七年級(jí)語文上冊(cè)《七顆鉆石》4課堂教學(xué)欣賞課件 蘇教版.ppt

賣火柴的小女孩 還記得他們嗎 阿拉丁神燈 白雪公主和七個(gè)小矮人 七顆鉆石 七顆鉆石 列夫 托爾斯泰 1 理解課文內(nèi)容 培養(yǎng)分析 概括 想像和聯(lián)想的能力 2 運(yùn)用自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方法 3 感受文中人物美好的心靈 培養(yǎng)積極的人生態(tài)度 學(xué)習(xí)目標(biāo) 課前熱身 1 文體介紹童話是兒童文學(xué)的一種 通過豐富的想象 幻想 擬人和夸張來塑造形象 反映生活 對(duì)兒童進(jìn)行思想教育 特點(diǎn) 通俗易懂 生動(dòng) 故事情節(jié)往往離奇曲折 引人入勝 童話又往往采用擬人的方法 舉凡鳥獸蟲魚 花草樹木 整個(gè)大自然以及家具 玩具都可賦予生命 注入思想感情 使它們?nèi)烁窕?2 作者簡介 作者 國作家 著作有 列夫 托爾斯泰 1828 910 十九世紀(jì)俄國偉大作家 60年代和70年代先后完成長篇小說 戰(zhàn)爭與和平 安娜 卡列尼娜 90年代完成長篇小說 復(fù)活 作品對(duì)世界文學(xué)有很大影響 字詞檢測 干涸絆倒舔凈唾沫水罐 h b nti ntu mogu n 讀一讀 讀出童話的美感 要求 1 看flash 了解課文內(nèi)容2 大聲地朗讀喜歡的段落 讀出情節(jié)和情感 品一品 1 品情節(jié) 奇 1 童話中水罐和罐內(nèi)經(jīng)歷了怎樣的變化過程 2 這些神奇的變化是在人物什么行動(dòng)后發(fā)生的 2 品人物 美 1 小姑娘想喝水嗎 文中哪些地方可以看出來 2 小姑娘希望愛心普照人間 文中哪里能夠體現(xiàn) 追問 大熊星座就是這樣形成的 3 品技法 妙開頭背景交代的作用 結(jié)尾 七顆鉆石 變成 大熊星座 的意味是什么 要求 在書上相應(yīng)的地方圈點(diǎn)勾畫 想一想 理解文章的主題 文章最后說 七顆鉆石越升越高 升到天上 變成了七顆星星 這就是人們所說的大熊星座 這表現(xiàn)了作者怎樣的美好愿望 明確 小姑娘的愛心 就想天空中的七顆鉆石 閃閃發(fā)亮 照亮每個(gè)人的心靈 愿愛心像大熊星座一樣在人們需要的時(shí)候 普照人間 指明方向 愛 可以創(chuàng)造出美好的境界 愛 能夠創(chuàng)造出奇跡 在作者筆下 水罐變得如此神奇 這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的 文中小姑娘找水時(shí)曾累得睡著了 你認(rèn)為這個(gè)充滿愛心的小姑娘會(huì)夢(mèng)到什么呢 請(qǐng)你聯(lián)系上 下文 充分發(fā)揮想像力 大膽地發(fā)揮你的想象說說夢(mèng)中的情景 把它寫下來 拓展延伸 1 仿句練習(xí) 注意修辭和句式 童話中小姑娘的愛心就像鉆石一樣晶瑩剔透 小姑娘也有一句悄悄話想告訴我們 愛心是大海里的一艘船 帶你到達(dá)理想的彼岸 愛心是春日里含苞的花蕾 讓你看到無窮的希望 愛之花開放的地方 生命便能欣欣向榮 愿愛心這顆種子 在你們心底慢慢發(fā)芽 長大 愛心是 使 愛心是一股撞開冰閘的春水 使鐵石心腸受到震撼 愛心是一座亮在黑夜的燈塔 使迷途航船找到港灣 說一說 2 我們經(jīng)常看到街頭行乞的人 面對(duì)他們的 可憐相 也許你曾有過同情他的舉動(dòng) 可是 有人說 那些人很多是為獲取錢財(cái)而裝出來的騙子 你幫了他 就是傻瓜 就是受騙上當(dāng) 請(qǐng)大家討論 我們能不能因?yàn)橛羞@種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙 就收起了自己的愛心 永遠(yuǎn)拒絕對(duì)困難的人伸出援助之手呢 說一說 3 小姑娘的愛心 就想天空中的七顆鉆石 閃閃發(fā)亮 照亮每個(gè)人的心靈 這堂課的學(xué)習(xí)是否也在閃光的東西留在你的心里了呢 談?wù)勀愕囊惶谜n的收獲 從 里 我懂得了 說一說 愛心故事大家談 你來談我來談 說一說 說出你身邊的愛心故事 這是心的呼喚 這是愛的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng) 幸福之花處處開遍 這是心的呼喚 這是愛的奉獻(xiàn) 這是人間的春風(fēng) 這是生命的源泉 再?zèng)]有心的沙漠 再?zèng)]有愛的荒原 死神也望而卻步 幸福之花處處開遍 噢 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 世界將變成美好的人間 噢 只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛 世界將變成美好的人間 讓我們追求愛 同唱愛的奉獻(xiàn) 譜寫愛的篇章 作業(yè)布置 1 把小姑娘夢(mèng)中的情景寫成一段文字 150字左右 2 課外閱讀一篇童話作品 要求做好讀書筆記 為生