心理健康的標(biāo)準(zhǔn).doc

心理健康的標(biāo)準(zhǔn) 近一百年來(lái)，世界上一些著名的心理學(xué)家和心理教育家們?cè)诓煌瑢用嫔稀⒉煌尘跋绿岢隽巳祟愋睦斫】档臉?biāo)準(zhǔn)，這里我想在前人的成果上，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)和我國(guó)的國(guó)情以及青年現(xiàn)時(shí)的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，提出青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)如下：1、心理健康者了解自我、接納自我，能體驗(yàn)自我存在的價(jià)值。2、心理健康者正視現(xiàn)實(shí)，接納他人。3、心理健康者能協(xié)調(diào)控制情緒，心境良好。4、心理健康者有積極向上的、現(xiàn)實(shí)的人生目標(biāo)。5、心理健康者對(duì)社會(huì)有責(zé)任心。6、心理健康者心地善良，對(duì)他人有愛心。7、心理健康者有獨(dú)立、自主的意識(shí)。 這七條只是比較重要的幾個(gè)方面，它遠(yuǎn)不能包涵心理健康的所有因素，只是撮其要點(diǎn)。另外要說(shuō)明的一點(diǎn)是：并不是有些方面一時(shí)做不到就是不健康的，正如一個(gè)健康的人也會(huì)偶感風(fēng)寒、傷風(fēng)感冒而不能視為不健康一樣，關(guān)鍵在于自己的認(rèn)識(shí)水平和調(diào)整能力。青少年心理健康的高層次的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)質(zhì)是健全人格的標(biāo)準(zhǔn)。我希望青少年注意講究自己的心理衛(wèi)生，正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待成績(jī)，也正確對(duì)待挫折的失敗，樹立切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷調(diào)整控制好自己的情緒，不斷進(jìn)取，為自己人格的健康、全面、和諧的發(fā)展而作出自己的努力?；葜菔袑?shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求 為指導(dǎo)和規(guī)范全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具科學(xué)性、更有效率、更有質(zhì)量和更加適應(yīng)惠州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)體系，特制定學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求十條： 第一條：正確對(duì)待，學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。盡快調(diào)節(jié)到快樂(lè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。進(jìn)入實(shí)驗(yàn)中學(xué)，不管在初中的學(xué)習(xí)情況如何，都必須以普通一員的心態(tài)重新從零做起。初期成績(jī)的高低都不能說(shuō)明自己學(xué)習(xí)的真正狀態(tài)，要有長(zhǎng)期努力，穩(wěn)步前進(jìn)的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。要盡快調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略、方法、習(xí)慣，以適應(yīng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，課程設(shè)置、作息時(shí)間和教師講課風(fēng)格，作業(yè)要求，考試安排等學(xué)習(xí)的新環(huán)境。 第二條：科學(xué)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃分長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃，可按學(xué)期和學(xué)周來(lái)制訂，每天都應(yīng)該有計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，成績(jī)等次、時(shí)間安排和方法的采用。必須注重語(yǔ)文、英文寫作的練筆和理科解題訓(xùn)練，留足機(jī)動(dòng)補(bǔ)缺時(shí)間。 第三條：合理安排學(xué)習(xí)程序。采用的“三先三后”程序：即先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先獨(dú)立思考后請(qǐng)教老師、同學(xué)。每天的早讀、上課、午習(xí)、晚自修也要有預(yù)先的內(nèi)容程序安排。早讀時(shí)間，一般安排閱讀性、記憶性的學(xué)習(xí)，如：大聲朗讀英語(yǔ)或語(yǔ)文：晚修時(shí)，首先思考、解決今天課堂留下的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，然后進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的整理，做作業(yè)，最后預(yù)習(xí)新內(nèi)容。做練習(xí)時(shí)碰到難題放一放，變換學(xué)習(xí)類型，讓大腦有調(diào)整知識(shí)的時(shí)間，然后再返回原難點(diǎn)，逐漸擊破。 第四條：提高課堂效率。這是學(xué)習(xí)常規(guī)的核心部分，也是各種成績(jī)層次學(xué)習(xí)學(xué)生的主陣地，掌握知識(shí)提高能力的主渠道。提高課堂效率，其基礎(chǔ)是精心預(yù)習(xí)，其關(guān)鍵是認(rèn)真聽講。課堂上，要邊聽，邊思考、邊記，緊緊咬住教師講課的思路，認(rèn)真做好筆記，除記下知識(shí)要點(diǎn)、思路梗概和教師交代的問(wèn)題外，還要記下那些生蔬的，聽不明白的內(nèi)容。及時(shí)反思是提高課堂效率的合格證。課后一定要對(duì)沒(méi)解決的課堂問(wèn)題進(jìn)行整理、思考、請(qǐng)教，直到領(lǐng)會(huì)為止，不留下任何知識(shí)死角。第五條：努力提高自學(xué)能力。提高自學(xué)能力是獲選得優(yōu)秀的高中學(xué)習(xí)整體效果的重要環(huán)節(jié)。在預(yù)習(xí)后聽課，能學(xué)習(xí)各科分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，將教師的方法延伸和深化。請(qǐng)教老師和同學(xué)，分析他人成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己學(xué)習(xí)的成敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是最有效提高自學(xué)能力的方法。第六條：提高綜合概括能力。要以各科整體知識(shí)體系來(lái)統(tǒng)攝自己的學(xué)習(xí)，通過(guò)長(zhǎng)期努力（特別是復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)），將所學(xué)知識(shí)歸納綜合，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，便于記憶和提取。這也是奪取優(yōu)秀的高中學(xué)習(xí)整體效果的重要環(huán)節(jié)。第七條：建立精髓問(wèn)題檔案。每個(gè)同學(xué)都有應(yīng)有一本賬本，記錄著自己各科的疑難問(wèn)題、薄弱環(huán)節(jié)或做錯(cuò)的習(xí)題。每隔一段時(shí)間，重新努力擊破本子上的難點(diǎn)、難題，直到勝利為止。如此持之以恒，就能夠克服錯(cuò)誤的定性思維，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。第八條：注重實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程。注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)課程安排的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐等動(dòng)手性內(nèi)容，要認(rèn)真對(duì)待，不能忽視。并且要在此類課程中盡可能多地親自動(dòng)手，親自體驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐效果，使自己各方面智能達(dá)到均衡培養(yǎng)，達(dá)到全面發(fā)展的目標(biāo)。第九條：要反省自己的初中學(xué)習(xí)狀況，分析自己的基礎(chǔ)和條件，也可在教師的指導(dǎo)下自定方向，持之以恒地堅(jiān)持課余活動(dòng)、課余學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)通過(guò)三年高中的錘煉，擁有某些專門才能，形成特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。第十條：學(xué)會(huì)自我總結(jié)反饋，對(duì)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和調(diào)整。堅(jiān)持自我反省、自我體驗(yàn)、自我評(píng)價(jià)。堅(jiān)持檢查本階段是否完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)心態(tài)如何、學(xué)習(xí)習(xí)慣是否改進(jìn)、是否發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤、本身的學(xué)習(xí)潛能是否有充分發(fā)掘、學(xué)習(xí)目標(biāo)完成了沒(méi)有。并將自我總結(jié)與教師、同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)比較，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)狀態(tài)，追求最佳學(xué)習(xí)效果?；葜菔袑?shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)要求（一）要求全體教職工樹立五種意識(shí)：發(fā)揚(yáng)三種精神：艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，以學(xué)校為家的主人翁精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。（二）要求全體學(xué)習(xí)做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”：1、學(xué)會(huì)做人這是素質(zhì)教育的核心，要求學(xué)生要愛國(guó)，愛人民，有功德，守法紀(jì)，有正氣，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭有愛心和有責(zé)任的人。2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，根據(jù)現(xiàn)代科技和社會(huì)發(fā)展，選準(zhǔn)適合自己的發(fā)展道路和學(xué)習(xí)方向，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、學(xué)會(huì)做事就是要求學(xué)生通過(guò)老師的教育與培養(yǎng)，通過(guò)參與學(xué)校各種形式的管理或活動(dòng)，在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)和鍛煉自己適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的管理能力、組織能力、交際能力以及處理各種問(wèn)題的應(yīng)變能力。4、學(xué)會(huì)生活就是要求學(xué)生通過(guò)老師的指導(dǎo)和集體生活的鍛煉，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熱愛生活，珍惜生命，鍛煉健康的體魄，培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活的能力，以適應(yīng)各種條件和各種環(huán)境下的生活生存能力。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)要求1、早讀鈴打響后，各班學(xué)生應(yīng)在班干部的帶領(lǐng)下開展早讀。2、早讀時(shí)間，學(xué)生不得高聲說(shuō)笑或交作業(yè)。3、年級(jí)組、班主任和語(yǔ)文、英語(yǔ)老師要加強(qiáng)早讀管理和教育。4、按時(shí)到校，不遲到、不早退，有事要請(qǐng)假，上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。5、上課專心聽講，勇于提出問(wèn)題，敢于發(fā)表自己的見解，積極回答老師的提問(wèn)。6、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊，珍惜時(shí)間，科學(xué)安排課余活動(dòng)。7、遵守晚修課的紀(jì)律，跟平時(shí)上課一樣，做到不遲到、不早退、不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、做練習(xí)。學(xué)生進(jìn)出學(xué)校大門管理規(guī)定一、住宿學(xué)生在周日19：00至周五16：20期間，原則上不準(zhǔn)進(jìn)出校園（補(bǔ)課期間還要結(jié)合年級(jí)要求）。二、學(xué)生因病、因事需臨時(shí)請(qǐng)假出校的，應(yīng)由班主任簽發(fā)放行條，學(xué)生將放行條交給門衛(wèi)才能出校。三、學(xué)生因病、因事需連續(xù)兩天以上請(qǐng)假出校的，應(yīng)先寫申請(qǐng)由班主任同意，再由德育處審查批準(zhǔn)放行條。四、外宿生應(yīng)配帶外宿卡才能出校，如丟失應(yīng)及時(shí)補(bǔ)辦，補(bǔ)辦期間每次出校均要有班主任簽發(fā)的臨時(shí)放行條。五、上課期間遲到的學(xué)生，要在門衛(wèi)室登記備案后才準(zhǔn)進(jìn)入校園。六、學(xué)生進(jìn)出校門一律要穿校服、戴?？ǎ駝t不準(zhǔn)進(jìn)入校園。七、班主任要嚴(yán)格控制簽發(fā)放行條的數(shù)量，德育處要對(duì)各班放行條的數(shù)量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，對(duì)亂批條的班主任要公開批評(píng)。八、學(xué)生在進(jìn)出校園上違反規(guī)定的，學(xué)校將給予紀(jì)律處分。對(duì)不服從老師和門衛(wèi)人員管理的學(xué)生，學(xué)校將給予嚴(yán)肅處理。九、年級(jí)補(bǔ)課時(shí)間安排表要交德育處，年級(jí)臨時(shí)性放假、調(diào)課等有關(guān)學(xué)生出入學(xué)校大門的要提前報(bào)德育處?；葜輰?shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生宿舍管理規(guī)定為使我校內(nèi)宿生有個(gè)安靜、整潔、幽雅的住宿和生活環(huán)境，特作如下規(guī)定：一、學(xué)生必須繳費(fèi)、注冊(cè)后方可住宿。床位統(tǒng)一安排，未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)換。二、學(xué)生應(yīng)妥善保管自己財(cái)物、用品，不得把錢和貴重物品放在宿舍里。發(fā)現(xiàn)遺失應(yīng)及時(shí)匯報(bào)到宿舍管理員和班主任。并做好登記。三、保持宿舍清潔衛(wèi)生（1）堅(jiān)持每天起床后整理好內(nèi)務(wù)，搞好衛(wèi)生，保持宿舍和宿舍區(qū)衛(wèi)生整潔。衣物晾曬要在指定的地點(diǎn)。（2）每天上午、下午各一次（補(bǔ)課期間照常，放假離校前也要搞好衛(wèi)生內(nèi)務(wù)，學(xué)生會(huì)統(tǒng)一檢查。），做到三個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一蚊帳掛式（掛到墻壁上和墻壁組成一個(gè)平面）、統(tǒng)一被子的疊放、統(tǒng)一日常用品的擺放。（3）要講究公共衛(wèi)生，保持公共場(chǎng)所整潔，禁止在樓梯、通道堆放垃圾。（4）不準(zhǔn)往樓下、窗外、走廊等衛(wèi)生區(qū)倒水、吐痰、丟雜物。不要在墻上亂涂亂畫，不要把雜物沖進(jìn)衛(wèi)生間和沖涼房的下水道，以免下水道堵塞。對(duì)違反此規(guī)定并造成不良后果者將追究其責(zé)任。（5）不準(zhǔn)帶快餐進(jìn)入宿舍用餐，以免影響宿舍衛(wèi)生。四、要愛護(hù)一切公共設(shè)施，如門、窗、玻璃、床架、床板、電器設(shè)備等。節(jié)約用水、用電，離開宿舍要關(guān)好水電和門窗。對(duì)故意損壞公物者，除照價(jià)賠償外，還將視其情節(jié)輕重，進(jìn)行紀(jì)律處分。五、保持宿舍安靜、安全。（1）輕步上下樓梯，不得在樓梯、走廊、宿舍內(nèi)高聲談笑、吵鬧、喧嘩、打架。（2）休息時(shí)間不準(zhǔn)在宿舍區(qū)內(nèi)彈琴、打球、放音響。（3）不準(zhǔn)在宿舍走廊打球，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)起哄、打口哨。（4）嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍內(nèi)抽煙、喝酒、打牌、賭博；（5）嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭、用煤油爐和私接電器設(shè)備，嚴(yán)禁往樓下亂丟物品。嚴(yán)禁帶玻璃瓶和易燃易暴物品帶入宿舍等。違者除沒(méi)收設(shè)備外，并進(jìn)行紀(jì)律處分。如造成學(xué)校和他人財(cái)產(chǎn)損失或危及他人生命安全的，追究其法律責(zé)任。（6）嚴(yán)禁男女生互串宿舍，違者上報(bào)德育處進(jìn)行紀(jì)律處分。（7）嚴(yán)禁爬圍墻、防盜網(wǎng)進(jìn)出宿舍。未經(jīng)許可，不得進(jìn)入樓頂，嚴(yán)禁在樓頂上進(jìn)行一切活動(dòng)。違者報(bào)德育處進(jìn)行紀(jì)律處分。（8）嚴(yán)禁容留外人在宿舍過(guò)夜。不準(zhǔn)在宿舍接待親友。（9）每個(gè)同學(xué)者要潔身自好，不能有小偷小摸行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要嚴(yán)肅處分。（10）內(nèi)宿生一律憑?？ㄟM(jìn)出宿舍，晚上要在宿舍大門關(guān)閉前回來(lái)。（11）內(nèi)宿生除請(qǐng)假回家外，一律不得私自外宿，違者后果自負(fù)，并嚴(yán)肅處理。六、學(xué)生在熄燈前半個(gè)小時(shí)不要隨意互相串門，以免影響他人休息和清查人數(shù)。七、宿舍實(shí)行嚴(yán)格管理，根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間表，上課時(shí)間、中午休息時(shí)間封閉宿舍大門。凡晚歸者都要嚴(yán)格登記上報(bào)。上課或晚修期間不得進(jìn)入宿舍或留在宿舍休息，如有特殊情況（生病者需有人陪同）進(jìn)入，須經(jīng)班主任或年級(jí)組、德育處批準(zhǔn)后宿管員給予放行。八、人均一桶熱水，嚴(yán)禁用太陽(yáng)能熱水洗衣服。九、每天晚寢熄燈后，不準(zhǔn)聊天、冼衣、洗臉、刷牙、打手電看書等違法行為。十、以上管理則均按照文明宿舍量化評(píng)分辦法扣分到相應(yīng)的宿舍，并扣德育量化分25分。對(duì)違紀(jì)嚴(yán)重、屢教不改者，除進(jìn)行紀(jì)律處分外，還要取消其住宿資格。六條禁令1、嚴(yán)禁在宿舍抽煙 2、嚴(yán)禁在宿舍點(diǎn)蠟燭3、嚴(yán)禁往樓下亂丟物品 4、嚴(yán)禁在宿舍私接電源5、嚴(yán)禁帶玻璃瓶進(jìn)入宿舍 6、嚴(yán)標(biāo)把易燃易暴物品帶入宿舍。認(rèn)識(shí)早戀的危害1、早戀往往難以持久，大多是沒(méi)有結(jié)果的2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過(guò)度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)：3、早戀在遇到波折感情轉(zhuǎn)移、爭(zhēng)吵、分離等情況時(shí)，易于產(chǎn)生偏激行為，如殉情、自殘、惡性報(bào)復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；4、早戀發(fā)于青春性躁動(dòng)期，自我約束力較弱，有可能在一時(shí)的性沖動(dòng)之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系，更難以承擔(dān)這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎的嚴(yán)重后果。怎樣度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的節(jié)假日同學(xué)們，您們好！為了使你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、健康的假日，請(qǐng)你在假期里注意遵守以下規(guī)定：1、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路要“一停、二看、三通過(guò)”，不要亂橫馬路，不要把生命交給司機(jī)。2、不準(zhǔn)在街道或公路上穿輪滑鞋、玩輪滑板、玩耍、追逐、打鬧、圍觀事故現(xiàn)場(chǎng)，不準(zhǔn)在公路上學(xué)騎自行車。3、乘坐公共汽車，必須在靠近站牌的人行道上排隊(duì)候車，依次上車，先下后上，乘車時(shí)，不準(zhǔn)將身體任何部位伸出車外，車輛未停穩(wěn)，不能下車，更不能跳車。4、不乘坐無(wú)牌無(wú)證三輪車、拖拉機(jī)、摩托車等非客運(yùn)車輛和超載車輛。5、不要私自外出游玩，不得私自在外留宿，不與社會(huì)閑在人員混在一起。6、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。不私自一人上街，一人在家時(shí)不給陌生人開門，并注意用電安全、防煤氣中毒，家庭注意防火、防盜。旅游必須在家長(zhǎng)陪同下出游。7、要嚴(yán)格做到禁毒、禁酒、禁吸煙，禁止到游戲廳玩游戲，禁止閱讀和觀看色情、暴力等書刊、影視節(jié)目，禁止到酒吧、歌廳等游戲場(chǎng)所活動(dòng)，禁止網(wǎng)上傳播不良信息。8、提高自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力，遇到壞人或者傷亡事故及時(shí)報(bào)告或撥打110、120等救護(hù)電話。9、自覺遵守和維護(hù)公共秩序，不到人多擁擠的地方湊熱鬧。10、投身實(shí)踐，提升素質(zhì)。我們要堅(jiān)持自己的事情自己做，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)：積極參加健康有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社區(qū)公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)，多接觸社會(huì)、了解社會(huì)、關(guān)心社會(huì)，提高自己的實(shí)踐能力。11、堅(jiān)持鍛煉，有效學(xué)習(xí)。“身體是革命的本錢”，我們要做到每天堅(jiān)持鍛煉身體，按時(shí)作息，不熬夜，不貪睡，養(yǎng)成早睡早起的良好生活習(xí)慣?！皽毓识隆?，在輕輕松松的、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)暑假的同時(shí)，不忘時(shí)常溫習(xí)功課，尤其是對(duì)自己比較薄弱的課程，利用暑假時(shí)間，認(rèn)真鉆研，查漏補(bǔ)短：同時(shí)，要按照學(xué)校老師的要求，完成暑假作業(yè)，預(yù)習(xí)新課程，學(xué)習(xí)新知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀，不斷豐富自己的課外知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，過(guò)一個(gè)充實(shí)的有意義的暑假。12、文明上網(wǎng)，自覺自律。我們要自覺遵守有關(guān)法規(guī)，嚴(yán)于自律，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、信息站、游戲機(jī)室等場(chǎng)所，拒絕“網(wǎng)絡(luò)毒品”。在家里上網(wǎng)學(xué)習(xí)、娛樂(lè)時(shí)，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的危害。要有意識(shí)地控制上網(wǎng)時(shí)間，不癡迷于網(wǎng)絡(luò)。要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)秩序?；葜菔袑?shí)驗(yàn)中學(xué)建立“問(wèn)題學(xué)生”德育導(dǎo)師教育跟蹤制度“問(wèn)題學(xué)生”是指在心理、學(xué)習(xí)、生活、思想、行為紀(jì)律等方面存在問(wèn)題和困難的學(xué)生。具體表現(xiàn)為上網(wǎng)成癮、癡迷早戀、心理偏差、厭學(xué)逃課、離家出走、生活困難、思想問(wèn)題嚴(yán)重、經(jīng)常違紀(jì)，甚至結(jié)交社會(huì)不良分子進(jìn)行違法活動(dòng)等行為的學(xué)生。近些年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，家庭與學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)校教育出現(xiàn)了一些“問(wèn)題學(xué)生”是客觀事實(shí)，依據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見等文件精神，做好“問(wèn)題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化教育工作已經(jīng)越來(lái)越重要，能否更好的實(shí)現(xiàn)“問(wèn)題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化，直接關(guān)系到素質(zhì)教育能否真正體現(xiàn)面向每一個(gè)學(xué)生，面向?qū)W生的每一個(gè)方面。為了更好的實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力為社會(huì)輸送合格人才，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定如下規(guī)定：1、建立“問(wèn)題學(xué)生”跟蹤教育工作的機(jī)制。對(duì)界定的“問(wèn)題生”要實(shí)施德育導(dǎo)師跟蹤教育，并建立有效的工作機(jī)制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：主管德育副校長(zhǎng)；副組長(zhǎng)：下級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)行政、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心主任；常務(wù)副組長(zhǎng)：各年級(jí)主任；成員：下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)行政、年級(jí)副主任、班主任和各主任、副主任導(dǎo)師、義工團(tuán)教師。并制訂有效的“問(wèn)題生”跟蹤教育責(zé)任制，建立導(dǎo)師定期與“問(wèn)題生”談話制度；采取切實(shí)可行的措施實(shí)行個(gè)案跟蹤教育。2、德育導(dǎo)師的老師主要是年級(jí)主任、副主任、下級(jí)校領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)行政、班主任、任課老師、以主任或副主任導(dǎo)師、學(xué)科導(dǎo)師、義工團(tuán)老師為主要力量。3、明確“問(wèn)題生”德育導(dǎo)師跟蹤教育的責(zé)任。學(xué)校“問(wèn)題生”跟蹤教育領(lǐng)導(dǎo)小組要全面監(jiān)控、分析、排查、化解“問(wèn)題生”有可能引發(fā)的安全隱患；要