潘河中學(xué)四清工作實(shí)施方案.doc

潘河中學(xué)“四清”工作實(shí)施方案為了切實(shí)加強(qiáng)我校教育教學(xué)的過(guò)程性管理，真正做到以學(xué)生為本，以學(xué)生成績(jī)的動(dòng)態(tài)跟蹤考察為重點(diǎn)，從而提高每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，以最終提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，在借鑒上期及永威學(xué)校做法的基礎(chǔ)上，特制定 “四清”工作實(shí)施方案如下： 一、組織機(jī)構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組（1）組長(zhǎng): 劉小盧（校長(zhǎng)）（2）副組長(zhǎng)：王江波 （教導(dǎo)主任）（3）成員： 馬金花 趙現(xiàn)軍 秦國(guó)政 張來(lái)丁2、 檢查小組（1）組長(zhǎng)（職責(zé)：檢查和落實(shí)本年級(jí)各學(xué)科“四清”教學(xué)驗(yàn)收工作）： 王江波（ 九年級(jí)） 馬金花（ 八年級(jí)） 趙現(xiàn)軍（ 七年級(jí)） 張來(lái)丁(六年級(jí))（2）副組長(zhǎng)（職責(zé)：督促和指導(dǎo)本教研組各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人的“四清” 工作）： 劉彩紋（語(yǔ)文） 岳園（數(shù)學(xué)） 沈紅霞（英語(yǔ)） 蘇平戰(zhàn)(綜合組)（3）各學(xué)科驗(yàn)收負(fù)責(zé)人：學(xué)科教師（職責(zé)：檢查本學(xué)科“四清”教學(xué)驗(yàn)收情況，并做好詳細(xì)記載，落實(shí)到學(xué)生姓名及過(guò)關(guān)情況。每周教師例會(huì)上交情況記載冊(cè)。）二、活動(dòng)宗旨1、要求學(xué)生切實(shí)做到“課堂上能掌握的不留到課后”、“今日事今日畢”、“適時(shí)溫故知新，鞏固提高”。2、始終堅(jiān)持從最后一名學(xué)生抓起，提升合格率。三、 “四清”解讀 “四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。 “堂堂清”，就是要學(xué)生在課堂上像考試一樣緊張地學(xué)習(xí)，當(dāng)堂能理解、記憶所學(xué)的知識(shí)，當(dāng)堂能獨(dú)立完成作業(yè)，力求不把問(wèn)題留到課后?！叭杖涨濉?，就是今日事今日畢。當(dāng)天學(xué)的各科知識(shí)，該讀的都會(huì)讀，該背的都會(huì)背，該運(yùn)用的都會(huì)運(yùn)用，做錯(cuò)了的都更正?！爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)的各科知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)，學(xué)生人人過(guò)關(guān)。“月月清”就是指月月調(diào)查知識(shí)質(zhì)量，查漏補(bǔ)缺，形成知識(shí)體系和能力?！八那濉钡膶?shí)質(zhì)就是課本上所學(xué)的知識(shí)達(dá)到人人過(guò)關(guān)?！八那濉泵鎸?duì)的是全體學(xué)生，重點(diǎn)是后進(jìn)生。“四清”管理等于給學(xué)生的學(xué)習(xí)建立四道防線(xiàn)。通過(guò)這四道防線(xiàn)，讓優(yōu)秀生越學(xué)越好，讓后進(jìn)生能逐步趕上來(lái)，直至消滅差生。四、 “四清”內(nèi)容和組織形式 依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)，將學(xué)生分成三個(gè)集團(tuán)，按照學(xué)生層次設(shè)置不同的“四清”內(nèi)容1、“堂堂清”就是每堂課所授的新知識(shí)學(xué)生要掌握或基本掌握。堂堂人人清是“日日人人清”、“周周人人清”的基礎(chǔ)和前提。凡是當(dāng)堂沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有獨(dú)立完成課堂作業(yè)的學(xué)生，教師要記下這些學(xué)生的名字，作為日日清”的重點(diǎn)對(duì)象。2、“日日清”的內(nèi)容是當(dāng)天所學(xué)的各科的全部知識(shí)；日日清的對(duì)象是全體學(xué)生，重點(diǎn)是未達(dá)到堂堂清的學(xué)生；日日清的時(shí)間是利用每天的自習(xí)：早讀，由語(yǔ)文、英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)；下午及晚自習(xí)由理科教師和政治、歷史、地理、生物學(xué)科教師負(fù)責(zé)；課外活動(dòng)，由主科教師負(fù)責(zé)。各學(xué)科認(rèn)真填寫(xiě)“日清、周清過(guò)關(guān)登記表”。3、“周周清”就是要落實(shí)本周各班每科學(xué)生過(guò)關(guān)表。周周清的內(nèi)容主要是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、語(yǔ)文學(xué)科要求背誦的篇目、各科基礎(chǔ)訓(xùn)練上的習(xí)題。這些內(nèi)容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該默寫(xiě)的一字不差，該運(yùn)用的熟練運(yùn)用。這里突出“熟”、“準(zhǔn)”、“活”三個(gè)字，熟能生巧，準(zhǔn)確無(wú)誤，靈活運(yùn)用，舉一反三，融會(huì)貫通。因此，每天的日清結(jié)果都要認(rèn)真登記，不放過(guò)一個(gè)不“清”的學(xué)生。周周清不僅僅是周周出試卷考試，還可以是口答。教師要求學(xué)生把本周所學(xué)的各科知識(shí)全弄熟了，會(huì)讀、會(huì)背、會(huì)理解、分析和表達(dá)。筆答主要是英語(yǔ)單詞，語(yǔ)文的字、詞、篇，理科的概念、公式和定理的默寫(xiě)，做練習(xí)題。“周周清”是從“堂堂清”、“日日清”開(kāi)始的，沒(méi)有堂堂清，就不能保證日日清；沒(méi)有日日清，周周清就會(huì)積重難返。每周的周周清工作一般從星期五晚上開(kāi)始，到星期六上午結(jié)束。星期天例會(huì)各學(xué)科上交周清報(bào)表。4、“月月清”就是對(duì)學(xué)生一月來(lái)知識(shí)掌握情況進(jìn)行一次全面摸底，主要采取月考的形式進(jìn)行，對(duì)個(gè)別不能過(guò)關(guān)的學(xué)生采取利用休息時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)驗(yàn)收，直至分層次達(dá)標(biāo)、過(guò)關(guān)。五、“四清”的操作程序：第一步，學(xué)生自查。各學(xué)科分層次確定本學(xué)科當(dāng)天所清內(nèi)容，任課教師把這些內(nèi)容明確給每個(gè)學(xué)生（日清內(nèi)容記錄?。瑢W(xué)生按教師要求對(duì)照課本先進(jìn)行自查。第二步，小組互查。學(xué)生自查過(guò)關(guān)后，接著進(jìn)行小組互查（每個(gè)小組由四名同學(xué)組成，便于“兵教兵”）?；ゲ闀r(shí)，這個(gè)同學(xué)拿著那個(gè)被查同學(xué)的課本，根據(jù)清的內(nèi)容認(rèn)真對(duì)照檢查，如有不熟練的地方、出錯(cuò)的地方就隨時(shí)打上問(wèn)號(hào)，作上標(biāo)記，然后讓被查者繼續(xù)去背，直到熟練過(guò)關(guān)為止。小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填寫(xiě)日清、周清過(guò)關(guān)登記表。第三步，任課教師復(fù)查。復(fù)查的重點(diǎn)是中差生，要求的標(biāo)準(zhǔn)是分層次人人過(guò)關(guān)。第四步，年級(jí)主任協(xié)調(diào)班與班之間進(jìn)行對(duì)查。操作的方法是帶5名優(yōu)秀生到另一個(gè)班去查，直到人人過(guò)關(guān)為止。年級(jí)主任做好記錄。第五步，學(xué)校教務(wù)處隨機(jī)抽查。學(xué)校根據(jù)各學(xué)科日清、周清的內(nèi)容對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽查，作為對(duì)各學(xué)科日清、周清工作的考核，確保周清工作不走過(guò)場(chǎng)。 六、對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)特別差，幾乎門(mén)門(mén)課都清不了的學(xué)生采取如下辦法：1、到周末重點(diǎn)抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這三門(mén)主科的“清”。2、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)這些學(xué)科主要抓平時(shí)的“隨堂清”。具體方法是：學(xué)生讀書(shū)找答案，做題；教師檢測(cè)，讓學(xué)生明確準(zhǔn)確的答案和做題的方法；學(xué)生當(dāng)堂理解、記憶；教師通過(guò)自查、互查、抽查的方式，確保知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān)，學(xué)生人人過(guò)關(guān)；對(duì)當(dāng)堂清不了的學(xué)生，再放到每天自習(xí)課上重點(diǎn)日清。3、讀書(shū)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法，每天都要讓學(xué)生讀書(shū)、背書(shū)，早讀和公共自習(xí)時(shí)間主要是讀書(shū)、看書(shū)，一定要讀熟、記準(zhǔn)。4、摸清學(xué)生現(xiàn)有基礎(chǔ)，利用課外活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃地給差生補(bǔ)課，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心，提高他們的學(xué)習(xí)能力。 要充分認(rèn)識(shí)到對(duì)后進(jìn)生抓四清的難度，既要抓好教育引導(dǎo)、加大力度，清得后進(jìn)生規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)，又要給他們以實(shí)實(shí)在在地幫助，還要密切關(guān)注，采取必要的安全防護(hù)措施，防止矛盾激化造成后進(jìn)生出走或發(fā)生其它意外情況。七、“四清”考核：1、每周抽查一次教師的教案，無(wú)教案的在量化考核中扣2分 （ 教案要充分體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，當(dāng)堂訓(xùn)練的時(shí)間不少于15分鐘，分層次設(shè)置堂清練習(xí)。）。2、每月檢查一次“周周清”落實(shí)情況，少一次扣 2分。各教研組長(zhǎng)每月須不定期檢查督促“周周清、月月清”驗(yàn)收情況，并作好詳細(xì)情況記載。