魚(yú)游到了紙上課件

導(dǎo)入新課 喲 金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦 27 魚(yú)游到了紙上 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字 會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字 正確讀寫(xiě) 花港 清澈 一壺茶 魚(yú)缸 罷了 一絲不茍 繡花 揮筆 廠徽 聾啞 等詞語(yǔ) 2 有感情地朗讀課文 3 體會(huì)文章的思想感情 培養(yǎng)做事勤奮 專(zhuān)注的品質(zhì) 4 學(xué)習(xí)作者觀察和描寫(xiě)人物的方法 內(nèi)容解析 花港罷了境界繡花揮筆廠徽一壺茶金魚(yú)缸聾啞人清澈見(jiàn)底賞心悅目一絲不茍融為一體 A 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊 靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng) 而且從來(lái)不說(shuō)一句話 B 他學(xué)畫(huà)才一年多 為了畫(huà)好金魚(yú) 每個(gè)星期天都到玉泉來(lái) 一看就是一整天 常常忘了吃飯 忘了回家 C 他有時(shí)工筆細(xì)描 把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái) 像姑娘繡花那樣細(xì)致 有時(shí)又揮筆速寫(xiě) 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài) 仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng) 這篇課文主要講作者在 觀魚(yú)時(shí) 發(fā)現(xiàn)了一位 的青年 他 看得非常專(zhuān)心 畫(huà)得活靈活現(xiàn) 玉泉 舉止特別 看魚(yú) 畫(huà)魚(yú) 課文主要內(nèi)容 他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚(yú)缸邊 靜靜地看著金魚(yú)在水里游動(dòng) 而且從來(lái)不說(shuō)一句話 看魚(yú) 為了畫(huà)好金魚(yú) 每個(gè)星期天都到玉泉來(lái) 一看就是一整天 常常忘了吃飯 忘了回家 看魚(yú) 認(rèn)識(shí)金魚(yú)視頻 這個(gè)青年看魚(yú)時(shí) 看見(jiàn) 看見(jiàn) 忘記了 忘記了 他有時(shí)工筆細(xì)描 把金魚(yú)的每個(gè)部位一絲不茍地畫(huà)下來(lái) 像姑娘繡花那樣細(xì)致 有時(shí)又揮筆速寫(xiě) 很快地畫(huà)出金魚(yú)的動(dòng)態(tài) 仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng) 畫(huà)魚(yú) 2 魚(yú)游到了心里 和 魚(yú)游到了紙上 有什么關(guān)系 想一想 1 魚(yú)游到了心里 是什么意思 魚(yú)為什么會(huì)游到他的心里 游到了紙上 游到了心里 畫(huà)魚(yú) 看魚(yú) 金魚(yú)欣賞 認(rèn)真觀察下面的金魚(yú)圖片 說(shuō)一說(shuō)金魚(yú)有哪些特點(diǎn) 課堂小結(jié) 本文按事情發(fā)展順序 以青年人 特別 的舉止為線索 隨著 我 對(duì)他認(rèn)識(shí)的不斷深入 一位勤奮專(zhuān)注 畫(huà)技高超的殘疾人形象躍然紙上 作者的敬佩之情也越來(lái)越濃 告訴了我們知識(shí)在于積累 成功在于勤奮的道理 鞏固練習(xí) 一 填空練習(xí) 這篇課文主要講作者在 觀魚(yú)時(shí) 發(fā)現(xiàn)了一位 的青年 他 看得非常專(zhuān)心 畫(huà)得活靈活現(xiàn) 玉泉