小學(xué)人教四年級(jí)數(shù)學(xué)線段、直線、射線和角教學(xué)設(shè)計(jì) (3).doc

線段、直線、射線和角教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)線段，認(rèn)識(shí)射線和直線，知道線段、射線和直線的區(qū)別；進(jìn)一 步認(rèn)識(shí)角，知道角的含義，能用角的符號(hào)表示角。2、 使學(xué)生經(jīng)歷觀察、畫圖和交流等活動(dòng)，初步感悟：從一點(diǎn)出發(fā)可以畫無(wú)數(shù)條射線，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫無(wú)數(shù)條直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)只能畫一條直線3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、比較和抽象、概括的能力。4滲透事物之間相互聯(lián)系和變化的觀點(diǎn)。 學(xué)情分析：射線、和角一課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了線段的特征，直觀認(rèn)識(shí)了直線、角的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是空間與圖形知識(shí)中最基本的概念之一，同時(shí)又是學(xué)生學(xué)習(xí)“角的度量”和“垂直和平行”等的基礎(chǔ)。前面的學(xué)習(xí)都只是直觀的描述，而這節(jié)課則是對(duì)圖形的特征及意義的抽象概括。因此，在教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)該充分運(yùn)用直觀的多媒體進(jìn)行演示，以幫助學(xué)生建立表象、發(fā)展空間觀念。本課的重點(diǎn)要放在直線和射線的教學(xué)上，難點(diǎn)是讓學(xué)生弄清三線之間的聯(lián)系；關(guān)于角則著重在射線的基礎(chǔ)上揭示角的含義。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系；掌握角的特征。難點(diǎn)：直線、線段、射線之間的聯(lián)系、角的形成教具準(zhǔn)備：多媒體課件、水彩筆、三角板、手電筒、活動(dòng)角學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、三角板教學(xué)過(guò)程： 一、引入新課 同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些平面圖形，請(qǐng)說(shuō)出下列圖形的名稱。（出示課件）以前我們初步認(rèn)識(shí)了直線、線段和角。今天，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)這些知識(shí)。二、 新課學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識(shí)直線和線段 1、線段的特點(diǎn)（1）課件出示線段。觀察一下線段有什么特點(diǎn)（2）指導(dǎo)畫法。2、認(rèn)識(shí)直線。（1）課件演示，學(xué)生感知線段兩端無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條直線。觀察直線有什么特點(diǎn)？（2）指導(dǎo)學(xué)生畫直線。（3）線段和直線有什么關(guān)系呢？ 3、認(rèn)識(shí)射線。（1）課件演示，學(xué)生感知線段一段無(wú)限延長(zhǎng)就得到一條射線。同學(xué)們看到了什么？觀察射線有什么特點(diǎn)？ （2） 指導(dǎo)畫法。 （3） 生活中的射線。 同學(xué)們?cè)谖覀兩钪杏泻芏嗑€可以看做是射線。例如夜晚手電筒射出的光線可以照射得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我們可以把手電筒射出的光線看作是射線。（出示課件）生活中還有哪些線可以看作是射線？ 4、出示表格：以小組為單位填表（小組匯報(bào)）圖形相同點(diǎn)端點(diǎn)個(gè)數(shù)延長(zhǎng)情況長(zhǎng)度線段射線直線 5、練習(xí)（出示課件）下面哪些圖形是線段、哪些是射線、哪些是直線？ （2） 認(rèn)識(shí)角前面的知識(shí)同學(xué)們都掌握的不錯(cuò)下面請(qǐng)同學(xué)們按老師的要求做。先畫一點(diǎn)然后從這一點(diǎn)引出射線，看看你能畫幾條？說(shuō)一說(shuō)，你從這一點(diǎn)引出了幾條射線？從一點(diǎn)引出的射線中留下兩條，問(wèn)：這個(gè)圖形認(rèn)識(shí)嗎?（1）建立角的概念。指導(dǎo)角的畫法。先畫一點(diǎn)，然后從這一點(diǎn)引出一條射線；從這一點(diǎn)再引出另一條射線；問(wèn)：到底什么叫角？總結(jié)角的概念。從一點(diǎn)引出兩條射線所組成的圖形叫做角。（2）練習(xí)：判斷下面哪些圖形是角。（出示課件）（3）寫出角各部分名稱。2、角的寫法3、你能舉例你見(jiàn)過(guò)的角嗎？三、師生共同小結(jié) 這節(jié)課，我們學(xué)到了哪些知識(shí)？四、鞏固練習(xí)（1）、判斷題 1、直線比射線長(zhǎng)。 （ ） 2、兩條射線就能組成一個(gè)角。 （ ） 3、一