(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《13.荷葉圓圓》.doc

課 時(shí) 教 學(xué) 筆 記課題荷葉圓圓教學(xué)內(nèi)容感知教學(xué)內(nèi)容課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)“珠、搖”等14個(gè)生字和身字旁1個(gè)偏旁；，會(huì)寫“亮、朵”3個(gè)生字；2、 能借助插圖、聯(lián)系生活實(shí)際了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語的意思；通過做動(dòng)作知道“躺、展開”等詞語的意思；3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受夏天的美好；4、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱那楦斜磉_(dá)清楚明白，提高思維的靈活性。重點(diǎn)正確認(rèn)讀生字、會(huì)寫“亮、機(jī)、朵”三個(gè)生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文難點(diǎn)了解“停機(jī)坪、搖籃、透明”等詞語的意思；通過做動(dòng)作知道“躺、展開”等詞語的意思關(guān)鍵識(shí)字方法指導(dǎo)朗讀聯(lián)系實(shí)際、借助圖片教學(xué)準(zhǔn)備課件環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案一、圖片欣賞，激趣導(dǎo)入二、檢查預(yù)習(xí)，識(shí)字三、初讀感知四、精讀理解5、 指導(dǎo)寫字六、小結(jié)、布置作業(yè)多媒體課件出示荷葉圖片預(yù)設(shè)：荷葉大大的，荷葉圓圓的，荷葉綠綠的，荷葉很漂亮.1、 課件出示帶拼音詞語。2、 課件出示去拼音詞語。3、 課件出示生字條。4、 提示易錯(cuò)讀音。“珠、展、翅、唱”是翹舌音，“躺、晶、停、膀”是后鼻音5、 交流識(shí)記生字的方法。6、生字游戲。（1）閃讀游戲（2）拓展詞語朗讀課文，整體感受課文的內(nèi)容1、小水珠把荷葉當(dāng)成了什么？2、朗讀第35自然段，用畫出小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，分別把荷葉當(dāng)成了什么？讀一讀。課件出示：亮 機(jī) 師：同學(xué)們，瞧，這是個(gè)美麗的荷花池。(學(xué)生欣賞荷花池的美景。)說說你看到的荷葉是什么樣子的？學(xué)生回答師：荷葉多美??！這又圓又綠的荷葉吸引了很多小伙伴，他們還在說悄悄話呢！讓我們一起去看看吧。生齊讀課題：13.荷葉圓圓師：下面我們就一起來認(rèn)識(shí)一下本課的生字，請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。生自己練習(xí)認(rèn)讀師：哪個(gè)同學(xué)能夠自信地第一個(gè)來認(rèn)讀這些生字，把它們讀準(zhǔn)呢？學(xué)生個(gè)別認(rèn)讀詞語一生領(lǐng)讀，余生跟讀。師：沒有了拼音的幫助，再試試，看誰能讀得對(duì)。生自己練習(xí)認(rèn)讀詞語。生個(gè)別讀。生齊讀、男女生對(duì)讀。師：接下來讓你的同桌來檢驗(yàn)?zāi)愕恼J(rèn)讀成果，同桌打亂順序檢查生字條。生同桌互查、糾正。師：通過剛才的同桌互查，有需要提醒的字音嗎？生個(gè)別提醒易錯(cuò)字音、領(lǐng)讀，互幫互助。師：對(duì)于這些生字的認(rèn)讀，有的同學(xué)掌握的非?？?，你有哪些好的識(shí)字方法可以跟大家分享呢？生個(gè)別分享。師：我們一起來做一個(gè)生字小游戲，看看誰認(rèn)得準(zhǔn)、讀的對(duì)。生快速反應(yīng)、正確認(rèn)讀。生齊讀荷葉上的拓展詞，鞏固生字。師：接下來我們就帶著這些生字一起去課文里看一看，請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊思考：課文里寫了哪幾個(gè)小伙伴？生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，流利朗讀。指名分段朗讀課文，余生邊聽邊思考問題，及時(shí)糾正錯(cuò)誤讀音。生用直線畫出課文寫了哪幾個(gè)小伙伴，并匯報(bào)答案。師：荷葉是什么樣子的？你能用課文里的話回答嗎？生齊讀課文第一自然段：荷葉圓圓的，綠綠的。師：這樣美麗的荷葉吸引來了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒，他們正在說悄悄話呢，我們趕緊一起去聽聽小水珠在說什么吧！指名學(xué)生朗讀第二自然段。師：小水珠把荷葉當(dāng)成了什么？生個(gè)別回答。師：小水珠說的時(shí)候是什么樣子的？你能模仿小水珠的動(dòng)作再讀一讀嗎？生練習(xí)朗讀第二自然段生個(gè)別模仿動(dòng)作、朗讀。師：躺在荷葉上的小水珠真可愛，下面同學(xué)們朗讀第3-5自然段，找一找小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的在說什么吧，用波浪線畫出他們的話。生自讀課文，并找出答案。生交流匯報(bào)，并朗讀。師：觀察黑板上的三個(gè)字，他們有什么共同的部件？生觀察、匯報(bào)：都有“幾”字生匯報(bào)結(jié)構(gòu)、筆順、組詞和在田字格里的具體位置、寫法。師范寫，生觀察。生描紅，并書寫一個(gè)。小組評(píng)比和展示評(píng)價(jià)。師：本節(jié)課我們一起感受了荷葉帶給四個(gè)小伙伴的快樂，大家利用課余時(shí)間朗讀課文，感受夏天荷葉的美麗。畫面導(dǎo)入，讓學(xué)生感受荷之美，營(yíng)造了富有詩情畫意的學(xué)習(xí)情境。調(diào)動(dòng)學(xué)生本課的學(xué)習(xí)興趣和積極性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，建立自信心。同桌互查生字，既檢查了生字的識(shí)記，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字，發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力。游戲環(huán)節(jié)將學(xué)生帶到主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍中，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的