2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第21課 走進PowerPoint（2）教案 蘇科版.doc

2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第21課 走進PowerPoint（2）教案 蘇科版教學(xué)目的：1.掌握在幻燈片中輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片。2掌握放映幻燈片的方法。3掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法。教具準(zhǔn)備：1.多媒體機房。2.極域教學(xué)系統(tǒng)。3.相關(guān)圖片、課件。教學(xué)重點與難點1重點：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2難點：幻燈片的文本編輯。課時安排：1課時。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知：（1）啟動PowerPoint（2） 說說各窗口名稱及功能。二、任務(wù)驅(qū)動、自主探究。1.任務(wù)1：制作標(biāo)題幻燈片。A、師演示：（1）在“單擊此處添加標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“我的興趣愛好”，設(shè)置字體格式為“華文彩云”、“60”、“紅色”。（2）在“單擊此處添加副標(biāo)題”框內(nèi)單擊，輸入文字“作者：小問號”，設(shè)置字體格式為“華文新魏”、“48”、“黑色”，并使段落居中。B、回顧制作過程，指名演示。C、生練習(xí)制作標(biāo)題幻燈片學(xué)生嘗試操作，反饋信息。師生評價。2.任務(wù)2：放映幻燈片通過播放演示文稿，可以預(yù)覽作品的放映效果。那怎樣放映幻燈片呢？（1）學(xué)生接受任務(wù)后，自主探究怎樣放映幻燈片（2）交流：單擊“幻燈片放映（D）”菜單中的“觀看放映（V）”命令。（3）學(xué)生再練習(xí)操作，觀看演示文稿的放映效果。（4）還可以通過單擊“幻燈片放映”按鈕來放映幻燈片，觀看放映效果。3.退出PowerPoint（1）要退出PowerPoint，那必定得先保存PowerPoint，怎樣保存呢？誰知道？（2）指名學(xué)生演示：（3）師小結(jié)操作過程A、單擊“文件（F）”菜單中的“保存（S）”彈出“另存為”對話框。B、在“保存位置（I）”框中選擇D盤中的“小問號”文件夾。C、在對話框的“文件名（N）”框中輸入文件名“我的愛好”，單擊“保存（S）”按鈕。D、單擊“文件（F）”菜單中的“退出（X）”命令。三、自主練習(xí)、實踐內(nèi)化。完成實踐園內(nèi)的任務(wù)：制作一張幻燈片，保存為“我們的運動會”。四、交流成果，總結(jié)任務(wù)?；仡櫛竟?jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生討論。附送：2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第22課 編輯演示文稿教學(xué)建議 蘇科版教學(xué)目的與要求1學(xué)會打開演示文稿，并插入新幻燈片。2掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。3使同學(xué)們進一步領(lǐng)會利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識的方法，領(lǐng)會將新舊知識進行對比的學(xué)習(xí)方法，提高同學(xué)們的自學(xué)能力。4通過學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，使同學(xué)們掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)信心，體會合作學(xué)習(xí)的樂趣。5制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。課時安排建議安排1課時。教學(xué)重點與難點1重點：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。2難點：插入文本框。教材分析與教法建議1教材的地位與作用該項內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識PowerPoint xx的基礎(chǔ)上進行的，學(xué)生對于PowerPoint xx已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認(rèn)識了PowerPoint xx窗口、學(xué)會制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPointxx等，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。2教學(xué)方法指導(dǎo)(1)課前通過談話導(dǎo)入，鼓勵、激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)PowerPointxx的興趣。(2)打開演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過雙擊演示文稿的文件名打開文件。(3)插入幻燈片是本課的重點，學(xué)生學(xué)會插入一張新幻燈片并學(xué)會文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會操作，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?？梢圆扇W(xué)生獨立操作、個別演示、臨近學(xué)生互相觀看操作的方法使學(xué)生學(xué)會并能夠熟練地進行此項操作。(4)插入文本框既是本課重點，又是本課的難點。出示任務(wù)后，分步驟進行操作，每一個環(huán)節(jié)完成后，請學(xué)生互相觀看，檢查學(xué)習(xí)效果，糾正錯誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學(xué)生插入的位置不對，是對插入新幻燈片的知識點沒弄清，教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進行文本框插入的操作，這個環(huán)節(jié)中，鼠標(biāo)操作不熟練或者沒有認(rèn)真按照教材上要求去做的學(xué)生可能會完不成任務(wù)，教師要注意巡視。另外，文本框設(shè)定后如果沒有及時輸入文字內(nèi)容，同時鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方，則會出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作。(5)插入藝術(shù)字，這項操作在學(xué)習(xí)Word的時候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)過，因此在這里教師要注意分析、對比任務(wù)，使學(xué)生利用已經(jīng)掌握的技能來解決這個問題，在分析任務(wù)時，教師稍作引導(dǎo)，等學(xué)生醒悟后讓學(xué)生自己看書并完成操作。教師在講解時，一定要指出“插入圖片”命令還包括：剪貼畫、來自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實現(xiàn)知識的遷移。(6)教材中插入藝術(shù)字的實踐，建議讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容插入合適的藝術(shù)字標(biāo)題，例如“精彩的瞬間”標(biāo)題，便于在后面的知識點中對幻燈片進行設(shè)計，使學(xué)生的思路更加清晰，有利于建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。(7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個整體。(8)關(guān)于本課最后的“實踐園”，僅為學(xué)生提供了范本，教師可以創(chuàng)造性地使用，對于水平一般的學(xué)生可以，而對于水平較高的學(xué)生教師可以讓其確定一個主題，運用相關(guān)知識完成作品，從而讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。附：參考資料1.運行已保存的演示文稿的幾種方法運行已保存的演示文稿的方法與打開Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：1找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開。2先運行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開”命令打開。3用開始中的運行命令啟動。2.插入新幻燈片1若要插入一個新的空白幻燈片，請執(zhí)行下列操作之一： （1）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。 （2）將插入點移到“大綱”或“