高考英語 書面表達(dá)（文字提綱式作文）專題指導(dǎo)課件.ppt

2012屆高考英語書面表達(dá)專題指導(dǎo)與練習(xí)講評(píng)系列 本系列資料簡(jiǎn)介 專題一2012屆高考英語書面表達(dá) 圖畫式作文 專題指導(dǎo)與練習(xí)講評(píng)專題二2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 專題指導(dǎo)與練習(xí)講評(píng)專題三2012屆高考英語書面表達(dá) 圖表式作文 專題指導(dǎo)與練習(xí)講評(píng)專題四2012屆高考英語書面表達(dá) 開放式作文 專題指導(dǎo)與練習(xí)講評(píng) 專題二2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 專題指導(dǎo)與練習(xí)講評(píng)目錄 一 2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 專題指導(dǎo) 含課件和文字稿 二 2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 練習(xí)講評(píng)2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 練習(xí)講評(píng)一 含課件和文字稿 2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 練習(xí)講評(píng)二 含課件和文字稿 2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 練習(xí)講評(píng)三 含課件和文字稿 2012屆高考英語書面表達(dá) 文字提綱式作文 練習(xí)講評(píng)四 含課件和文字稿 綜觀歷屆高考書面表達(dá)試題 我們不難發(fā)現(xiàn)文字提綱式作文大體分為兩種 提綱要點(diǎn)式和提綱表格式 不過無論是以哪種形式出現(xiàn)都不外乎是用文字 中文 英文 給出寫作信息和要求的寫作形式 即給出要點(diǎn)或提綱 也稱作要點(diǎn)式書面表達(dá) 或文字提示作文 屬于控制性作文 文字提綱式作文既是歷年高考的傳統(tǒng)題型 也是歷年高考的主流題型 這類題型的主要特點(diǎn)是 要點(diǎn)明確 范圍具體 貼近生活 易于動(dòng)筆 此類試題中有較多的文字說明 實(shí)際上規(guī)定了考生表述的思路 對(duì)考生的寫作范圍作了較為明確的限定 試題中規(guī)定的要點(diǎn)一個(gè)也不能回避 考生既不能隨意發(fā)揮也不能逐條翻譯 但隨著高考改革的進(jìn)程加快 這種題型的開放度越來越大 近幾年 在允許考生適當(dāng)添加細(xì)節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上 要求考生發(fā)表自己的觀點(diǎn)或看法 文字提綱式作文在體裁上 一般以說明文 議論文和記敘文為主 要求考生根據(jù)提綱說明某種情況或辯論某種觀點(diǎn) 文字提綱式作文有時(shí)也可能是應(yīng)用文 寫好文字提綱式作文的大體要求 一 認(rèn)真審題 確立話題 歸納要點(diǎn) 審題是下筆寫作之前的重要步驟 應(yīng)根據(jù)文字提綱投入 審慎 全面地進(jìn)行審題 那么審題需要審出什么呢 1 主題 高考書面表達(dá)題材不同 寫法就有所不同 要通過仔細(xì)觀察 認(rèn)真分析 確定文章的主題 然后再圍繞主題進(jìn)行寫作 以滿足高考 切中題意 的要求 切忌跑題 這是是書面表達(dá)的大忌 2 內(nèi)容 圍繞主題審查提煉要點(diǎn) 做到要點(diǎn)全面 避免丟三落四要點(diǎn)不全的現(xiàn)象的發(fā)生 還要防止畫蛇添足 節(jié)外生枝的現(xiàn)象的發(fā)生 3 層次 最好是三大層次 忌一攬子式的表達(dá) 缺乏層次與條理 忌 擠牙膏 式 想到哪兒寫到哪兒 想到啥就寫啥 缺乏全局觀念 4 格式 文體不同 格式也不同 書信有書信的格式 便條有便條的格式 同樣是通知 口頭通知與書面通知的格式也不相同 因此應(yīng)根據(jù)不同的文體來確定寫作時(shí)所采用的相應(yīng)格式 5 人稱 要弄清表達(dá)時(shí)具體需要用什么人稱 人稱搞錯(cuò)了 是要被扣分的 二 理順要點(diǎn) 增加細(xì)節(jié) 連貫表達(dá) 動(dòng)筆前 先考慮文章的邏輯性 弄清先寫什么 后寫什么 若給出的提示層次清楚 可按提示的順序進(jìn)行表達(dá) 倘若提示層次凌亂 就要對(duì)題目所表達(dá)的要點(diǎn)順序做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 書面表達(dá)不同于逐句翻譯 如果只是對(duì)提示進(jìn)行翻譯 而不考慮文章前后的連貫性 支離破碎的文章即使沒有語法或拼寫等錯(cuò)誤 它依然不是一篇好文章 所以為了使表達(dá)得以連貫 有時(shí)還需要增加一些合理的細(xì)節(jié) 當(dāng)然所加的內(nèi)容一定要精略得當(dāng) 否則會(huì)弄巧成拙 三 化解難點(diǎn) 靈活表達(dá) 句能達(dá)意 在 一刻千金 的考場(chǎng)上考生要想準(zhǔn)確表達(dá)出所有內(nèi)容 并非易事 考生往往會(huì)遇到難以表述的內(nèi)容 或一時(shí)想不起確切的習(xí)慣用語或句型來進(jìn)行表達(dá) 面對(duì)這種情況有些考生不去認(rèn)真考慮 進(jìn)行變通表達(dá) 而是空著不寫或是胡編亂造甚至用漢語拼音代替 其結(jié)果必然是答非所需 詞不達(dá)意 甚至漢語式英語滿天飛 正確的做法是要從另一個(gè)角度運(yùn)用自己學(xué)過的熟悉的知識(shí)去靈活表達(dá) 同樣能寫出想要表達(dá)的內(nèi)容 四 錯(cuò)落有致 連接恰當(dāng) 發(fā)揮有度 錯(cuò)落有致是指要注意句型的使用 一是要注意簡(jiǎn)單句 并列句以及復(fù)合句的交叉運(yùn)用 以增強(qiáng)文章的可讀性 二是要注意使用所謂高級(jí)框架結(jié)構(gòu)的句子 包含定語從句 狀語從句和名詞性從句的三大復(fù)合句 三大非謂語動(dòng)詞 動(dòng)名詞 分詞和不定式的句子以及倒裝句 強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)等等的使用 連接恰當(dāng)是指要注意使用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 過渡句等 短文再短也是文 既然是文 就得使用一些關(guān)聯(lián)詞或過渡句 使文章渾然一體 發(fā)揮有度是指考生在發(fā)表自己的觀點(diǎn) 感想 看法或建議時(shí) 要注意緊緊圍繞主題去發(fā)揮 切忌游離主題的任意發(fā)揮 五 查漏補(bǔ)缺 修正錯(cuò)誤 謄寫清楚 短文寫完后要查漏補(bǔ)缺 看看要點(diǎn)是否齊全 從宏觀上以他人的眼光來審視自己的文章 看看表達(dá)的內(nèi)容是否清晰 用詞是否妥當(dāng) 找出不必要的錯(cuò)誤進(jìn)行修正 最后是謄寫清楚 以保證卷面的整潔美觀 從而吸引閱卷老師的眼球 如何寫好這種類型的書面表達(dá) 本課件結(jié)合兩個(gè)實(shí)例做些具體的指導(dǎo) 實(shí)例一 2011年全國(guó)大綱卷 假定你是李華 你所喜愛的globalmirror周報(bào)創(chuàng)刊五周年之際征集讀者意見 請(qǐng)你依據(jù)以下內(nèi)容給主編寫封信 內(nèi)容主要包括 1 說明你是該報(bào)的忠實(shí)讀者2 贊賞該報(bào)優(yōu)點(diǎn) 兼顧國(guó)內(nèi)外新聞 介紹名人成功故事3 提出建議 刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章注意 1 詞數(shù)100左右 開頭語己為你寫好 2 可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié) 以使行文連貫 deareditor in chief congratulationsonthe5thanniversaryofglobalmirror 該書面表達(dá)為應(yīng)用文中的書信寫作 屬傳統(tǒng)的指導(dǎo)性寫作 寫好此文 需注意以下幾點(diǎn) 一是時(shí)態(tài)把握要準(zhǔn)確 文章基本時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí) 同時(shí)兼顧其他的時(shí)態(tài) 二是要點(diǎn)要齊全 且詳略得當(dāng) 題目已給出了較為詳盡的寫作要求 要點(diǎn)作出了明確的規(guī)定 這些要點(diǎn)不能有遺漏 寫作重點(diǎn)可放在報(bào)紙優(yōu)點(diǎn)的介紹上面 三是切忌照譯 要適當(dāng)?shù)卦黾蛹?xì)節(jié) 恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接過渡詞 使行文連貫流暢 總體分析 寫作指導(dǎo) 一 認(rèn)真審題 確立話題 歸納要點(diǎn)考生須牢記總的解題原則 根據(jù)已知求未知 考生必須緊緊抓住所給材料 這是拿下最高檔的必要條件 離開了這一必要條件 想要寫出最高檔的短文是不可能的 而這一必要條件是通過動(dòng)筆前的審題實(shí)現(xiàn)的 通過審題 確定本文的主題為 congratulationsonthe5thanniversaryofglobalmirror 確定主題之后 要圍繞主題中的重點(diǎn)詞 congratulations 用重筆濃墨展開寫作 而就 suggestions 輕描淡寫 順便一提就可以了 否則就會(huì)喧賓奪主 本末倒置 最終在不知不覺中跑了題 走向了大忌 通過審題 歸納出本文內(nèi)容要點(diǎn)如下 該報(bào)的忠實(shí)讀者 贊賞該報(bào)的兩點(diǎn)優(yōu)點(diǎn) 兼顧國(guó)內(nèi)外新聞 介紹名人成功故事 一點(diǎn)建議 刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章 這三點(diǎn)為基本點(diǎn) 缺一不可 通過審題 擬定本文的三大層次 三段 第一層次 第一段 已給出 直導(dǎo)主題 第二層次 第二段 分述主題 作者身份 忠實(shí)讀者 兩大優(yōu)點(diǎn) 先概后分 第三層次 第三段 建議 二 理順要點(diǎn) 增加細(xì)節(jié) 連貫表達(dá)本篇書面表達(dá)的文字提綱實(shí)際上就是按照表達(dá)順序提供的 所以不存在理順要點(diǎn)的環(huán)節(jié) 但為了表達(dá)的連貫 還需要增加要點(diǎn) 該報(bào)優(yōu)點(diǎn)給讀者帶來的益處 為了表達(dá)的完整 作為該報(bào)的忠實(shí)讀者 在提建議的基礎(chǔ)上還要增加自己的希望 三 化解難點(diǎn) 靈活表達(dá) 句能達(dá)意本文所給材料雖只包含三點(diǎn)主要內(nèi)容 但卻 危機(jī)四伏 暗藏玄機(jī) 如 忠實(shí)讀者 中的 忠實(shí) 贊賞該報(bào)優(yōu)點(diǎn) 中的 贊賞 兼顧國(guó)內(nèi)外新聞 中的 兼顧 和 國(guó)內(nèi)外 介紹名人成功故事 之中的 成功 刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章 之中的 刊登 等等 看起來都是大多數(shù)考生生活中的 生僻詞匯 如果考生們的平時(shí) 變通 訓(xùn)練不到位 考場(chǎng)上就不能準(zhǔn)確地應(yīng)用地道的詞匯 忠實(shí)讀者aregularreaderafaithfulreaderafan贊賞該報(bào)的優(yōu)點(diǎn)appreciatetheadvantagesofthenewspaperlikethenewspaperverymuchenjoythearticlesinthenewspaper兼顧國(guó)內(nèi)外新聞cover reportnewsfromhomeandabroadcover reportbothnationalandinternationalnewscover reportbothdomesticandforeignnews 1 化解難點(diǎn) 成功故事astoryaboutasuccessasuccessstory不可譯成asuccessfulstory刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章carry publisharticlestoguideusinourenglishlearningcarry publisharticlestohelpustolearnenglish i maregularreaderofyournewspaper ilikeyournewspaperverymuch yournewspapercoversbothnationalandinternationalnewsandsuccessstoriesoftheworldfamouspeople yournewspaperprovidesmewithstoriesofhowmanyfamouspeoplesucceed yournewspapercarriesarticlestoguideusinourenglishlearning 2 變點(diǎn)為句 四 錯(cuò)落有致 連接恰當(dāng) 發(fā)揮有度表達(dá)時(shí)要兼顧簡(jiǎn)單句 復(fù)合句以及倒裝句的使用 表達(dá)時(shí)要注意層次性 所以要用諸如first equally and asayoungstudent等關(guān)聯(lián)詞和過渡句 對(duì)需要增加的細(xì)節(jié)要進(jìn)行適度的聯(lián)想 該報(bào)的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)給讀者帶來的什么益處 對(duì)第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)我們可以聯(lián)想到 使我們讀者了解到一周中 因?yàn)槭侵軋?bào) 所發(fā)生的重大事情拓寬視野 對(duì)第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)我們可以聯(lián)想到 讀后可激勵(lì)我更加努力學(xué)習(xí) 等等 提出 刊登指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的文章 建議時(shí)需要增加自己的理由 如 像其他許多學(xué)生一樣 我的英語不是很好 對(duì)該報(bào)提出什么樣的希望 可以順?biāo)浦?希望該報(bào)越來越受讀者的歡迎 譯出增加的要點(diǎn)byreadingonearticleafteranother icanlearnallimportantthingsthathavehappenedduringtheweek throughit icanbroadenmyhorizons afterreadingthem icanbeencouragedtostudyevenharder likemanyotherstudents i mnotgettingalongwithenglish ihopethatitwillbecomeevenmorepopular 整理成文deareditor in chief congratulationsonthe5thanniversaryofglobalmirror i maregularreaderofyournewspaper ilikeitverymuchfortworeasons firstofall itcoversnewsfromhomeandabroad throughit icanlearnallimportantthingsthathavehappenedduringtheweektobroadenmyhorizons what smore itprovidesmewithstoriesofhowmanyfamouspeoplesucceed afterreadingthem icanbeencouragedtostudyevenharder butontheotherhand ihaveapieceofadviceforyou likemanyotherstudents i mnotgettingalongwithenglish soiwonderifglobalmirrorcarryarticlestoguideusinourenglishlearning andihopethatitwillbecomeevenmorepopular sincerelyyours lihua 范文評(píng)析 deareditor in chief congratulationsonthe5thanniversaryofglobalmirror i maregularreaderofyournewspaper ilikeitverymuchmainlyforthefollowingtworeasons first itcoversbothnationalandinternationalnewssothat bysimplyturningthepages icanlearnallimportantthingsthathavehappenedduringtheweek equallyattractivearethesuccessstoriesoftheworldfamouspeople whichhelpmeunderstandhowapersoncanworkhardtomaketheworldabetterplace asastudent isuggestthatglobalmirrorcarryarticlestoguideusinourenglishlearning andihopethatitwillbecomeevenmorepopular sincerelyyours lihua 文章要點(diǎn)齊全 寫作層次清楚 時(shí)態(tài) 語態(tài)正確 較好地完成了寫作任務(wù) 作者能緊扣要點(diǎn)框架適當(dāng)?shù)卦黾蛹?xì)節(jié) 文中銜接詞語 如first equally and asayoungstudent 等的使用使文章前后連貫 承接自然 倒裝句 equallyattractivearethesuccessstoriesofworld famouspeople 非限定性定語從句 whichhelpmeunderstandhowapersoncanworkhardtomaketheworldabetterplace 及虛擬語氣 thatglobalmirrorcarryarticlestoguideusinourenglishlearning 等復(fù)雜句式的使用也給文章增色不少 實(shí)例二 2012屆江蘇省石莊高級(jí)中學(xué)期末模擬考試 據(jù)報(bào)道全球的平均氣溫在過去的五十年上升了大約0 8 地球變得越來越暖 為了倡導(dǎo)人們過低碳生活來保護(hù)我們的地球 現(xiàn)請(qǐng)你根據(jù)下表所提供的內(nèi)容用英語寫一篇短文 簡(jiǎn)要描述氣候變化的人為因素及所造成的現(xiàn)象 并提出你的建議 注意 1 短文必須包括以上所有的要點(diǎn) 并適當(dāng)增加細(xì)節(jié) 以保證表達(dá)的連貫 2 詞數(shù) 150詞左右 開頭已給出的單詞不計(jì)入單詞總數(shù) 3 參考詞匯 礦物燃料fossilfuels 二氧化碳carbondioxide itisreportedthattheglobalaveragetemperaturehasincreasedbyabout0 8 inthepast50years fromwhichwecandrawaconclusionthat 該書面表達(dá)與實(shí)例一不同的是以提綱表格式提供寫作材料的 這種類型的書面表達(dá)具備以下特點(diǎn) 1 提綱表格式的提示涉及面廣 如人物介紹 地點(diǎn)介紹 某種現(xiàn)象描述和評(píng)價(jià)等 體裁多種多樣 如議論文 記敘文 說明文 應(yīng)用文等 2 與看圖作文不同 提綱表格式的提示需要表達(dá)的信息一般都比較明顯 但有時(shí)需要理順要點(diǎn) 切忌千篇一律 完全按照表格內(nèi)容出現(xiàn)的先后順序來寫 應(yīng)從語篇角度統(tǒng)籌安排所要表達(dá)的內(nèi)容 必要時(shí)在表達(dá)順序上可做適當(dāng)調(diào)整 以使表達(dá)更具有邏輯性和連貫性 3 表格中通常是以不完整的漢語句子作為提示 既能夠讓考生獲得命題人所要求的信息 又留給考生一定的發(fā)揮空間 總體分析 做提綱表格式書面表達(dá)要特別注意的幾點(diǎn) 1 注意格式 避免 填表式 表達(dá)提綱表格式的提示題雖以表格作為提示 但要求以 短文 的形式 包括不同文體 來表達(dá) 答題時(shí)應(yīng)注意不同文體的格式 切忌將短文寫成 履歷表 例 時(shí)間 上周末 被采訪的 對(duì)象 眼科醫(yī)生 eye doctor 王教授主題 我國(guó)中小學(xué)生近視 short sightedness 問題time lastweekendtheinterviewedperson aneye doctorprofessorwangtopic theproblemaboutourcountryprimaryandmiddlestudents short sightedness 上述 填表式 的表達(dá)顯得滑稽可笑 顯然不符合高考書面表達(dá)的要求 正確的表達(dá)應(yīng)為 lastweekend ihadaninterviewwitheye doctorprofessorwangaboutourcountryprimaryandmiddlestudents short sightedness 2 靈活變通 避免 硬譯式 表達(dá)首先 表格中的漢語提示簡(jiǎn)潔凝練 概括性強(qiáng) 表達(dá)時(shí)切忌逐字逐句翻譯 簡(jiǎn)單羅列提示要點(diǎn) 必要時(shí)還要做靈活調(diào)整或進(jìn)行補(bǔ)充 這樣做的目的是將所要求寫的內(nèi)容準(zhǔn)確 完整地表達(dá)出來 例 羅列表達(dá) thetimewespendinschooleverydayis9hoursand3to4hourstodoourhomeworkathome thetimetodooutsideactivitiesislessandnoenoughtimeisforsleepeverynight 靈活表達(dá) everydayihavetostayatschoolforninehourstohavelessonsandspendatleastthreetofourhoursdoingmyhomeworkathome weteenagersareeagertoplayandenjoyourselves butwehardlyhaveanytimetodowhatwewant besides wedon tevenhaveenoughsleep 機(jī)械重復(fù) wehavethepressureofexaminations wehavetoomuchhomeworktodo ourparentshavehighexpectationsofus 靈活表達(dá) thereseemtobethreecasesabouttheoverload thepressureofexaminations toomuchhomeworkandhighexpectationsfromtheparents 其次 遇到較為抽象 復(fù)雜的漢語提示時(shí) 應(yīng)善于變通 可采用轉(zhuǎn)換手段將漢語提示中的 雅詞妙句 轉(zhuǎn)換為較為通俗的漢語 然后再用地道的英語將其表達(dá)出來 例 校園環(huán)境幽雅 綠樹成蔭機(jī)械表達(dá) itisquietinourschoolandtherearealotoftreesinit 轉(zhuǎn)換表達(dá) ourschoolisquietwithalotoftreesinit 例 影響 廣為人知 深受青睞 某英文報(bào)刊 機(jī)械表達(dá) thenewspaperiswidelyknownanddeeplylovedbypeople 轉(zhuǎn)換表達(dá) itisawell knownnewspaper whichisverypopularwithstudentsandenglishlearners 最后 由于英語與漢語在表達(dá)上存有較大差異 在用英語表達(dá)時(shí)應(yīng)避免出現(xiàn)漢語式英語 例 工廠發(fā)展情況 近十年發(fā)生巨變錯(cuò)誤表達(dá) inthepasttenyearsthemillhastakenplacegreatchanges 正確表達(dá) greatchangeshavetakenplaceinthismillinthepasttenyears 3 注意銜接 避免 單句式 表達(dá)高考書面表達(dá)不同于單句翻譯 有些同學(xué)表達(dá)時(shí)只注意了單個(gè)句子的完整性 而忽略了句子與句子之間的銜接以及整個(gè)語篇的連貫性 致使全文邏輯性不強(qiáng) 可讀性差 例 試比較 原文 60 ofthestudentsthinkthatfeesshouldnotbecharged 40 ofthestudentsthinkthatfeesshouldbecharged 差 修正 opinionsaredividedonthequestion 60 ofthestudentsareagainsttheideaofentrancefee ontheotherhand 40 thinkthatfeesshouldbecharged 好 分析 原文缺少必要的過渡 句式重復(fù) 讀起來單調(diào) 呆板 修正句巧妙地使用了過渡成分 前后連貫 結(jié)構(gòu)緊湊 在表達(dá)方式上前后有所變化 因而表達(dá)的效果更好 寫作指導(dǎo) 一 認(rèn)真審題 確立話題 歸納要點(diǎn)通過審題 確定本文的話題為 地球變得越來越暖 圍繞這個(gè)話題 歸納出本文內(nèi)容要點(diǎn)如下 地球變得越來越暖 倡導(dǎo)人們過低碳生活來保護(hù)我們的地球 海平面上升 極端天氣現(xiàn)象的增加 比如 有些地方過去雪量豐富 現(xiàn)在整個(gè)冬天卻不見了下雪 而造成干旱 自然平衡遭到破壞 過多使用礦物燃料 過度砍伐森林 建議 自擬 二 理順要點(diǎn) 增加細(xì)節(jié) 連貫表達(dá)本篇書面表達(dá)的文字提綱實(shí)際上不是按照表達(dá)順序提供的 所以就要理順要點(diǎn) 根據(jù)表達(dá)的邏輯性 我們將要點(diǎn)做如下的安排 地球變得越來越暖 過多使用礦物燃料 過度砍伐森林 海平面上升 極端天氣現(xiàn)象的增加 比如 有些地方過去雪量豐富 現(xiàn)在整個(gè)冬天卻不見了下雪 而造成干旱 自然平衡遭到破壞 倡導(dǎo)人們過低碳生活來保護(hù)我們的地球 建議 自擬 為了表達(dá)的連貫 還需要增加要點(diǎn) 承接上文的 地球變得越來越暖 這個(gè)話題 增加的要點(diǎn)是 地球變暖的主要原因是人為造成的 過多使用礦物燃料 所產(chǎn)生的后果 結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí) 增加的要點(diǎn)是 產(chǎn)生大量的溫室氣體或二氧化碳 過度砍伐森林 所產(chǎn)生的后果 結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí) 樹木吸收的是二氧化碳 放出的是氧氣 增加的要點(diǎn)是 意味著大量的二氧化碳不能轉(zhuǎn)變成氧氣 三 化解難點(diǎn) 靈活表達(dá) 句能達(dá)意本篇所給要點(diǎn)比較多 有些要點(diǎn)表達(dá)時(shí)還比較棘手 1 化解難點(diǎn) 過多使用礦物燃料toomuchuseoffossilfuelsusetoomanyfossilfuelsoveruseoffossilfuelsoverusefossilfuels 產(chǎn)生大量的溫室氣體或二氧化碳producealotofgreenhousegasesorcarbondioxidereleasealotofgreenhousegasesorcarbondioxide 過度砍伐森林cutdownmoreandmoreforestscutdowntoomanyforests 意味著大量的二氧化碳不能轉(zhuǎn)變成氧氣meanthatalotofcarbondioxidecan tbechangedbackintooxygenmeanthatlesscarbondioxidecanbechangedbackintooxygencauselesscarbondioxidetobechangedbackintooxygen 海平面上升thesealevelisrising thesealevelkeepsrising 極端天氣現(xiàn)象的增加therebemoreextremeweatherwitness seemoreextremeweathersufferalotfrommoreextremeweather 有些地方過去雪量豐富 現(xiàn)在整個(gè)冬天卻不見了下雪 而造成干旱 placeswhichusedtobeabundant richinsnowfallusedtobeabundant richinsnowfallinsomeplacesthereusedtobenosnowinwinterhavefrequentlyexperiencedsnowfree 無雪的 wintersnotsnowatallinwintercause leadtodraughts 自然平衡遭到破壞causemuchdamagetothebalanceofnaturedomuchharmtothebalanceofnaturedamage harmthebalanceofnatureverymuch 倡導(dǎo)人們過低碳生活來保護(hù)我們的地球advocatetolead livealowcarbonlifetoprotectourearthencouragepeopletolead livealowcarbonlifetosaveourearth 2 變點(diǎn)為句 theearthisgettingwarmerandwarmer themajorreasonsforglobalwarmingisduetohumanactivities toomuchuseoffossilfuelsproducesgreenhousegases cuttingdownmoreandmoreforestsmeansthatlesscarbondioxidecanbechangedbackintooxygen thesealevelkeepsrising peoplearesufferingalotfrommoreextremeweather insomeplaceswhichusedtobeabundantinsnowfallthereisnosnowinwinter causingdraughts placeswhichusedtobeabundantinsnowfallhavefrequentlyexperiencedsnowfreewinters causingdraughts itiscausingmuchdamagetothebalanceofnature 四 錯(cuò)落有致 連接恰當(dāng) 發(fā)揮有度提出自己的建議要圍繞引起全球變暖的原因去展開 很顯然要控制二氧化碳的排放 如何控制 措施很多 但只要點(diǎn)到為止 比