2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《美麗的昆蟲(chóng)》教案3 湘教版.doc

2019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)美麗的昆蟲(chóng)教案3 湘教版一、教案背景：1、面向?qū)W生：中學(xué) 小學(xué)2、學(xué)科：美術(shù)3、課時(shí)：二課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（1）收集各類(lèi)與昆蟲(chóng)有關(guān)的圖片、影視資料。（2）彩色紙、油畫(huà)棒、彩色筆、繪畫(huà)本。二、教學(xué)課題：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察、在觀(guān)察中學(xué)會(huì)自己回憶昆蟲(chóng)的對(duì)稱(chēng)形狀，動(dòng)手畫(huà)出各式各樣色彩鮮艷的昆蟲(chóng)。 2、通過(guò)觀(guān)察、分析、表現(xiàn)出各種昆蟲(chóng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究與想象能力，通過(guò)體驗(yàn)獲取造型的能力。3、滲透環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生利用廢舊的紙張來(lái)黏貼美麗的昆蟲(chóng)形象。三、教學(xué)內(nèi)容分析：生活是藝術(shù)的源泉，本課以學(xué)生在日常生活中常見(jiàn)的美麗昆蟲(chóng)為切入點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從審美的角度去關(guān)注生活中的“小東西”，讓他們感受到這些“小東西”為大自然增添的豐富的色彩和生機(jī)，并讓他們感受“美”無(wú)處不在，主要看你如何去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。本課將欣賞體驗(yàn)和繪畫(huà)學(xué)習(xí)、手工制作融為一體。教材上提供了許多美麗昆蟲(chóng)的圖片，老師可通過(guò)組織室外活動(dòng)或自然課教學(xué)配合，指導(dǎo)學(xué)生在生活中仔細(xì)觀(guān)察昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋，了解其特點(diǎn)，讓他們?cè)谟^(guān)察活動(dòng)中了解大自然造物的精妙，觀(guān)察體驗(yàn)小昆蟲(chóng)在形和色上的美麗之處。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn)。2、大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。3、運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲(chóng)。4、增強(qiáng)親近生活的熱烈情感。五、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及繪畫(huà)方法。 難點(diǎn)：結(jié)合不同材料，大膽的表現(xiàn)。六、教具學(xué)具準(zhǔn)備： 昆蟲(chóng)動(dòng)畫(huà)短片、昆蟲(chóng)標(biāo)本、昆蟲(chóng)制作工具、有關(guān)繪畫(huà)的作品七、教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入教師：同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一些新朋友，那你們想知道都有哪些新朋友嗎？學(xué)生回答：想。教師：現(xiàn)在有誰(shuí)來(lái)告訴我們大家都有哪些新朋友呢？學(xué)生回答：七星瓢蟲(chóng)、知了、螞蚱。教師：嗯！請(qǐng)坐！這位同學(xué)回答的很正確。那么，你們這些新朋友都有一個(gè)大的名字，叫什么呢？學(xué)生回答：昆蟲(chóng)。（齊答）2、教師揭示課題美麗的昆蟲(chóng)教師：嗯！很好！那么我們就一起來(lái)走進(jìn)美麗的昆蟲(chóng)王國(guó)，來(lái)了解這些美麗、可愛(ài)的昆蟲(chóng)。 板書(shū)：美麗的昆蟲(chóng)（二）欣賞感受1、參觀(guān)昆蟲(chóng)王國(guó)：欣賞各種類(lèi)型的昆蟲(chóng)圖片。教師提問(wèn)：同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真觀(guān)察，它們各有怎樣的形態(tài)、花紋，有什么特點(diǎn)？（課件展示4種不同類(lèi)型的昆蟲(chóng)圖片） 學(xué)生回答：蝴蝶的翅膀很美麗，顏色鮮艷；蜻蜓的身體很長(zhǎng)，翅膀是透明的；螳螂的腿很細(xì)，頭是三角形的；七星瓢蟲(chóng)是個(gè)半圓的形狀，背上有七顆黑點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)特點(diǎn)（1）教師：大家觀(guān)察的非常仔細(xì)認(rèn)真。蝴蝶，頭上有一對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀，三對(duì)足，花紋豐富，顏色鮮艷；蜻蜓，一對(duì)觸角，身體細(xì)長(zhǎng)，兩對(duì)翅膀長(zhǎng)而且窄，網(wǎng)狀翅脈清晰，三對(duì)足；螳螂；一對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀，三對(duì)足；七星瓢蟲(chóng)，一對(duì)小觸角，兩對(duì)翅膀，三對(duì)足。（2）通過(guò)教師的引導(dǎo)總結(jié)，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)：課件出示：昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端，但通常都分為頭、胸、腹三部分。頭上有一對(duì)觸角，兩對(duì)翅膀，胸部有三對(duì)足。它們色彩豐富，形狀各異。（3）找一找：課件展示各種昆蟲(chóng)和其他蟲(chóng)子的圖片，學(xué)生找出哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是昆蟲(chóng)，說(shuō)出為什么。教師提問(wèn)：同學(xué)們，我們來(lái)看看這些圖片中哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是昆蟲(chóng)，為什么呢？學(xué)生回答：是昆蟲(chóng)的有螞蟻、甲蟲(chóng)、蜘蛛、蝴蝶、蚊子。不是昆蟲(chóng)的有蠶、蝸牛、菜青蟲(chóng)。因?yàn)槲浵仭⒓紫x(chóng)、蜘蛛、蝴蝶和蚊子符合昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，一對(duì)觸角、兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，而蠶、蝸牛和菜青蟲(chóng)不符合昆蟲(chóng)的特。教師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，說(shuō)明你們對(duì)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)掌握的非常的到位了。值得表?yè)P(yáng)?。?）說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)美不美，美在哪里？教師提問(wèn)：昆蟲(chóng)的美表現(xiàn)在哪里？學(xué)生回答。教師總結(jié)板書(shū)： 形態(tài)豐滿(mǎn)課件展示圖片：昆蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以讓低年級(jí)學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)到昆蟲(chóng)的外形是怎么勾勒的。 花紋美麗 （昆蟲(chóng)花紋的特寫(xiě)）課件展示圖片：展示蝴蝶翅膀美麗的花紋。 課件展示圖片：展示各種顏色漂亮，色彩豐富的昆蟲(chóng)圖片。 （三）想象拓展1、如果你來(lái)到昆蟲(chóng)王國(guó)，哪里會(huì)是什么樣子？2、想象各種昆蟲(chóng)會(huì)干什么？（學(xué)生自由交流）教師提問(wèn)：同學(xué)們，如果你們來(lái)到了昆蟲(chóng)王國(guó)，想象下那里是什么樣子的，昆蟲(chóng)們又會(huì)在干什么呢？小組間互相討論，并能夠模仿昆蟲(chóng)動(dòng)作形態(tài)。學(xué)生：自由討論，上講臺(tái)模仿昆蟲(chóng)動(dòng)作形態(tài)。（四）對(duì)比學(xué)習(xí) 創(chuàng)造表現(xiàn)小組合作，共同創(chuàng)作，小組成員在準(zhǔn)備好的4開(kāi)繪畫(huà)紙上創(chuàng)作把你們組的昆蟲(chóng)王國(guó)描繪出來(lái)。教師提出創(chuàng)作要求：（1）思考：主題新穎；（2）起稿：構(gòu)圖飽滿(mǎn)；（3）造型：形象生動(dòng)；（4）裝飾：花紋美麗；（5）涂色：色彩艷麗。 3、提醒學(xué)生加強(qiáng)小組團(tuán)隊(duì)的合作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)，注意畫(huà)面的整體協(xié)調(diào)。（五）作業(yè)展評(píng)：美麗的昆蟲(chóng)王國(guó)畫(huà)展各小組代表把作品貼在黑板上，然后本小組學(xué)生先自己評(píng)畫(huà)，選出你認(rèn)為最美的昆蟲(chóng)畫(huà)。教師指導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖是否飽滿(mǎn)、色彩的明快、創(chuàng)意有趣等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，注重肯定學(xué)生。（六）課堂小結(jié)今天我們走進(jìn)了美麗的昆蟲(chóng)世界，認(rèn)識(shí)了很多美麗的昆蟲(chóng)，同學(xué)們也學(xué)會(huì)了如何畫(huà)美麗的昆蟲(chóng)。看到你們對(duì)昆蟲(chóng)掌握的不錯(cuò)，同時(shí)又能夠畫(huà)的非常美麗，老師相信你們是最棒的。有的昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)，如：蜻蜓、蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)等等，我們要保護(hù)好它們。有些雖然是害蟲(chóng)，如：蚊子、蒼蠅等，但它們?cè)谖覀兇笞匀恢兴豢扇鄙俚模n后要多去觀(guān)察了解我們身邊的昆蟲(chóng)朋友們，并把你們觀(guān)察到、認(rèn)為美的東西用畫(huà)筆把它記錄下來(lái)。（七）教學(xué)板書(shū) 昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)： 繪畫(huà)要求： 頭 主題新穎 胸 構(gòu)圖飽滿(mǎn)腹 造型生動(dòng)一對(duì)觸角 花紋美麗兩對(duì)翅膀 色彩鮮艷三對(duì)足 （八）教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)多媒體的運(yùn)用，營(yíng)造的自主、寬松、和諧、愉快的藝術(shù)學(xué)習(xí)空間使學(xué)生很愉快的在美麗的昆蟲(chóng)世界中探索，學(xué)生全員參與，積極性很高。課堂氣氛很活躍，在課堂學(xué)生欣賞了很多美麗昆蟲(chóng)的圖片。大多學(xué)生在欣賞昆蟲(chóng)圖片時(shí)加深了對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)。所以整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利，效果也比較理想。通過(guò)自主、互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服依賴(lài)?yán)蠋煹乃枷?。附送?019-2020年二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)月兒圓圓，月兒彎彎教案 冀教版教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠講述一些有關(guān)月亮的故事或傳說(shuō)，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)搜集學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣。2、在教師的啟發(fā)下，學(xué)生能夠大膽想象，描繪出自己關(guān)于月亮的遐想。3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，逐步形成積極向上的人生態(tài)度。課前準(zhǔn)備：關(guān)于月亮的故事、彩筆、紙等教學(xué)流程一、激發(fā)思維誰(shuí)能為我們大家講一個(gè)關(guān)于月亮的故事？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的感受和想法。你想和月亮成為好朋友嗎？如果月亮是你的朋友，你想為月亮取個(gè)什么名字呢？學(xué)生講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者一個(gè)詞語(yǔ)。學(xué)生根據(jù)自己的生活感受說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)月亮的切身感受。學(xué)生大膽自主的說(shuō)一說(shuō)自己的想法并為月亮取名字，說(shuō)出自己?jiǎn)栆@么取的理由。二、欣賞感受拓展思路教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范圖。哪一幅畫(huà)的色彩最美麗？哪一幅畫(huà)的內(nèi)容最有趣？哪一幅畫(huà)的月亮最新奇？你想和月亮做游戲嗎？你想和她做什么游戲呢？除了做游戲，你還想和月亮做什么呢？學(xué)生大膽自主地表達(dá)自己對(duì)教材范圖的看法。學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)自己的想法，并且比一比看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最有趣最生動(dòng)。三、自主表現(xiàn)穿插評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)學(xué)生自由表現(xiàn)月亮與人的美好關(guān)系，并協(xié)助輔導(dǎo)。在學(xué)生表現(xiàn)