《海底世界》公開(kāi)課教案.doc

教學(xué)目標(biāo)；1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、探索自然奧秘的興趣。 2、通過(guò)第三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。 3、 學(xué)會(huì)本課生字新詞，能讀準(zhǔn)多音字“參”和“量”，能正確讀寫(xiě)“依然、是否、竊竊私語(yǔ)、普通、貝殼、免費(fèi)長(zhǎng)途旅行、顯微鏡、金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”等。 4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。摘抄認(rèn)為寫(xiě)得好的句子。 教學(xué)重點(diǎn)：了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)第三、四自然段的教學(xué)，進(jìn)行句與句聯(lián)系的訓(xùn)練。 教學(xué)準(zhǔn)備：課前通過(guò)讀書(shū)、查閱資料或上網(wǎng)等，廣泛了解海洋知識(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課海底世界，讓我們一起到海底世界看看，大海深處到底是怎樣的？ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)第一、第七自然段。 1、默讀課文：全文一共有幾個(gè)自然段？哪幾個(gè)自然段具體寫(xiě)海底世界的？ 討論板書(shū)：2、3、4、5、6 2、齊讀第一自然段：這一自然段作者提出了一個(gè)問(wèn)題大海深處是怎樣的？（板書(shū)） 3、 結(jié)尾又怎么寫(xiě)的呢？齊讀。 海底世界給作者留下的印象是景色奇異、物產(chǎn)豐富 （板書(shū)） 4、第2、3、4、5、6這五個(gè)自然段，哪幾自然段寫(xiě)了景色奇異？哪幾自然段寫(xiě)了物產(chǎn)豐富？ 5、小結(jié)：作者這樣向我們介紹海底世界，條理多么清楚??！文章條理清楚，總結(jié)這么寫(xiě)，簡(jiǎn)單明了。再齊讀第七自然段。 三、 合作探究第二六自然段。 1、 過(guò)渡，讓我們抓住“景色奇異、物產(chǎn)豐富”這八個(gè)字合作學(xué)習(xí)第2-6自然段。 2、 討論如何合作學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)生回答把第26自然段讀一讀，再找一找什么地方寫(xiě)景色奇異，什么地方寫(xiě)物產(chǎn)豐富的，最后用直線畫(huà)出重點(diǎn)的句子來(lái)。板書(shū)：讀找畫(huà)。 3、 觀看課件海底世界，把課文第二至六自然段的內(nèi)容變成直觀的畫(huà)面，讓學(xué)生把小組合作學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行自我修改，尤其是分辨哪些是重點(diǎn)句子 4、 匯報(bào)2、3自然段自學(xué)心得。 a. 海底世界的景色是怎樣的？（寧?kù)o、黑暗） b. 海底依然很寧?kù)o，點(diǎn)撥：“依然”是什么意思？在什么情況下依然寧?kù)o？波濤澎湃是什么意思？為什么海面的風(fēng)浪影響不到海底？ 教師引讀：因?yàn)樵俅箫L(fēng)浪， 海底又為什么是黑暗的呢？ 海底的景色是“寧?kù)o”、“黑暗”的，為什么又說(shuō)是奇異的呢？ 師引讀：在這一片黑暗的深海里，卻 “卻”表示什么？轉(zhuǎn)折 師述：當(dāng)然，從光點(diǎn)的點(diǎn)可以看出也只是一點(diǎn)點(diǎn)的光亮，盡管如此，在黑暗的海底，也足以顯出它的奇異來(lái)了。練習(xí)朗讀。 c.“黑暗”中有“許多光亮”是海底世界景色奇異的一個(gè)方面： 出示課件：第三自然段摘錄。 自由輕讀：能否總結(jié)出景色奇異的第二個(gè)方面？（“寧?kù)o”中有“各種聲音”。） 指導(dǎo)理解該段中句與句的聯(lián)系： 齊讀第一句：這是提出問(wèn)題？換詞代替“是否” “不是的”這是作了回答 師述：一問(wèn)一答，肯定了海底是有聲音的，這兩句聯(lián)系非常緊密。 聲音是哪來(lái)的？都有些什么聲音？齊讀三、四、五句 竊竊私語(yǔ)是什么意思？ 引讀：由于是竊竊私語(yǔ)，所以只有用水中聽(tīng)音器，才能聽(tīng)到各種聲音。 出示：因?yàn)樗赃B接這兩層意思，理解兩句間的因果關(guān)系。 師引讀：“各種聲音“，都有些什么聲音呢？有的像，有的像，有的像，有的還好像，還有呢，所有用了省略號(hào)。 注意：這里是冒號(hào)，不是句子的結(jié)束標(biāo)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)第四句。 師述：寧?kù)o當(dāng)中能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音，但只是微微的（練習(xí)朗讀），真是太奇異了。奇異的地方還有呢？（正因?yàn)槿绱诉€有各不相同的作用） d.小結(jié)：這一段，首先用一問(wèn)一答的形式肯定了海底是有聲音的，接著指出聲音來(lái)自海底動(dòng)物，很輕，只有用聽(tīng)音器才能聽(tīng)到，然后用打比方的手法向我們具體介紹了四種聲音，最后還寫(xiě)了不同的聲音的作用。句與句之間聯(lián)系得非常密切句子聯(lián)系緊密。 5、練習(xí)檢查四、五、六自然段的自學(xué)情況。 過(guò)渡：海底世界的景色奇異體現(xiàn)在“寧?kù)o”能聽(tīng)到“各種聲音”，不同的聲音還能起不不同的作用；“黑暗”中有“許多光點(diǎn)”?！捌娈悺边@個(gè)詞用得非常妥貼，條理也非常清楚。那么它的物產(chǎn)豐富又體現(xiàn)在哪兒呢？ 物產(chǎn)類(lèi)別 數(shù)量 有什么 動(dòng)物 活 動(dòng) 方 法 植物 礦物 小結(jié)：這三個(gè)自然段使我們從動(dòng)物、植物、礦物三方面看到了海底豐富的物產(chǎn)。齊讀四、五、六自然段。我們現(xiàn)在的小學(xué)生，未來(lái)的科學(xué)家，你們已經(jīng)重視開(kāi)發(fā)海底礦產(chǎn)了嗎？老師相信你們，一定能用海底礦產(chǎn)來(lái)建設(shè)新的社會(huì)，為人類(lèi)服務(wù)！ 四、總結(jié)全文 1、課文第一自然段提出問(wèn)題，點(diǎn)明了要講的是“大海深處”的情況，激起我們的閱讀興趣，第二六自然段，緊扣第一段提出的問(wèn)題，具體而生動(dòng)地描述了海底的景象，最后發(fā)出了“海底真是個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的世界”這樣的贊嘆。 再讀最后一段。 2、這種開(kāi)頭提問(wèn)，激發(fā)興趣，最后總結(jié)，解開(kāi)謎底的寫(xiě)法，使文章結(jié)構(gòu)緊湊