2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 1~5的認(rèn)識(shí)和加減法單元試卷3新人教版.doc

2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 15的認(rèn)識(shí)和加減法單元試卷3新人教版班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 評(píng)分： 一、我會(huì)算。2 + 0=44=42=2 + 0=43=2 + 2=2 + 3=52=51=3 + 2=11=2 + 1=1 + 1=0 + 3=1 + 4=33=二、比一比，誰(shuí)多，誰(shuí)少。 （1） 比 。 （2） 比 。 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 4 2 5 3 1 2 2四、我會(huì)從小到大排一排。31254（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）五、按要求涂色。（1）從左數(shù)，第3個(gè)涂上顏色。（2）把右邊的3個(gè)五星涂上顏色。六、數(shù)一數(shù)，填一填。ww w.x k b 1.co m（1）圖中一共有( )只動(dòng)物。（2）從左數(shù)排第（ ）。從右數(shù)排第（ ）。（3）把排在中間的動(dòng)物，在頭頂上畫(huà)上“”。（4）把右邊的4只動(dòng)物圈起來(lái)。把右邊的第4只動(dòng)物涂上顏色。七、我會(huì)看圖寫(xiě)算式。1、 2、 = = 3、 一共有多少只？ = （只） 答：一共有（ ）只。游走了2只小鴨。4、 現(xiàn)在還剩多少只小鴨？ = （只） 答：現(xiàn)在還剩（ ）只小鴨。附送：2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 分一分，認(rèn)一認(rèn)物體教案 西師大版導(dǎo)學(xué)課題分一分導(dǎo)學(xué)內(nèi)容5152頁(yè)。練習(xí)九導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)際操作感悟分類(lèi)的方法2、感悟在生活中的應(yīng)用3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)感悟分類(lèi)的方法導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)感悟分類(lèi)的方法教、學(xué)具準(zhǔn)備操作實(shí)物圖導(dǎo)學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與反饋一、出示54頁(yè)圖1、這幅圖是什麼意思？2、你準(zhǔn)備怎么辦？3、出示小猴整理后的房間，問(wèn)：小猴整理得如何？二、談話引入1、在生活中常常需要根據(jù)需要把一些東西分類(lèi)，板書(shū)：分類(lèi)2、新授拿出6個(gè)三角形，5個(gè)圓，請(qǐng)你分一分，想怎樣分？學(xué)生活動(dòng)，動(dòng)手分，同桌交流全班交流，并扮演 每個(gè)小組把所有的鉛筆放在一起，分一分，說(shuō)說(shuō)你的方法二、課堂活動(dòng)1、52頁(yè)12、小朋友的書(shū)包是怎樣整理的？學(xué)生整理自己的書(shū)包學(xué)生說(shuō)方法同桌交流三、課堂練習(xí)55頁(yè)1學(xué)生觀察圖，說(shuō)一說(shuō)圖的意思。學(xué)生說(shuō)一說(shuō)該怎么辦？學(xué)生動(dòng)手分一分，同桌交流。小組活動(dòng)：按顏色 按形狀 既按顏色又按形狀學(xué)生動(dòng)手分一分，并說(shuō)一說(shuō)自己的分法。學(xué)生獨(dú)立做。學(xué)生自己整理書(shū)包。并說(shuō)一說(shuō)自己是怎么整理的 。板書(shū)設(shè)計(jì)分一分按顏色 ： 按形狀 ：既按顏色又按形狀：導(dǎo)學(xué)反思第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識(shí)物體導(dǎo)學(xué)內(nèi)容53頁(yè)例1例2，54頁(yè)課堂活動(dòng)1、2、3，練習(xí)九導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)物和模型辨認(rèn)感知長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球2、對(duì)簡(jiǎn)單的幾何形體進(jìn)行分類(lèi)3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球?qū)W(xué)難點(diǎn)辨認(rèn)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球教、學(xué)具準(zhǔn)備各種形體的小物品導(dǎo)學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與反饋一、創(chuàng)設(shè)情景請(qǐng)小朋友把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，前面我們學(xué)習(xí)了分類(lèi)，可以按顏色分，可以按形狀分，.今天，我們?cè)賮?lái)分一分，好嗎？你可以自己分，也可以同桌，還可以小組分二、探索教學(xué)例1，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體出示教具問(wèn)：能將這些物體分成兩堆嗎？學(xué)生上臺(tái)分討論：它們是按什么形狀分的？你知道它們是什么形狀？板書(shū)：長(zhǎng)方體，正方體老師畫(huà)長(zhǎng)方體和正方體圖形聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)你們帶的里面有沒(méi)有長(zhǎng)方體，正方體？生活中還有那些是長(zhǎng)方體？正方體？課堂活動(dòng)1學(xué)生先說(shuō)每個(gè)圖形的名稱，在連線學(xué)生觀察長(zhǎng)方體，正方體，看一看，摸一摸，問(wèn)：你如何辨認(rèn)他們？回憶長(zhǎng)方體，正方體的形狀教學(xué)例2出示例2教具，學(xué)生分成兩堆討論：他們按什么分類(lèi)的？他們是什么形狀？板書(shū)：圓柱體，球老師畫(huà)圓柱體和球聯(lián)系實(shí)際，鞏固認(rèn)識(shí)你們有圓柱體嗎？有球嗎？生活中還有哪些是圓柱體，球？再觀察圓柱體，球的形狀，3、小結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？三、課堂活動(dòng)練習(xí)九2、3學(xué)生按教師的要求，把課前準(zhǔn)備的各種盒子拿出來(lái)，分一分?？梢宰约悍?，也可以同桌，還可以小組分。觀察教師出示的教具，分一分。抽學(xué)生上臺(tái)演示。討論它們是什么形狀，學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)，并交流交流，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體。學(xué)生舉例子說(shuō)一說(shuō)生活中的長(zhǎng)方體和正方體。學(xué)生認(rèn)真觀察長(zhǎng)方體和正方體。說(shuō)一說(shuō)該怎樣辨認(rèn)它們。學(xué)生自由分類(lèi)。并說(shuō)一說(shuō)自己是按什么分類(lèi)的：圓柱體，球。學(xué)生認(rèn)真觀察圓柱體和球，說(shuō)一說(shuō)生活中看到的圓柱體和球。學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)今天學(xué)到了什么？有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)物體教學(xué)例1 分一分 教學(xué)例2 怎樣分？（圖略） （圖略） 導(dǎo)學(xué)反思第三課時(shí)導(dǎo)學(xué)課題認(rèn)識(shí)物體導(dǎo)學(xué)內(nèi)容60頁(yè)，例3，練習(xí)九導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱體和球2、利用這些物體搭積木3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)根據(jù)不同的形狀，搭出不同的積木教、學(xué)具準(zhǔn)備貼圖和若干小正方體導(dǎo)學(xué)流程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)補(bǔ)充與反饋一、復(fù)習(xí)1、出示長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體學(xué)生辨認(rèn)2、分小組，把帶來(lái)的物體分類(lèi)3、用橡皮泥做這些物體二、教學(xué)例31、老師：我們手中有各種各樣的物品，我們可以利用這些來(lái)搭各種物體2、老師示范3、分小組活動(dòng)4、全班展示三、課堂活動(dòng)55頁(yè)思考題猜用幾個(gè)小的正方體可以擺一個(gè)大的正方體小組交流全班交流學(xué)生認(rèn)真觀察教師出示的圖形并辨認(rèn)。準(zhǔn)確的辨認(rèn)出長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體。分小組，把帶來(lái)的物體分類(lèi)。學(xué)生用橡皮泥做長(zhǎng)方體，正方體，球和圓柱體。學(xué)生認(rèn)真觀察教師示范搭積木。學(xué)生分小組活動(dòng)，自由搭積木，比一比，看看水搭得好，并全班展示。