2019-2020年三年級語文上冊 手術(shù)臺就是陣地 2教案 語文A版.doc

2019-2020年三年級語文上冊 手術(shù)臺就是陣地 2教案 語文A版教學(xué)要求：知識目標(biāo)：學(xué)會本課的生字詞。能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容；能結(jié)合課文內(nèi)容，理解“手術(shù)臺就是陣地”的意思。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)白求恩對工作極端負(fù)責(zé)任，對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)和國際主義精神。教學(xué)難點(diǎn)：理解“手術(shù)臺就是醫(yī)生的陣地”這句話。教具準(zhǔn)備：多媒體投影。教學(xué)過程：一、揭題讀題，質(zhì)疑問難。1.板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑：看了課題你心里想什么？2.這些問題正是課文要告訴我們的，我們學(xué)習(xí)課文就知道了。二、自讀自悟，感知課文。1.出示自讀要求：（1）故事發(fā)生在什么時間？什么地方？主要人物是誰？寫了一件什么事？（2）用“”畫出最讓自己感動的句子。（3）“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”這句話是誰說的？（4）想想自己讀懂了什么，還有什么不明白，在不懂的地方標(biāo)上“？”，準(zhǔn)備交流。2.學(xué)生自學(xué)，教師巡視。（學(xué)生自由讀課文，將課文讀通讀準(zhǔn)。想怎么讀就怎么讀，可以默讀，可以放聲讀，可以同座一起讀，可以離開座位找朋友讀。）三、由表及里，讀透課文。1.檢查交流。2.教師簡介白求恩。（投影）3.什么情況下白求恩把手術(shù)臺當(dāng)作陣地？他是怎樣堅(jiān)守陣地的？4.“手術(shù)臺是醫(yī)生的陣地”這句話是在第幾自然段，在這一段里，白求恩一共講了幾次話?畫出來，多讀幾遍。5.引讀。白求恩沉思了一會兒，說，白求恩說。6.(出示小黑板)白求恩講的兩段話。齊讀。（1）討論并交流：白求恩兩次答話的語氣有什么變化？哪句話最使人感動？為什么？7.既然不是一回事，為什么說“手術(shù)臺就是陣地”，而且課題也說“手術(shù)臺就是陣地”。8.也就是說，白求恩把動手術(shù)搶救傷病員看成和打仗一樣重要，他要像戰(zhàn)士堅(jiān)守陣地一樣堅(jiān)守手術(shù)臺，所以說9.引導(dǎo)學(xué)生從兩方面爭論：白求恩說：“我不是你們的客人?！卑浊蠖鞯降资遣皇俏覀兊目腿耍空埓蠹野l(fā)表意見，談?wù)勛约旱目捶āＰ〗M討論。10.白求恩是加拿大共產(chǎn)黨員，不遠(yuǎn)萬里來到中國，無私地幫助中國人民的抗日戰(zhàn)爭，把中國人民的解放事業(yè)看成自己的事業(yè)，這是什么精神? 11.分角色朗讀。四、展開想像，讀活課文。齊讀最后一個自然段。1.齊會戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩連續(xù)工作了六十九個小時。三天三夜共有多少小時? 2.想象一下，還有三小時白求恩在干什么? 3.戰(zhàn)斗進(jìn)行了三天三夜，白求恩一刻也沒有休息，堅(jiān)守住了手術(shù)臺這個陣地，多么崇高的國際主義精神! 五、存疑探索，延續(xù)興趣。1.總結(jié)全文。(略) 2.存疑探索，指導(dǎo)閱讀。師：白求恩是偉大的國際主義戰(zhàn)士，他對同志極端熱忱，對工作極端負(fù)責(zé)任，對技術(shù)精益求精，為中國人民的解放事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。在一次為傷員做手術(shù)時不幸中毒，以身殉職，毛主席寫了一篇文章叫做紀(jì)念白求恩，號召全國人民向白求恩學(xué)習(xí)。你們想了解更多白求恩的事跡嗎?老師這里有幾本介紹白求恩事跡的故事書(出示書籍)，誰愿意看，下課可以到老師這里借閱。教學(xué)意圖：手術(shù)臺就是陣地講的是加拿大國際主義戰(zhàn)士白求恩同志在中國的抗日戰(zhàn)爭時期的一次戰(zhàn)斗中，以手術(shù)臺為陣地，在形勢越來越危險(xiǎn)的情況下，堅(jiān)持為傷員做手術(shù)，連續(xù)工作了69個小時的動人故事。為了幫助學(xué)生較好地理解課文內(nèi)容，我采用開放式教學(xué)方法，來發(fā)揮孩子的主體作用。首先，一開始就讓學(xué)生圍繞課題提出疑問?通過這些質(zhì)疑，激起他們學(xué)習(xí)新課的興趣。從疑入手，引導(dǎo)學(xué)生充分朗讀課文。接著，根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑和課文主要內(nèi)容，把解決“為什么說手術(shù)臺就是陣地”和“白求恩是不是我們的客人”這兩個疑問做為重點(diǎn)，讓學(xué)生主要圍繞白求恩與衛(wèi)生部長的對話進(jìn)行討論和爭論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其內(nèi)涵。學(xué)生經(jīng)過積極思維，逐步理解了白求恩冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守手術(shù)臺這塊陣地，不把自己當(dāng)做客人，視中國人民的解放事業(yè)為自己的事業(yè)的行為，是崇高的國際主義精神的表現(xiàn)。 附送：2019-2020年三年級語文上冊 手術(shù)臺就是陣地 3教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：學(xué)會本課的15個生字。能正確讀寫下列詞語：當(dāng)頭一棒、敵人、激烈、陸續(xù)、淹沒、仍然、吼叫、危險(xiǎn)、形勢、繼續(xù)、迅速、爭分奪秒等。體會“陸續(xù)、連續(xù)、繼續(xù)”的不同意思，并練習(xí)正確運(yùn)用。能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容；能結(jié)合課文內(nèi)容，理解“手術(shù)臺就是陣地”的意思。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)白求恩大夫?qū)ぷ鳂O端負(fù)責(zé)任、對同志極端熱忱的高尚品質(zhì)和國際主義精神。教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入。（出示課文插圖）這是抗日戰(zhàn)爭時期，我八路軍野戰(zhàn)醫(yī)院緊張搶救傷員的情景?？催@位外國醫(yī)生不顧個人安危，正在為傷員做手術(shù)，他說：“手術(shù)臺就是醫(yī)生的陣地?！边@個外國醫(yī)生是誰呢？學(xué)了這節(jié)課我們就有了答案。二、課堂預(yù)習(xí)。1出示預(yù)習(xí)要求。（1）自由讀課文，把生字詞圈出來，反復(fù)讀幾遍。（2）再讀課文，用“”畫出不懂的詞句，能查字典解決的查字典。（3）思考：這篇課文主要寫了一件什么事？2檢查預(yù)習(xí)（1）指讀課文。（2）認(rèn)讀生字詞。3簡介白求恩。三、理解課文第一自然段。1指名讀，思考：這段講了什么？2簡介齊會戰(zhàn)斗。3齊讀第二自然段。第二課時一、理解第二自然段。1默讀第二自然段思考：幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，白求思是怎樣搶救傷員的？2議答。（1）幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上，說明什么？（2）在這樣危險(xiǎn)的環(huán)境下，白求恩是怎樣工作的？（3）朗讀。二、學(xué)習(xí)第三自然段。1學(xué)生默讀，思考：炮彈不斷地在周圍爆炸，白求恩是怎樣對待傷員，對待自己的？2小組討論、交流。3全班交流，進(jìn)一步深入理解。炮彈不停地在小廟周圍爆炸，說明了什么？面對師長的決定，白求恩“沉思”是什么意思？對傷員和自己，他做出了怎樣的選擇？4理解白求恩的兩句話。5朗讀全段，進(jìn)一步深入體會白求恩的崇高品質(zhì)，偉大精神，這一自然段主要講了什么？三、學(xué)習(xí)第四自然段。1默讀思考：火苗向手術(shù)臺撲過來，白求恩又是怎樣工作的？2感情朗讀。3結(jié)合24自然段，談一談對“手術(shù)臺就是陣地”的理解。第三課時一、檢查提問。結(jié)合課文內(nèi)容；談一談對“手術(shù)臺就是陣地”的理解。二、理解第五自然段。1指讀，思考，這一段有幾句話，每句寫什么？、連續(xù)工作四個小時說明了什么？2出示插圖，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說，白求恩同志在越來越險(xiǎn)惡的環(huán)境下是怎樣連續(xù)工作69小時的？三、有感情地朗讀全文。四、完成課后練習(xí)。五、總結(jié)、擴(kuò)展。學(xué)了這篇課文你有什么收獲？六、布置作業(yè)。抄寫本課生字詞。板書設(shè)計(jì)：教案點(diǎn)評：注意培養(yǎng)學(xué)生借助工具書獨(dú)立識字，聯(lián)系上下文理解詞語的能力。在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)默讀課文，指導(dǎo)學(xué)生邊默