九年級(jí)語文下冊(cè) 第18課《子魚論戰(zhàn)》課件 鄂教版.ppt

子魚論戰(zhàn) 背景資料 子魚論戰(zhàn) 選自 左卷 僖公二十二年 春秋前期 從齊桓公思 前643 到晉文公奠定霸業(yè) 前632 這期間中原沒有霸主 南方大國楚國鄰近的鄭國則采取動(dòng)搖不定的立場以求生存 當(dāng)時(shí)鄭國親近楚國 為了消弱楚國 魯僖公二十二年 前638 夏 宋襄公攻打鄭國 于是 楚國出兵攻宋救鄭 這年冬天 又與救鄭的楚國戰(zhàn)于泓水 今河南柘城縣西 當(dāng)時(shí)的形式是楚強(qiáng)宋弱 開始 宋兵在軍事上處于有力的地位 如果抓住戰(zhàn)機(jī) 及時(shí)出擊 可以擊潰楚軍 但是宋襄公企圖用假仁假義籠絡(luò)諸侯 兩次貽誤戰(zhàn)機(jī) 結(jié)果打了敗仗 不但損兵折將 自己也受了傷 第二年就死去了 讀課文對(duì)照有關(guān)資料 初步了解課文內(nèi)容 子魚論戰(zhàn) 一宋公及楚人戰(zhàn)于泓 宋人既成列 楚人未既濟(jì) 司馬曰 彼眾我寡 及其未既濟(jì)也 請(qǐng)擊之 公曰 不可 既濟(jì)而未成列 又以告 公曰 未可 既陳而后擊之 宋師敗績 公傷股 門官殲焉 與 跟 在 已經(jīng) 全部 盡 人少 力量弱 趁著 渡 請(qǐng)命令 攻打 進(jìn)攻 但是 卻 陣勢 把 通陣 排好陣勢 表順承 大敗 大腿 守門的官 門衛(wèi) 盡死 都戰(zhàn)死 兼詞 之于 在那里 已經(jīng) 二 國人皆咎公 公曰 君子不重傷 不禽二毛古之為軍也 不以阻隘也 寡人雖亡國之余 不鼓不成列 都 責(zé)備責(zé)怪 ch ng 再 通擒 頭發(fā)花白 用兵的道理 憑借 靠 險(xiǎn)要的地方 后代 擊鼓 動(dòng)詞 排好陣勢的軍隊(duì) 三 子魚曰 君未知戰(zhàn) 勍敵之人 隘而不列 天贊我也 阻而鼓之 不亦可乎 猶有懼焉 且今之勍者 皆吾敵也 雖及胡耈 獲則取之 何有于二毛 明恥教戰(zhàn) 求殺敵也 您 懂得 軍事 打仗 q ng 強(qiáng)勁 強(qiáng)敵 來不及擺開陣勢 在地勢險(xiǎn)要的地方 連詞順承 助 利用地形阻擋 順承并且 攻擊 湊音節(jié) 還尚且 擔(dān)心 怕 句首發(fā)語詞 強(qiáng)大 即使 到達(dá) 到 壽 教授 傳授 打仗 老 g u 恥辱 使明確 對(duì)于 管他什么 俘獲 就 捉住 追求 要求 傷未及死 如何勿重 若愛重傷 則如勿傷 愛其二毛 則如服焉 三軍以利用也 金鼓以聲氣也利而用之 阻隘可也 聲盛致志 鼓儳可也 受傷 還沒有 到 為什么 不能 再次殺傷 假如 憐憫 不忍心 再次 殺傷 就 如何 當(dāng) 不 年紀(jì)大的人 其中的 敵人中間的 對(duì)敵人屈服 指軍隊(duì) 憑借按照 有利于 用來 施用 指戰(zhàn)斗 聲勢 有利的戰(zhàn)機(jī) 士氣 進(jìn)行戰(zhàn)斗 順承 湊音節(jié) 險(xiǎn)要之地 指敵方處危險(xiǎn)境地 能夠正好 陳述語氣 判斷 招致引起 浩大 攻擊 斗志士氣 不整齊 ch n 可以 聲勢 讀課文 了解段意 第一部分 1 敘述戰(zhàn)爭經(jīng)過及宋襄公慘敗的結(jié)局 第二部分 2 3 2 宋襄公對(duì)戰(zhàn)爭失敗的辯解 3 子魚論戰(zhàn) 譯文 宋襄公與楚軍在泓水作戰(zhàn) 宋軍已擺好了陣勢 楚軍還沒有全部渡過泓水 擔(dān)任司馬的子魚對(duì)宋襄公說 對(duì)方人多我方人少 趁著他們還沒有全部渡過泓水 請(qǐng)你下令攻擊他們 宋襄公說 不行 楚軍已經(jīng)全部渡過了泓水還沒有擺好陣勢 子魚又建議宋襄公下令進(jìn)攻 宋襄公還是回答說 不行 等楚軍擺好了陣勢后 宋軍才去進(jìn)攻楚軍 結(jié)果大敗 宋襄公大腿受傷了 他的護(hù)衛(wèi)官也被殺死了 宋國人都責(zé)備宋襄公 宋襄公說 有道德的人在戰(zhàn)斗中 只要敵人已經(jīng)負(fù)傷就不再去殺他 也不俘虜頭發(fā)斑白的敵人 古時(shí)候指揮戰(zhàn)斗 是不憑地勢險(xiǎn)要的 我雖然是已經(jīng)忘了國的商朝的后代 卻不去進(jìn)攻沒有擺好陣勢的敵人 子魚說 您不懂作戰(zhàn)的道理 強(qiáng)大的敵人因地勢不利而沒有擺好陣勢 那是老天爺在幫助我們 敵人在地形上受困而向他們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻 不也可以嗎 還怕不能取勝 當(dāng)前的具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力的人 都是我們的敵人 即使年紀(jì)老了 能抓得到就該俘虜他 對(duì)于頭發(fā)花白的人又有什么值得憐惜的呢 使士兵知道什么是恥辱來鼓舞斗志 奮勇作戰(zhàn) 為的是消滅敵人 敵人受了傷 還沒死 為什么不能再殺傷他們呢 不忍心再去殺傷他們 就等于沒有殺傷他們 憐憫年紀(jì)大的敵人 就等于屈服敵人 軍隊(duì)?wèi){著有利的戰(zhàn)機(jī)來進(jìn)行戰(zhàn)斗 鳴金擊鼓是用來助長聲勢 鼓舞士氣的 既然軍隊(duì)作戰(zhàn)要抓住有利的戰(zhàn)機(jī) 那么敵人處于困境時(shí) 正好可以利用 既然聲勢浩大 充分鼓舞起士兵斗志 那么 攻擊未成列的敵人 當(dāng)然是可以的 子魚何宋襄公在作戰(zhàn)策略上的分歧是什么 主要在于 重傷 不禽二毛 讀課文歸納 宋襄公的作戰(zhàn)原則 作戰(zhàn)原則 一 不重傷 不禽二毛 二 不以阻隘 不鼓不成列 顯示仁義 子魚對(duì)宋襄公的回答如何反應(yīng)的 子魚予以反駁 先說 君未知戰(zhàn) 再分駁不以阻隘不鼓不成列 再反駁不禽二毛不重傷 正面論證十分精辟 讀課文 比較 曹劌論戰(zhàn) 和 子魚論戰(zhàn) 兩篇短文在寫法上的特點(diǎn) 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 都略寫戰(zhàn)爭的過程詳寫戰(zhàn)前的策略和戰(zhàn)后的評(píng)議 前文議論的是取勝的原因后文議論的卻是失敗的原因 對(duì)子魚和宋襄公的評(píng)價(jià) 子魚 聰敏爽快有才干有膽略直言不諱 宋襄公 迂腐自傲狂妄自負(fù)愚蠢自欺假仁假義 小結(jié) 曹劌論戰(zhàn) 和 子魚論戰(zhàn) 是