關(guān)節(jié)動覺方面、精

細(xì)動作方面、視知覺方面、聽知覺方面等幾個方面。

A、感覺方面

B、味覺方面

G觸覺方面

D、大動作方面

答案：C

116.()最基本的作用是感知人體的空間位置和運動狀態(tài)。

A、味知覺

B、感知覺

C、前庭覺

D、觸覺

答案：C

117.視覺追蹤能力是指協(xié)調(diào)眼球運動，()物體的能力。

A、看到和聽到

B、聽到和看到

C、看見和指導(dǎo)

D、跟隨和追蹤

答案：D

118.教具()教育對象:平衡感不足、協(xié)調(diào)性不良的幼兒。

A、腳步器

B、呼啦圈

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案:A

119.感覺統(tǒng)合這一術(shù)語是由()和()提出的,并廣泛地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的

研究。

A、謝林頓、拉什利

B、克林頓、拉什利

C、謝林頓、什拉利

D、謝林肯、拉什利

答案：A

120.注意力是認(rèn)知加工過程的狀態(tài),而聽知覺便是一個重要的()過程。

A、認(rèn)識加工

B、認(rèn)得加工

C、認(rèn)知加工

D、認(rèn)為加工

答案：C

121.感覺統(tǒng)合測評主要是指通過量表等感覺統(tǒng)合測量工具,對幼兒的前庭覺平衡

功能、觸覺功能、本體覺功能、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行測量與評估,從而判斷幼兒

是否存在()等相關(guān)問題的過程。

A、感覺失去

B、感覺調(diào)和

C、感統(tǒng)失調(diào)

D、感官失調(diào)

答案：C

122.感統(tǒng)訓(xùn)練隊多動癥幼兒具有以下兩方面的作用：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善()；

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以改善組織能力和自控能力。

A、觀察力

B、注意力

C、運動力

D、自制力

答案:B

123.聽知覺統(tǒng)合失調(diào)分為兩類:一類是聽知覺反應(yīng)不足；另一類是聽知覺反應(yīng)()。

A、聽力不足

B、腦力不足

C、敏感

D、心力不足

答案:C

124.教具雙桿扶獨木橋教育對象：()能力差、運動能力差的幼兒。

A、動手

B、運動

C、感覺

D、平衡

答案：D

125.由前庭接收器官與前庭神經(jīng)'前庭神經(jīng)核組成的前庭系統(tǒng)，對人臉部正前方

接受信息的反應(yīng)，是指()。

A、前庭覺

B、味知覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：A

126.看書時容易漏字、掉字;是()統(tǒng)合失調(diào)主要表現(xiàn)。

A、視覺

B、視知覺

C、知覺

D、笨

答案：B

127.3-4歲的幼兒開始注意周圍更多的人'更多的事物,注意的范圍逐漸擴大,他

們也可以較長時間地注意某件事物。說明他們的無意注意的穩(wěn)定性和范圍都有所

Oo

A、增快

B、增強

C、減少

D、變小

答案：B

128.()就是由視覺經(jīng)驗決定了的聯(lián)想能力。

A、視覺能力

B、視覺經(jīng)驗

C、視覺聯(lián)想能力

D、視覺享受

答案：C

129.教具()教育對象:平衡感不足、本體感不足的幼兒。

A、腳步器

B、S型平衡木

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：B

130.手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的方法有：88軌道、坐獨角凳傳接球和()。

A、球類活動

B、跳方格

C、折返跑

D、跳繩

答案：A

131.感覺統(tǒng)合治療師應(yīng)具備四心：()、()、()和()。

A、“愛心”、“耐心”、“細(xì)心”和“恒心”

B、“愛心”、“耐心”、“細(xì)心”和“公德心”

G“公德心”、“耐心”、“細(xì)心”和“恒心”

D、“愛心”、“耐心”、“公德心”和“恒心”

答案：A

132.造成嬰幼兒()不足的主要因素是感覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、注意力

B、無意注意

C、有意注意

D、聽話

答案：A

133.幼兒在學(xué)習(xí)與生活中常常觀測不準(zhǔn)距離是因為()統(tǒng)合失調(diào)。

A、觸覺

B、味知覺

C、感知覺

D、前庭覺

答案：D

134.如果聽()能力不足,嬰幼兒也可能表現(xiàn)出注意力不足的現(xiàn)象。

A、知覺

B、聽知覺

C、視覺

D、感覺

答案：B

135.撫育不當(dāng)、教育有誤、生產(chǎn)方式、家庭環(huán)境是嬰幼兒()失調(diào)的發(fā)生有諸多方

面的主要因素。

A、睡覺

B、知覺

C、感覺統(tǒng)合

D、感知

答案：C

136.感覺統(tǒng)合這一術(shù)語是由謝林頓和拉什利提出的,并廣泛地應(yīng)用于()和腦神經(jīng)

科學(xué)的研究。

A、遺傳

B、感官

C、知覺

D、行為

答案：D

137.88軌道、坐獨角凳傳接球和球類活動是()能力訓(xùn)練的方法。

A、手腦協(xié)調(diào)

B、右腦協(xié)調(diào)

C、大腦協(xié)調(diào)

D\手眼協(xié)調(diào)

答案：D

138.感知人體的空間位置和運動狀態(tài)是()最基本的作用。

A、味知覺

B、前庭覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：B

139.嬰幼兒的學(xué)習(xí)主要通過()、()、()三種感知覺通道進(jìn)行。

A、視

B、聽

C、動

D、以上都是

答案：D

140.()檢測法是利用舒爾特表格來測試學(xué)生注意力水平的方法,是世界著名的一

種注意力測試法。

A、舒爾特方格

B、舒伯特方格

C、蘇格蘭方格

D、俄羅斯方格

答案：A

141.高品質(zhì)的注意力判斷原則主要有四個方面:能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)、能夠排

除干擾'能夠()反應(yīng)和能夠及時轉(zhuǎn)移。

A、較慢

B、慢速

C、一般

D\快速

答案：D

142.幼兒的氣質(zhì)特點直接的影響著其感覺統(tǒng)合能力的()。

A、發(fā)覺

B、發(fā)現(xiàn)

C、發(fā)明

D、發(fā)展

答案：D

143.方向感差，容易迷路、動作協(xié)調(diào)能力差、精細(xì)動作不良等是()統(tǒng)合失調(diào)的主

要表現(xiàn)。

A、觸覺

B、本體覺

C、前庭覺覺

D、味知覺

答案：B

144.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括:對大肌肉平衡的訓(xùn)練、()、平衡能力的訓(xùn)練、方向感的

訓(xùn)練。

A、節(jié)奏與韻律的訓(xùn)練

B、節(jié)奏感訓(xùn)練

C、感覺訓(xùn)練

D、律動訓(xùn)練

答案：A

145.對物質(zhì)味道的知覺,即以味覺通道為主,通過多種感覺通道協(xié)同作用，對能引

起味覺的化學(xué)刺激物形成的直接的、整體性的反應(yīng),是指()。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、感知覺

D、視知覺

答案：B

146.()檢測法不但可以簡單測量注意力水平,而且是很好的注意力訓(xùn)練工具。

A、舒爾特方格

B、舒伯特方格

C、蘇格蘭方格

D、俄羅斯方格

答案:A

147.()不足會影響聽知覺的加工過程。如果聽知覺能力不足，嬰幼兒也可能表現(xiàn)

出注意力不足的現(xiàn)象。

A、認(rèn)為

B\認(rèn)真

G任可

D、注意力

答案：D

148.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善,身體平衡能力、協(xié)調(diào)能力差,易沖動,這些生理

因素會影響嬰幼兒的()。

A、無意注意

B、注意力

C、有意注意

D、聽話

答案:B

149.感覺統(tǒng)合活動的組織與指導(dǎo)要點有:幫助幼兒選擇最適合的()；創(chuàng)設(shè)一個寬

松、和諧的活動氛圍；注意與幼兒的交流和互動;善于觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并及時解

決。

A、訓(xùn)練計劃

B、上課計劃

C、來回計劃

D、課程計劃

答案:A

150.專注力差，好動不安，注意力無法集中，性格上也可能比較惹別人、浮躁、脾

氣差等表現(xiàn)是()統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)。

A、味知覺

B、感知覺

C、前庭覺

D、觸覺

答案：C

151.感覺統(tǒng)合失調(diào)主要顯現(xiàn)于()和學(xué)齡兒童。

A、幼兒

B、青少年

C、學(xué)前兒童

D、學(xué)齡前幼兒

答案：D

152.味覺的分辨功能、味覺的防御功能和味覺的記憶功能,都是()的功能。

A、嗅知覺

B、視知覺

C、感知覺

D、味知覺

答案：D

153.()測評的注意事項有:加強與家長的溝通,確保家長理解與配合;嚴(yán)格按照測

評流程和步驟進(jìn)行,確保結(jié)果的準(zhǔn)確性;根據(jù)測評結(jié)果制定適合的訓(xùn)練計劃。

A、感官失調(diào)

B、感覺失去

C、感覺調(diào)和

D、感統(tǒng)失調(diào)

答案：D

154.眼睛注視事物不穩(wěn)定，閱讀中容易出現(xiàn)跳字、漏行,是嬰幼兒()失調(diào)的表現(xiàn)。

A、視知覺統(tǒng)合

B、視覺統(tǒng)合

G知覺統(tǒng)合

D、感知統(tǒng)合

答案：A

155.()是指協(xié)調(diào)眼球運動,跟隨和追蹤物體的能力。

A、視覺能力

B、觀察能力

C、視覺追蹤能力

D、視覺疲勞

答案：C

156.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有觸覺方面、前庭平衡方面、()、精細(xì)動作方

面、視知覺方面、聽知覺方面等幾個方面。

A、肌肉關(guān)節(jié)動覺方面

B、感覺方面

C、大動作方面

D、味覺方面

答案：A

157.()的功能有:味覺的分辨功能、味覺的防御功能和味覺的記憶功能。

A、味知覺

B、嗅知覺

C、感知覺

D、視知覺

答案：A

158.嬰幼兒的學(xué)習(xí)主要通過視、聽、動三種通道進(jìn)行。

A、感覺

B、感知覺

C、知覺

D、觸覺

答案：B

159.視覺成熟最重要的指標(biāo)是焦距,表現(xiàn)在通過眼睛觀察()、大小等。

A、形狀

B、圖形

C、形體

D、形態(tài)

答案：A

160.感覺統(tǒng)合課程的教學(xué)原則有：()原則、主體性原則、游戲性原則、興趣性原

則和發(fā)展性原則。

A、目標(biāo)性

B、目的性

G主觀性

D、客觀性

答案：A

161.聽知覺是指人在注意力集中的狀態(tài)下用()獲取信息的能力。

A、視覺

B、聽覺

G感覺

D、睡覺

答案：B

162.嗅覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)到底有無所不吃和()。

A、判斷力差

B、選擇力差

C、集中力差

D、分辨力差

答案：A

163.觸覺按摩球、平衡觸覺板、平衡步道、觸覺墊、陽光隧道、海洋球池和大龍

球(觸點)是()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、嗅知覺

B、味知覺

C、觸覺

D、感知覺

答案：C

164.呼喚嬰幼兒的名字、聽不同聲音、看擺動玩具，是()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、視知覺

B、觸知覺

C、感知覺

D、聽知覺

答案：D

165.注意力的()是心理活動對活動對象的選擇。

A、指導(dǎo)性

B、指向性

C、指令性

D、指揮性

答案：B

166.聞生活用品、嗅覺靈敏度游戲、聞一聞酸味和臭味、辯味訓(xùn)練、選擇性訓(xùn)練'

燃燒氣味分辨、粉末擴散氣味分辨、揮發(fā)性氣味分辨等方法,都不是()統(tǒng)合的家

庭教育措施。

A、嗅知覺

B、感知覺

C、味知覺

D、視知覺

答案：A

167.喂果汁'及時增加輔食'吃水果肉、適當(dāng)吃一點苦味，是()統(tǒng)合的家庭教育

措施。

A、味知覺

B、視知覺

C、嗅知覺

D、感知覺

答案:A

168.聽知覺統(tǒng)合失調(diào)分為兩類:一類是()不足；另一類是聽知覺反應(yīng)敏感。

A、聽力不足

B、腦力不足

C、心力不足

D、聽知覺反應(yīng)

答案：D

169.發(fā)育遲緩的特征和表現(xiàn)有:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、()

落后和心理發(fā)展落后。

A、體格發(fā)育

B、感覺發(fā)育

C、智力發(fā)育

D、言語發(fā)育

答案：C

170.所謂0,是指肌肉、腱、關(guān)節(jié)等運動器官本身在不同狀態(tài)時產(chǎn)生的感覺。

A、本體覺

B、味知覺

C、前庭覺

D、觸覺

答案：A

171.感覺統(tǒng)合治療師的職業(yè)素質(zhì)要求有:要具備專業(yè)的()知識、必須具備運動學(xué)

知識、要具備教育學(xué)和心理學(xué)知識和要掌握相應(yīng)的工作流程。

A、教學(xué)

B、心理

C、能力

D、感覺統(tǒng)合

答案：D

172.不但可以簡單測量注意力水平,而且是很好的注意力訓(xùn)練工具的檢測法是0o

A、舒伯特方格

B、俄羅斯方格

C、蘇格蘭方格

D、舒爾特方格

答案：D

173.幼兒的氣質(zhì)特點、父母自身狀況等因素是嬰幼兒0失調(diào)的發(fā)生有諸多方面的

主要因素。

A、睡覺

B、感覺統(tǒng)合

C、知覺

D、感知

答案：B

174.目標(biāo)性原則'()原則、游戲性原則、興趣性原則和發(fā)展性原則是感覺統(tǒng)合課

程的教學(xué)原則。

A、主觀性

B、主體性

C、目的性

D、目標(biāo)性

答案：B

175.按注意力發(fā)生發(fā)展()分類注意力不集中按注意力發(fā)生發(fā)展過程又可分為注

意力進(jìn)入時間過長'注意力專注度不足'注意力轉(zhuǎn)移困難三類。

A、過程

B、路徑

C、途徑

D、軌跡

答案：A

176.視覺追蹤能力是指協(xié)調(diào)()運動,跟隨和追蹤物體的能力。

A、眼球

B、頭部

C、頸部

D、耳朵

答案：A

177.()統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)之一為觸覺敏感,也叫防御過強。

A、嗅知覺

B、感知覺

C、味知覺

D、觸覺

答案：D

178.按造成原因和幼兒注意力的()分類,可把注意力不集中分為注意力時間短、

走神、注意力易受影響三種。

A、表面

B、表象

C、表述

D、表現(xiàn)

答案：D

179.()是認(rèn)知加工過程的狀態(tài),而聽知覺便是一個重要的0過程。

A、注意力

B、認(rèn)真

C、任可

D、認(rèn)為

答案：A

180.平衡感不良、運動計劃能力差、對環(huán)境的知覺有問題等是()統(tǒng)合失調(diào)的具體

表現(xiàn)。

A、味知覺

B、觸覺

C、感知覺

D、前庭覺

答案：D

181.本體覺就是人類對自己身體的()和操控,即人體能充分利用和支配自己的關(guān)

節(jié)、肌肉、肌腱。

A、知道

B、了解

G明白

D、理解

答案：B

182.教具()教育對象：身體協(xié)調(diào)不良、運動能力不佳的幼兒。

A、腳步器

B、羊角球

C、跳袋

D、蹺蹺板

答案：B

183.前庭系統(tǒng)位于()。

A、頭部

B、肩膀

C、胸口

D、腹部

答案:A

184.幼兒的氣質(zhì)特點直接的()著其感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。

A、支持

B、鼓勵

C、影響

D、決定

答案：C

185.通過嗅覺器官對所接收到的物體氣味信息進(jìn)行加工處理,對比以往經(jīng)驗形成

對事物的知覺的過程，是()。

A、嗅知覺

B、感知覺

C、味知覺

D、視知覺

答案:A

186.()就是人類對自己身體的了解和操控。

A、本能

B、本體覺

C、感覺

D、知覺

答案：B

187.對于()統(tǒng)合失調(diào)的幼兒,通常可以通過滑板、滑梯、蹦床、跳袋、彩虹接龍'

陽光隧道、球類、跳繩等焦距進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

A、觸覺

B、本體覺

C、前庭覺覺

D、味知覺

答案：B

188.嬰幼兒在嘗到某種味道后會出現(xiàn)頭疼、惡心'眩暈等不良反應(yīng),可能是()失

調(diào)的表現(xiàn)。

A、嗅知覺

B、視知覺

C、味知覺

D、感知覺

答案：c

189.人類是通過視覺'聽覺、嗅覺'味覺、觸覺，以及、()本體覺等知覺從外界

獲取信息的，感覺統(tǒng)合的過程是:學(xué)習(xí)-記憶-獲得和產(chǎn)生經(jīng)驗-(再遇此事時)釋放

經(jīng)驗-做出行為。

A、后庭覺

B、知覺

C、感知力

D、前庭平衡覺

答案：D

190.在空間知覺方面,空間感知能力差,是嬰幼兒()失調(diào)的表現(xiàn)。

A、知覺統(tǒng)合

B、感知統(tǒng)合

C、味覺統(tǒng)合

D、視知覺統(tǒng)合

答案：D

191.()統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法:呼喚嬰幼兒的名字、聽不同聲音'看擺動玩具、聽

柔和的音樂'聽移動音樂、聽鼓聲、聽手表聲音'尋找聲音、搖鈴鐺'玩響聲玩

具、傾聽大自然的聲音。

A、視知覺

B、觸知覺

C、聽知覺

D、感知覺

答案：c

192.對患有抽動癥的幼兒來說，()訓(xùn)練結(jié)合心理干預(yù)治療會有明顯的效果。

A、康復(fù)訓(xùn)練

B、感覺統(tǒng)合

G日常訓(xùn)練

D、不斷訓(xùn)練

答案：B

193.教育心理學(xué)的研究表明,幼兒()水平的高低,其直接影響著幼兒的智力發(fā)展

和對知識的吸收,也是造成幼兒學(xué)習(xí)成績差異最根本的原因。

A、無意注意

B、有意注意

C、注意力

D、聽話

答案：C

194.()是指個體把一個物體與另外一個物體區(qū)別出來的能力，包括求同和存異兩

個方面的能力。

A、視覺能力

B、視覺辨別能力

G嗅覺能力

D、分辨能力

答案：B

195.前庭器官在耳內(nèi),是人體對()狀態(tài)和頭在空間位置的感受器。

A、自身

B、自己

C、自我

D、自身運動

答案：D

196.感覺統(tǒng)合失調(diào)是造成嬰幼兒()不足的主要因素。

A、注意力

B、無意注意

C、有意注意

D、聽話

答案:A

197.以下()不是手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的方法。

A、88軌道

B、蕩秋千

C、坐獨角凳傳接球

D、球類活動

答案：B

198.()不良,身體活動會立刻受到影響,如笨手笨腳,身體不聽指揮,前庭神經(jīng)不

佳,身體行動及左右腦思考都會陷入混亂,更會應(yīng)發(fā)語言發(fā)展的嚴(yán)重障礙,也成了

學(xué)習(xí)困難的最主要原因。

A、味知覺

B、前庭覺

C、感知覺

D、觸覺

答案：B

199.人在閉眼時能感知身體各部位的位置,也是()。

A、觸覺

B、味知覺

C、前庭覺

D、本體覺

答案：D

200.用來判斷幼兒()能力發(fā)展程度及失常的嚴(yán)重程度的是感統(tǒng)發(fā)展核對表。

A、感覺統(tǒng)合

B、感覺失去

C、感覺調(diào)和

D、感官失調(diào)

答案：A

判斷題

1.感覺統(tǒng)合這一術(shù)語是由謝林頓和拉什利提出的,并廣泛地應(yīng)用于腦神經(jīng)科學(xué)的

研究。

A、正確

B、錯誤

答案：B

2.感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施有觸覺方面、前庭平衡方面、肌肉關(guān)節(jié)動覺方面、

精細(xì)動作方面、視知覺方面'聽知覺方面等幾個方面。

A、正確

B、錯誤

答案：A

3.觸覺是身體皮膚組織接觸外界的一種能力。

A、正確

B、錯誤

答案：B

4.注意力缺陷障礙又稱幼兒多動綜合征,簡稱多動癥,特發(fā)于幼兒學(xué)前時期,明顯

癥狀是活動量大。

A、正確

B、錯誤

答案：A

5.教育心理學(xué)的研究表明,造成幼兒學(xué)習(xí)成績差異最根本的原因不在于幼兒注意

力水平的高低。

A、正確

B、錯誤

答案：B

6.呼喚嬰幼兒的名字、聽不同聲音、看擺動玩具,是聽知覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、正確

B、錯誤

答案：A

7.聽手表聲音、尋找聲音、搖鈴鐺'玩響聲玩具'傾聽大自然的聲音，不是聽知

覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、正確

B、錯誤

答案：B

8.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練結(jié)合心理干預(yù)治療,對患有抽動癥的幼兒有明顯的效果。

A、正確

B、錯誤

答案:A

9.不會做題目是視知覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

10.嬰幼兒的學(xué)習(xí)主要通過視、聽、動三種感知覺通道進(jìn)行。

A、正確

B、錯誤

答案：A

11.教具S型平衡木教育對象:平衡感不足、本體感不足的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案:A

12.本體覺就是人類對自己身體的了解和操控,即人體能充分利用和支配自己的

關(guān)節(jié)、肌肉、肌腱。

A、正確

B、錯誤

答案：A

13.按造成原因和幼兒注意力的表現(xiàn)分類,可把注意力不集中分為注意力時間短、

走神、注意力易受影響'有意注意四種。

A、正確

B、錯誤

答案:B

14.大腦對耳朵接收到的聲音信息進(jìn)行加工和處理,并與過去的經(jīng)驗整合,從而產(chǎn)

生知覺（聲音的位置、意義、發(fā)展等）的過程，叫做聽知覺。

A、正確

B、錯誤

答案：A

15.自閉癥幼兒的特征和表現(xiàn)有:社會交流障礙、語言交流障礙、重復(fù)刻板行為、

智力異常、感覺異常、興趣狹窄'社交不足和行為異常等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

16.聽知覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法:呼喚嬰幼兒的名字'聽不同聲音、看擺動玩具、

聽柔和的音樂、聽移動音樂'聽鼓聲'聽手表聲音、尋找聲音、搖鈴鐺、玩響聲

玩具、傾聽大自然的聲音。

A、正確

B、錯誤

答案：A

17.如果嬰幼兒表現(xiàn)出注意力不足的現(xiàn)象,也可能聽知覺能力不足。

A、正確

B、錯誤

答案:A

18.觸覺是身體皮膚組織接觸外界的一種感覺。

A、正確

B、錯誤

答案：A

19.教具獨角凳教育對象:平衡感不足、手眼不協(xié)調(diào)的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案:A

20.感覺統(tǒng)合治療師的職業(yè)素質(zhì)要求有:要具備專業(yè)的感覺統(tǒng)合知識、必須具備運

動學(xué)知識、要具備教育學(xué)和心理學(xué)知識和要掌握相應(yīng)的工作流程。

A、正確

B、錯誤

答案:A

21.教具蝸牛平衡板教育對象:平衡感不足、本體感不足的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

22.本體覺功能有:辨別位置、運動協(xié)調(diào)和感知身體狀態(tài)。

A、正確

B、錯誤

答案:A

23.專注力差,好動不安,注意力無法集中,性格上也可能比較惹別人'浮躁、脾氣

差等表現(xiàn)是前庭覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

24.味知覺失調(diào)的嬰幼兒在嘗到某種味道后會出現(xiàn)頭疼、惡心、眩暈等不良反應(yīng)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

25.發(fā)育遲緩指的是在生長發(fā)育過程中，嬰幼兒出現(xiàn)的生長速度放慢或是發(fā)育順

序異常等現(xiàn)象。

A、正確

B、錯誤

答案:A

26.按注意力發(fā)生發(fā)展過程分類注意力不集中按注意力發(fā)生發(fā)展過程又可分為注

意力進(jìn)入時間過長'注意力專注度不足、注意力轉(zhuǎn)移困難、有意注意四類。

A、正確

B、錯誤

答案：B

27.視知覺在心理學(xué)中是一種將到達(dá)視覺的可見光信息進(jìn)行解釋,并利用其來計

劃或行動的能力。

A、正確

B、錯誤

答案:B

28.造成嬰幼兒注意力不足的主要因素是感覺統(tǒng)合失調(diào),具體包括四個方面:大腦

平衡功能發(fā)展不足;前庭覺失調(diào)的嬰幼兒會引起大腦和神經(jīng)易沖動與興奮;觸覺

失調(diào)會引起注意力不集中；本體覺失調(diào)會引起注意力不足。

A、正確

B、錯誤

答案:A

29.平衡感不良、運動計劃能力差、對環(huán)境的知覺有問題等是前庭覺統(tǒng)合失調(diào)的

具體表現(xiàn)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

30.感覺統(tǒng)合失調(diào)主要顯現(xiàn)于學(xué)齡前幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：B

31.教具滾筒教育對象：觸覺敏感或不足、身體協(xié)調(diào)不良的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

32.觸覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法有觸覺按摩球、平衡觸覺板、平衡步道、觸覺墊、

陽光隧道、海洋球池和大龍球（觸點）。

A正確

B、錯誤

答案：A

33.教具搖滾蹺蹺板教育對象:前庭平衡感不足、注意力不集中的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

34.感知覺在心理學(xué)中是一種將到達(dá)眼睛的可見光信息進(jìn)行解釋,并利用其來計

劃或行動的能力。

A、正確

B、錯誤

答案：B

35.觸覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)為就是觸覺敏感,也叫防御過強。

A、正確

B、錯誤

答案：B

36.目標(biāo)性原則、主體性原則、游戲性原則、興趣性原則和發(fā)展性原則是感覺統(tǒng)

合課程的教學(xué)原則。

A、正確

B、錯誤

答案：A

37.發(fā)育遲緩的特征和表現(xiàn)有:體格發(fā)育落后、運動發(fā)育落后、語言發(fā)育落后、智

力發(fā)育落后和心理發(fā)展落后。

A、正確

B、錯誤

答案：A

38.前庭覺最基本的作用不是感知人體的空間位置和運動狀態(tài)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

39.88軌道、坐獨角凳傳接球和球類活動是手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的方法。

A、正確

B、錯誤

答案:A

40.前庭覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練教具:滑梯、滑板、平衡腳踏車、踩踏石、太極平衡板'

羊角球'大陀螺、搖滾蹺跳板、平衡木、平衡臺、橫（豎）抱桶、吊纜等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

41.感覺統(tǒng)合測評主要是指通過量表等感覺統(tǒng)合測量工具,對幼兒的前庭覺平衡

功能、觸覺功能、本體覺功能'學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行測量與評估,從而判斷幼兒

是否存在感統(tǒng)失調(diào)等相關(guān)問題的過程。

A、正確

B、錯誤

答案：A

42.能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)'能夠排除干擾、能夠快速反應(yīng)和能夠及時轉(zhuǎn)移是高

品質(zhì)的注意力判斷原則。

A、正確

B、錯誤

答案:A

43.前庭接收器管包括半規(guī)管和耳石器，以及橢圓囊與球囊。

A、正確

B、錯誤

答案：A

44.觸覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)為就是觸覺遲鈍,也叫防御太弱。

A、正確

B、錯誤

答案:B

45.對于本體覺統(tǒng)合失調(diào)的幼兒,通?？梢酝ㄟ^滑板'滑梯、蹦床、跳袋、彩虹接

龍、陽光隧道、球類、跳繩等焦距進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練。

A、正確

B、錯誤

答案：A

46.本體覺就是人類對自己身體的了解和操控。

A、正確

B、錯誤

答案：A

47.視覺成熟最重要的指標(biāo)是焦長,表現(xiàn)在通過眼睛觀察形狀、大小等。

A、正確

B、錯誤

答案：B

48.教具四分之一圓教育對象:身體協(xié)調(diào)不良、有多動癥的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

49.前庭覺統(tǒng)合失調(diào)的主要影響:幼兒在學(xué)習(xí)與生活中常常觀測不準(zhǔn)距離,會讓幼

兒無法正確掌握方向;生活中做事時協(xié)調(diào)能力差,會讓幼兒對事物的興趣逐漸減

少;甚至穿反鞋子;平衡統(tǒng)合失調(diào),往往會在心理上嚴(yán)重影響幼兒的學(xué)習(xí)于認(rèn)知熱

情。

A、正確

B、錯誤

答案：A

50.感覺統(tǒng)合失調(diào)也許會影響嬰幼兒身心健康。

A、正確

B、錯誤

答案：B

51.前庭覺統(tǒng)合失調(diào)的具體表現(xiàn)為:平衡感不良、運動計劃能力差;對環(huán)境的知覺

有問題；肢體交叉動作時有困難；身體不協(xié)調(diào);視覺統(tǒng)合不足;專注力差,好動不安,

注意力無法集中，性格上也可能比較惹別人、浮躁'脾氣差;話多,說話缺乏組織

性,喜歡重復(fù)別人的話,用詞混淆等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

52.3-4歲幼兒無意注意的穩(wěn)定性和范圍都有所增強。

A、正確

B、錯誤

答案：A

53.教具吊纜類教育對象:本體感不足、平衡能力差'運動障礙的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

54.教育教養(yǎng)方式、態(tài)度、生活習(xí)慣對嬰幼兒的行為影響非常大，但不是影響嬰幼

兒注意力最主要的因素。

A、正確

B、錯誤

答案：B

55.多動癥的特征和表現(xiàn)有:注意力缺陷'活動過多、沖動性、學(xué)習(xí)困難、神經(jīng)系

統(tǒng)異常和行為品行問題等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

56.觸覺的功能有:安撫情緒'促進(jìn)成長、保護性防御、促進(jìn)動作靈活、輔助視知

覺'充當(dāng)溝通途徑等。

A、正確

B、錯誤

答案:A

57.聞生活用品、嗅覺靈敏度游戲、聞一聞酸味和臭味、辯味訓(xùn)練、選擇性訓(xùn)練、

燃燒氣味分辨、粉末擴散氣味分辨、揮發(fā)性氣味分辨等方法,都不是嗅知覺統(tǒng)合

的家庭教育措施。

A、正確

B、錯誤

答案：B

58.88軌道、坐獨角凳傳接球和球類活動不是手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的方法。

A、正確

B、錯誤

答案：B

59.前庭器官是人體對頭在空間位置的感受器。

A、正確

B、錯誤

答案：A

60.嗅知覺統(tǒng)合的家庭教育措施:聞生活用品、嗅覺靈敏度游戲、聞一聞酸味和臭

味'辯味訓(xùn)練、選擇性訓(xùn)練、燃燒氣味分辨、粉末擴散氣味分辨、揮發(fā)性氣味分

辨。

A、正確

B、錯誤

答案：A

61.如果聽知覺能力不足,嬰幼兒也可能表現(xiàn)出注意力不足的現(xiàn)象。

A、正確

B、錯誤

答案：A

62.觸覺學(xué)習(xí)不足,會引發(fā)大腦分辨能力不足,對外界的刺激不是太遲鈍,便是太

敏感,造成嬰兒適應(yīng)環(huán)境困難。

A、正確

B、錯誤

答案:A

63.觸覺不足會直接引起學(xué)習(xí)障礙。

A、正確

B、錯誤

答案：A

64.人多身體各部分質(zhì)量呈倒三角形結(jié)構(gòu),前庭系統(tǒng)正好位于頭部,即最上方。

A、正確

B、錯誤

答案:A

65.嗅知覺是通過嗅覺器官對所接收到的物體氣味信息進(jìn)行加工處理,對比以往

經(jīng)驗形成對事物的知覺的過程。

A、正確

B、錯誤

答案：A

66.安撫情緒、促進(jìn)成長、保護性防御等不是觸覺的功能。

A、正確

B、錯誤

答案：B

67.前庭覺是指由前庭接收器官與前庭神經(jīng)、前庭神經(jīng)核組成的前庭系統(tǒng),對人臉

部正前方接受信息的反應(yīng)。

A、正確

B、錯誤

答案:A

68.味覺是兒童在嬰幼兒期非常重要的一種能力。

A、正確

B、錯誤

答案：B

69.感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響嬰幼兒身心健康。

A、正確

B、錯誤

答案:A

70.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括:對大肌肉平衡的訓(xùn)練、節(jié)奏與韻律的訓(xùn)練、平衡能力的訓(xùn)

練三個方面。

A、正確

B、錯誤

答案：B

71.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練包括:對大肌肉平衡的訓(xùn)練'節(jié)奏與韻律的訓(xùn)練、平衡能力的訓(xùn)

練'方向感的訓(xùn)練。

A、正確

B、錯誤

答案：A

72.按注意力發(fā)生發(fā)展過程分類注意力不集中按注意力發(fā)生發(fā)展過程又可分為注

意力進(jìn)入時間過長'注意力專注度不足'注意力轉(zhuǎn)移困難、無意注意四類。

A、正確

B、錯誤

答案：B

73.感覺統(tǒng)合測評的注意事項有:加強與家長的溝通,確保家長理解與配合;嚴(yán)格

按照測評流程和步驟進(jìn)行,確保結(jié)果的準(zhǔn)確性;根據(jù)測評結(jié)果制定適合的訓(xùn)練計

劃。

A、正確

B、錯誤

答案：A

74.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對于自閉癥幼兒的矯治作用有:感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可穩(wěn)定自閉癥幼

兒的情緒、感統(tǒng)訓(xùn)練可增進(jìn)自閉癥幼兒語言的發(fā)展、感統(tǒng)訓(xùn)練可以讓自閉癥幼兒

學(xué)會遵守規(guī)則、感統(tǒng)訓(xùn)練可以培養(yǎng)自閉癥幼兒學(xué)會觀察。

A、正確

B、錯誤

答案：A

75.分辨練習(xí)、混辯練習(xí)不是味知覺統(tǒng)合的家庭教育措施。

A、正確

B、錯誤

答案：B

76.笨手笨腳,身體不聽指揮,前庭神經(jīng)不佳,身體行動及左右腦思考都會陷入混

亂,更會應(yīng)發(fā)語言發(fā)展的嚴(yán)重障礙,也成了學(xué)習(xí)困難的最主要原因，它是前庭覺不

良。

A、正確

B、錯誤

答案：A

77.感覺統(tǒng)合失調(diào)基本不影響影響嬰幼兒身心健康。

A、正確

B、錯誤

答案：B

78.味知覺統(tǒng)合的家庭教育措施有:喂果汁、及時增加輔食、吃水果肉、適當(dāng)吃一

點苦味'酸度練習(xí)'甜度練習(xí)'咸度練習(xí)、苦度練習(xí)'分辨練習(xí)、混辯練習(xí)等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

79.視覺追蹤能力是指協(xié)調(diào)眼球運動,跟隨和追蹤物體的能力。

A、正確

B、錯誤

答案:A

80.幼兒的氣質(zhì)特點直接的影響著其感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。

A、正確

B、錯誤

答案：A

81.找不同和圖形劃消是視知覺分辨能力訓(xùn)練方法。

A、正確

B、錯誤

答案:A

82.以不自主的突然的多發(fā)性抽動,及在抽動的同時伴有爆發(fā)性發(fā)聲和穢語為主

要表現(xiàn)的抽動障礙,叫做抽動癥。

A、正確

B、錯誤

答案：A

83.按造成原因和幼兒注意力的表現(xiàn)分類,可把注意力不集中分為注意力時間短、

走神、注意力易受影響三種。

A、正確

B、錯誤

答案：A

84.促進(jìn)動作靈活、輔助視知覺等不是觸覺的功能。

A、正確

B、錯誤

答案：B

85.前庭覺不良,身體活動會立刻受到影響,如笨手笨腳,身體不聽指揮,前庭神經(jīng)

不佳,身體行動及左右腦思考都會陷入混亂,更會應(yīng)發(fā)語言發(fā)展的嚴(yán)重障礙,也成

了學(xué)習(xí)困難的最主要原因。

A、正確

B、錯誤

答案：A

86.前庭平衡方面、肌肉關(guān)節(jié)動覺方面是感覺統(tǒng)合失調(diào)預(yù)防的具體措施之一。

A、正確

B、錯誤

答案：A

87.肢體交叉動作時有困難、身體不協(xié)調(diào)、視覺統(tǒng)合不足等不是前庭覺統(tǒng)合失調(diào)

的具體表現(xiàn)。

A、正確

B、錯誤

答案:B

88.視覺辨別能力是指個體把一個物體與另外一個物體區(qū)別出來的能力,包括求

同和存異兩個方面的能力。

A、正確

B、錯誤

答案：A

89.聽知覺的能力主要包括:聽覺辨別能力、聽覺記憶能力、聽覺編序能力、聽覺

理解能力、聽說結(jié)合能力。

A、正確

B、錯誤

答案：A

90.抽動穢語綜合征的特征是不自主的、突發(fā)的、快速重復(fù)的肌肉抽動，在抽動的

同時常伴有爆發(fā)性的、不自主的發(fā)生和穢語。

A、正確

B、錯誤

答案：A

91.幼兒經(jīng)常在不知不覺中穿反鞋子是因為他的前庭覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

92.在空間知覺方面,空間感知能力差,是嬰幼兒視知覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

93.視覺成熟最重要的指標(biāo)是焦距,表現(xiàn)在通過眼睛觀察形狀、大小等。

A、正確

B、錯誤

答案：A

94.常用的感覺統(tǒng)合測評量表主要是從前庭平衡和雙腦分化、腦神經(jīng)抑制、觸覺

障礙、發(fā)育期運動障礙、視覺空間能力、本體覺以及壓力和情緒反應(yīng)等方面展開

測評的,經(jīng)過測評分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換,得出測評結(jié)果。

A、正確

B、錯誤

答案：A

95.“舒爾特方格”檢測法不但可以簡單測量注意力水平,而且是很好的注意力訓(xùn)

練工具。

A、正確

B、錯誤

答案：A

96.注意力的集中性不是指心理活動離開無關(guān)事物、抑制無關(guān)活動,使注意的對象

在相對的時間內(nèi)得到清晰反映。

A、正確

B、錯誤

答案：B

97.注意力的廣度、注意力的穩(wěn)定、注意力的分配和注意力的轉(zhuǎn)移等不是注意力

的品質(zhì)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

98.通過嗅覺器官對所接收到的物體氣味信息進(jìn)行加工處理,對比以往經(jīng)驗形成

對事物的知覺的過程,是嗅知覺。

A、正確

B、錯誤

答案:A

99.聽知覺反應(yīng)不足是聽知覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

100.嬰幼兒的學(xué)習(xí)主要通過嗅、聽、動三種感知覺通道進(jìn)行。

A、正確

B、錯誤

答案：B

101.話多,說話缺乏組織性,喜歡重復(fù)別人的話,用詞混淆等一定是前庭覺統(tǒng)合失

調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

102.感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對發(fā)育遲緩的矯治作用有:感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)注意力的發(fā)展；

感統(tǒng)訓(xùn)練可以促進(jìn)語言和交往能力的發(fā)展;感統(tǒng)訓(xùn)練可以穩(wěn)定情緒;感統(tǒng)訓(xùn)練可

以促進(jìn)平衡及空間知覺能力的發(fā)展。

A、正確

B、錯誤

答案：A

103.教具平衡板教育對象:身體協(xié)調(diào)不良、有多動癥的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

104.聽知覺反應(yīng)敏感是聽知覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

105.觸覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)為:觸覺敏感,就是防御過強;觸覺遲鈍,也就是防御太

弱。

A、正確

B、錯誤

答案:A

106.教具旋轉(zhuǎn)陀螺教育對象：多動、有孤獨傾向、運動能力不佳的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

107.教具跳跳樂教育對象:身體協(xié)調(diào)性不佳、運動能力不足的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：A

108.感覺統(tǒng)合這一術(shù)語是由謝林頓和拉什利提出的,并廣泛地應(yīng)用于行為的研究。

A、正確

B、錯誤

答案：B

109.安全是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中最重要的問題,感覺統(tǒng)合治療師在工作的時候也

必須將幼兒的安全問題放在第一位,掌握正確操作器材的方法及注意事項。

A、正確

B、錯誤

答案：A

110.找不同和圖形劃消不是視知覺分辨能力訓(xùn)練方法。

A、正確

B、錯誤

答案：B

111.注意力具有指向性和集中性。

A、正確

B、錯誤

答案：A

112.按造成原因和幼兒注意力的表現(xiàn)分類,可把注意力不集中分為注意力時間短、

走神、注意力易受影響'無意注意四種。

A、正確

B、錯誤

答案：B

113.味覺是兒童在嬰幼兒期最重要的一種學(xué)習(xí)能力。

A、正確

B、錯誤

答案：B

114.教具雙桿扶獨木橋教育對象:動手能力差、運動能力差的幼兒。

A、正確

B、錯誤

答案：B

115.味覺的分辨功能、味覺的防御功能和味覺的記憶功能,都是味知覺的功能。

A、正確

B、錯誤

答案:A

116.手眼協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練的方法有:88軌道、坐獨角凳傳接球和球類活動。

A、正確

B、錯誤

答案：A

117.聽知覺是指人在注意力集中的狀態(tài)下用聽覺獲取信息的能力。

A、正確

B、錯誤

答案:A

118.感覺統(tǒng)合失調(diào)為大腦功能失調(diào)的一種,也可稱為學(xué)習(xí)能力障礙。

A、正確

B、錯誤

答案：A

119.視覺聯(lián)想能力就是由視覺經(jīng)驗決定了的聯(lián)想。

A、正確

B、錯誤

答案:B

120.感覺統(tǒng)合活動的組織與指導(dǎo)要點有:幫助幼兒選擇最適合的訓(xùn)練計劃;創(chuàng)設(shè)

一個寬松、和諧的活動氛圍;注意與幼兒的交流和互動;善于觀察'發(fā)現(xiàn)問題，并

及時解決。

A、正確

B、錯誤

答案:A

121.所謂本體覺,也稱本體感覺,是指肌肉、腱、關(guān)節(jié)等運動器官本身在不同狀態(tài)

時產(chǎn)生的感覺。

A、正確

B、錯誤

答案：A

122.注意力的轉(zhuǎn)移是指一個人能夠主動地,有目的地及時將注意力從一個對象或

者活動調(diào)整到另一個對象或者活動。

A、正確

B、錯誤

答案：A

123.對物質(zhì)味道的知覺,即以味覺通道為主,通過多種感覺通道協(xié)同作用，對能引

起味覺的化學(xué)刺激物形成的直接的、整體性的反應(yīng),是指味知覺。

A、正確

B、錯誤

答案：A

124.視知覺在心理學(xué)中是一種將到達(dá)眼睛的可見光信息進(jìn)行解釋,并利用其來計

劃或行動的能力。

A、正確

B、錯誤

答案：A

125.高品質(zhì)的注意力判斷原則主要有四個方面:能夠迅速進(jìn)入注意狀態(tài)、能夠排

除干擾'能夠快速反應(yīng)和能夠及時轉(zhuǎn)移。

A、正確

B、錯誤

答案：A

126.視覺成熟最重要的指標(biāo)是焦距,表現(xiàn)在通過視覺觀察形狀'大小等。

A、正確

B、錯誤

答案：B

127.感覺統(tǒng)合失調(diào)主要顯現(xiàn)于學(xué)齡兒童。

A、正確

B、錯誤

答案：B

128.讀多遍仍無法流利閱讀,經(jīng)常出現(xiàn)多字或者少字的現(xiàn)象,是嬰幼兒視知覺統(tǒng)

合失調(diào)的表現(xiàn)。

A、正確

B、錯誤

答案:A

129.喂果汁、及時增加輔食、吃水果肉、適當(dāng)吃一點苦味不是味知覺統(tǒng)合的家庭

教育措施。

A、正確

B、錯誤

答案：B

130.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善,身體平衡能力、協(xié)調(diào)能力差,易沖動,這些生理

因素不會影響嬰幼兒的注意力。

A、正確

B、錯誤

答案：B

131.通過量表等感覺統(tǒng)合測量工具,對幼兒的前庭覺平衡功能、觸覺功能、本體

覺功能'學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行測量與評估,從而判斷幼兒是否存在感統(tǒng)失調(diào)等相

關(guān)問題的過程叫感覺統(tǒng)合測評。

A、正確

B、錯誤

答案：A

132.3-4歲幼兒無意注意的穩(wěn)定性和范圍都不會增強。

A、正確

B、錯誤

答案：B

133.前庭器官是人體對自身運動狀態(tài)感受器。

A、正確

B、錯誤

答案：A

134.按注意力發(fā)生發(fā)展過程分類注意力不集中按注意力發(fā)生發(fā)展過程又可分為

注意力進(jìn)入時間過長、注意力專注度不足、注意力轉(zhuǎn)移困難三類。

A、正確

B、錯誤

答案：A

135.造成嬰幼兒注意力不足的一定是感覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：B

136.由前庭接收器官與前庭神經(jīng)、前庭神經(jīng)核組成的前庭系統(tǒng)，對人臉部正前方

接受信息的反應(yīng),是指前庭覺。

A、正確

B、錯誤

答案：A

137.一個人能夠主動地,有目的地及時將注意力從一個對象或者活動調(diào)整到另一

個對象或者活動,是指注意力的轉(zhuǎn)移。

A、正確

B、錯誤

答案：A

138.注意力是認(rèn)知加工過程的狀態(tài),而聽知覺便是一個重要的認(rèn)知加工過程。

A、正確

B、錯誤

答案：A

139.大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善,身體平衡能力、協(xié)調(diào)能力差,易沖動,這些生理

因素會影響嬰幼兒的注意力。

A、正確

B、錯誤

答案:A

140.人在閉眼時能感知身體各部位的位置,也是本體覺。

A、正確

B、錯誤

答案：A

141.聽柔和的音樂'聽移動音樂、聽鼓聲,不是聽知覺統(tǒng)合失調(diào)的訓(xùn)練方法。

A、正確

B、錯誤

答案：B

142.嬰幼兒的學(xué)習(xí)主要通過視、聽、動'味四種感知覺通道進(jìn)行。

A、正確

B、錯誤

答案：B

143.幼兒不能正確掌握方向,往往是因前庭覺統(tǒng)合失調(diào)。

A、正確

B、錯誤

答案：A

144.“舒爾特方格”檢測法是利用舒爾特表格來測試學(xué)生注意力水平的方法，是

世界著名的一種注意力測試法。

A、正確

B、錯誤

答案：A

145.感覺統(tǒng)