陜西省榆林育才中學高中數(shù)學 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導學案 北師大版必修4(1).doc_第1頁
陜西省榆林育才中學高中數(shù)學 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導學案 北師大版必修4(1).doc_第2頁
陜西省榆林育才中學高中數(shù)學 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導學案 北師大版必修4(1).doc_第3頁
陜西省榆林育才中學高中數(shù)學 第1章《三角函數(shù)》8函數(shù)的圖像（1）導學案 北師大版必修4(1).doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

陜西省榆林育才中學高中數(shù)學 第1章三角函數(shù)8函數(shù)的圖像（1）導學案 北師大版必修4【學習目標】1. 了解的實際意義.2. 通過作函數(shù)的圖像，理解參數(shù)對函數(shù)圖像變化的影響.3. 會用“五點法”畫函數(shù)的圖像.【重點難點】重點：對函數(shù)圖像的影響.難點：的圖像與函數(shù)的圖像間的關系.【使用說明】 通過數(shù)形結合和由特殊到一般的思想方法，理解參數(shù)對函數(shù)圖像的影響，然后總結的圖像與的圖像間的關系.【自主學習】1. 作函數(shù)和的簡圖，并說明它們與函數(shù)的關系.思考：將的圖像作怎樣的變換就可以得到函數(shù)的圖像？2. 畫出函數(shù)和的簡圖，并說明它們與函數(shù)的 關系. 思考：將的圖像作怎樣的變換就可以得到函數(shù)的圖像？靖邊三中2015屆數(shù)學必修4導學案4. 函數(shù)，的振幅為_，周期_， 頻率_，初相為_.【合作探究】1.閱讀課本第4951頁，說明如何由的圖像變換得到 的圖像.思考：如何由的圖像變換到的圖像？方法一： 方法二： 2. 利用“五點法”作出函數(shù)在一個周期內的簡圖. 【課堂檢測】1.為了得到函數(shù)的圖像，只需將的圖像上每一點（ ） a.橫坐標向左平移個單位長度 b.橫坐標向右平移個單位長度 c.橫坐標向左平移個單位長度 d.橫坐標向右平移個單位長度2.將函數(shù)的圖像上各點向右平行移動個單位長度，再把橫坐標縮短為原來的一半，縱坐標伸長為原來的4倍，則所得到的圖像的函數(shù)解析式為_.3. 已知函

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論