2019-2020年五年級數(shù)學上冊 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案（5） 滬教版.doc

2019-2020年五年級數(shù)學上冊 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案（5） 滬教版教學目標：【知識與技能】能理解小數(shù)除以整數(shù)。如果除到被除數(shù)末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再繼續(xù)除的算理，并能掌握計算方法?！具^程與方法】1通過原有的知識經(jīng)驗探究當被除數(shù)末尾有剩余，在剩余部分后面添0，再繼續(xù)除的算理和計算方法。2通過練習能正確、熟練地計算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】培養(yǎng)學生對數(shù)學的情感及計算的良好習慣。教學重點及難點：教學重點：理解除到被除數(shù)末尾仍有剩余，需要添0繼續(xù)除的算理。教學難點：商中0的占位。教學用具準備：教學課件教學過程設計：一、復習引入1口算3.66 2.43 0.488 0.6370.0497 0.819 3.33 4.226.033 4.623 0.6321 0.028142豎式計算5.1612 1.39515 0.126143將下列各數(shù)改寫成三位小數(shù)。 0.6= 1.25= 5= 7.1000=小結(jié)：被除數(shù)的整數(shù)部分小于除數(shù)。商的個位寫0，商的小數(shù)點與被除數(shù)的小數(shù)點對齊，被除數(shù)的小數(shù)部分，哪一位不夠除，也要在商的相應位置上寫0。說明通過復習讓學生重溫了前一教時所學的知識，又為學習新知識作了準備，教師也可將學生作業(yè)中的典型錯誤進行分析。二、探究新知今天我們繼續(xù)學習除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。（出示課題）1出示例題 5.8米的繩子，平均分成4段，每段長多少米？（1）學生獨立思考，嘗試計算。之后，在組內(nèi)進行交流，展示自己的思考過程。（2）老師展示學生各種不同的算法。小結(jié)：0.2與0.20的大小一樣，在2后面添0就可以繼續(xù)除了，這樣做的依據(jù)是什么呢？（小數(shù)的性質(zhì)）2看書P21 讀結(jié)語3針對練習（1）3.756=0.625 0.74=0.175 2.5224=0.105 0.2135=0.006 0.006 35)0.210 210 021除以35不夠商1，就在被除數(shù)的末尾添0繼續(xù)除。4師生共同小結(jié)：小數(shù)除以整數(shù)可以按（ ）的方法計算；商的小數(shù)點要和（ ）的小數(shù)點對齊；如果除到被除數(shù)末尾有剩余，（ ）；如果被除數(shù)除以除數(shù)不夠商1，（ ），再繼續(xù)除。說明新授時，讓學生嘗試計算，學生在解決同樣問題的思維方式是不同的。因此更要重視學生的主動探索的過程，放手讓學生自由地思考，尋求計算方法。三、鞏固練習1用豎式計算6.64 5.160 32.0816 0.58 2.2275 驗算：2應用：（1）一個長方形的面積是12.5平方米，它的長是8米，寬是多少米？（2）18噸鐵礦石可煉鐵4.5噸，那么平均每噸鐵礦石可煉鐵多少噸？四、課堂小結(jié)今天我們學習了什么新知識。（除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法中，除到被除數(shù)末尾有剩余，可以在剩余部分后面添0，再繼續(xù)除。）計算是要注意什么？附送：2019-2020年五年級數(shù)學上冊 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法練習教案 青島版教學目標：1.知識目標：通過自主探究、合作交流，掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。2.能力目標：能正確地進行計算,并能解決簡單的實際問題。3.情感目標：通過學習活動，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：正確地進行除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。教學難點：正確熟練地進行計算。教學過程：教學程序及教師指導學生活動一、回顧整理。前幾節(jié)課，我們學習了除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。你能說說都學習哪些情況的小數(shù)除法嗎？請舉例說明。二、基本練習：1.口算6.44 7.55 12.5+0.5 160.5 1.23 24.88 7.24 0.243 4.86 5.67 2.豎式計算：比一比，看誰算得又對又快。23.55= 7735= 416=（1）看黑板，誰能結(jié)合我們前兩節(jié)學過的小數(shù)除法的知識來說一說這三道題，有什么相同之處和不同之處？（2）那誰又能說一說在計算這三種題型時分別需要注意些什么？引導學生回答：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，要按整數(shù)除法來計算，關(guān)鍵是商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊；被除數(shù)比除數(shù)小，整數(shù)部分不夠商1要商0；如果末位有余數(shù)，在余數(shù)后面添0繼續(xù)除。學生舉例說明。開火車進行，其他同學進行判斷。選擇幾道題讓學生說說是怎樣想的。學生交流。學生交流后，獨立計算。三、綜合練習：1.自主練習10：（1）一艘輪船平均每小時行50千米，它從武漢到南京大約需要多少小時？（2）你還能提出什么問題？2.自主練習11：一塊草坪的面積是504平方米，寬16米，（1）草坪的長是多少米？（2）如果將寬增加12米，面積增加多少？先分析數(shù)量關(guān)系，自主解答，再進行小組交流。小組交流合作要求：先確定有幾種方法可以解決問題。分工合作，用不同的方法解決。3.自主練習12：為“保護地球，關(guān)愛環(huán)境”，五年級一班23名男生和26名女生開展收集廢報紙活動。9月份平均每人收集2.7千克，全班一共收集了多少千克？如果每千克賣0.9元，一共可以賣多少元？4.自主練習13：（1）一支百合多少錢？（2）你還能提出什么問題？學生獨立提出問題并解答。然后在小組內(nèi)交流，相互溝通學習。自主解答，再進行小組交流。學生獨立完成，在組內(nèi)交流，能正確分析問題，積極進行小組討論，認真聽取別人的意見。學生加強對小數(shù)除法的鞏固和運用，感知知識的內(nèi)在聯(lián)系，達到活學活用，使每個學生的能力得到切實提高。四、拓展