教育技術(shù)中心主任個(gè)人工作總結(jié).doc

總結(jié)范本：_教育技術(shù)中心主任個(gè)人工作總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)教育技術(shù)中心主任個(gè)人工作總結(jié)一、全面加強(qiáng)質(zhì)量管理，確保常規(guī)工作正常、有序開(kāi)展 以學(xué)院質(zhì)量管理年活動(dòng)為契機(jī)，積極建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)部門(mén)、崗位工作責(zé)職，全面加強(qiáng)質(zhì)量管理，規(guī)范各項(xiàng)工作。克服困難、積極調(diào)度，確保常規(guī)各項(xiàng)工作正常、有序開(kāi)展。 積極開(kāi)展效能監(jiān)察工作，組織實(shí)施開(kāi)門(mén)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，積極落實(shí)服務(wù)承諾制、辦事預(yù)約制、AB工作制和首問(wèn)責(zé)任制等一系列規(guī)章制度，并很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中去，效果良好。 在院領(lǐng)導(dǎo)和科研產(chǎn)業(yè)處等大力支持下，負(fù)責(zé)完成了系統(tǒng)集成與軟件公司的籌建準(zhǔn)備工作。 二、加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)，為建設(shè)數(shù)字校園打好基礎(chǔ) 1. 在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指導(dǎo)下，在教務(wù)處等部門(mén)的幫助下，負(fù)責(zé)組織了4次多媒體課件建設(shè)培訓(xùn)，組織開(kāi)發(fā)了30個(gè)多媒體課件或?qū)ｎ}學(xué)習(xí)網(wǎng)站，成功地舉辦了全院多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽，并對(duì)4個(gè)院級(jí)一等獎(jiǎng)作品進(jìn)行包裝加工，組織參加省高校第三屆多媒體教學(xué)課件競(jìng)賽，參賽作品全部獲獎(jiǎng)，共取得二等獎(jiǎng)1個(gè)、三等獎(jiǎng)2個(gè)、好課件獎(jiǎng)1個(gè)，在同級(jí)院校中位于先進(jìn)行列。2. 組織完成了學(xué)院CATV系統(tǒng)工程的建設(shè)。系統(tǒng)現(xiàn)已通過(guò)老化測(cè)試及驗(yàn)收，進(jìn)入正常運(yùn)行狀態(tài)。 3. 負(fù)責(zé)校園弱電系統(tǒng)與校園網(wǎng)建設(shè)，積極推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)。基本建成寬帶校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，組織完成了圖書(shū)館弱電系統(tǒng)工程建設(shè)和一卡通系統(tǒng)的擴(kuò)展，完成學(xué)生宿舍7#、8#樓的綜合布線(xiàn)與室外管道建設(shè)并開(kāi)通電話(huà)及寬帶網(wǎng)，完成一期弱電系統(tǒng)工程驗(yàn)收和二期工程的驗(yàn)收準(zhǔn)備，初步建成多媒體創(chuàng)作室，完成了學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)的初步建設(shè)。協(xié)助教務(wù)處、招生就業(yè)處等單位，組織開(kāi)發(fā)了多媒體教室與實(shí)驗(yàn)室調(diào)度、招生就業(yè)信息管理等多項(xiàng)實(shí)用軟件。 4. 在院領(lǐng)導(dǎo)的支持和招生就業(yè)處、宣傳部的大力協(xié)助下，組織承辦了淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院第二屆聯(lián)通“新勢(shì)力杯”主頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，設(shè)計(jì)學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)，積極為廣大師生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)、提高計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力、展現(xiàn)風(fēng)采提供平臺(tái)。 在學(xué)年第二學(xué)期，我兼任計(jì)算機(jī)系黨總支書(shū)記，承擔(dān)了310421班網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)課程(30學(xué)時(shí))的教學(xué)任務(wù)。此外，協(xié)助教務(wù)處完成了省級(jí)“精品課程”的申報(bào)，協(xié)助圖書(shū)館完成了存儲(chǔ)系統(tǒng)的方案設(shè)計(jì)與招標(biāo)工作，協(xié)助保衛(wèi)處實(shí)施校園安全監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)。 在工作之余，能堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，完成了東南大學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位網(wǎng)絡(luò)安全審計(jì)系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)并通過(guò)答辯取得學(xué)位；參與省級(jí)“高職院校校企合作模式的實(shí)踐與研究”課題研究，課題現(xiàn)已結(jié)題；在淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)發(fā)表了一種三狀態(tài)圖靈機(jī)的設(shè)計(jì)。 在取得成績(jī)的同時(shí)，肯定還存在許多不足，請(qǐng)大家不吝批評(píng)幫助。今后，要進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，管理創(chuàng)新，不斷提高工作效能和服務(wù)滿(mǎn)意度，為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。第 3 頁(yè) 共 7 頁(yè)教育報(bào)一個(gè)月實(shí)習(xí)總結(jié)范文三峽之行結(jié)束后，我在家呆了14天就返回京城。不是做志愿者，而是去中國(guó)教育報(bào)開(kāi)始為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。 為此，我錯(cuò)過(guò)了 8月1日陜西省境內(nèi)的日全食，西安360一遇的日全食。為此，我也沒(méi)有能和家人、朋友過(guò)多地相聚。但是因?yàn)樘嵩鐏?lái)了三天，我有了兩個(gè)發(fā)表文章的機(jī)會(huì)。禍福相依，孰能辨之。歷數(shù)在教育報(bào)實(shí)習(xí)的一個(gè)月，除周末外早上七點(diǎn)半起床，趕九點(diǎn)半到報(bào)社，下午四點(diǎn)半之后就可以離開(kāi)。有兩天請(qǐng)假，一周休假，一天采訪(fǎng)，算來(lái)在報(bào)社的日子不過(guò)13天而已，真正實(shí)習(xí)的時(shí)間，就是15天。這十五天里，我發(fā)表了三篇文章，每一篇都曾四易其稿；排了兩個(gè)版，有一個(gè)版由于粗心數(shù)錯(cuò)了行，連累了高老師和排版工作者周六回報(bào)社改版；采訪(fǎng)兩次，一次在紫竹院公園采訪(fǎng)4位北京市民，一次在學(xué)校用英語(yǔ)采訪(fǎng)一位外國(guó)奧運(yùn)志愿者；撰寫(xiě)一份策劃，關(guān)于高校學(xué)生媒體的情況。目前這篇大稿還在醞釀中。一個(gè)月里，我認(rèn)識(shí)了徐老師、高老師、兩位張老師、石老師，從他們身上我學(xué)到了很多東西。還結(jié)識(shí)了幾位實(shí)習(xí)生，他們現(xiàn)在都是我的朋友。一個(gè)月里，我接觸到正規(guī)的報(bào)社工作，看到了規(guī)范化的運(yùn)作流程。關(guān)于報(bào)紙的收獲，雖然不多，但也相當(dāng)受用。1，定位教育報(bào)的定位是面向全國(guó)的教育工作者，所以?xún)?nèi)容都是針對(duì)知識(shí)精英提供他們的所需。如此一來(lái)，中國(guó)教育報(bào)成為了教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。專(zhuān)業(yè)化，是教育報(bào)做強(qiáng)做精的制勝法寶。也許中國(guó)教育報(bào)的發(fā)行量不如大，知名度也沒(méi)有高，但是它的廣告收入和待遇，確是遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于前者。正是因?yàn)槎ㄎ粶?zhǔn)，才容易出奇制勝。相反，如果和其他報(bào)紙一樣都做大綜合，競(jìng)爭(zhēng)太過(guò)激烈，想要做到不可替代，實(shí)在不那么容易。橫向定位于教育行業(yè)，縱向還要定位于主流媒體。既然是主流媒體，那么重大事件、主流聲音就絕不能缺少，否則就是將自己邊緣化。所以汶川地震、奧運(yùn)會(huì)這些所有媒體都在報(bào)道的事件，教育報(bào)也出了若干個(gè)專(zhuān)版，而且做得很精彩。經(jīng)緯坐標(biāo)精確定位之后，接下來(lái)便是細(xì)分工作。文化周刊一周四五六日出版，每個(gè)版面分別定位為“人文焦點(diǎn)”關(guān)注教育周?chē)鷷r(shí)代文化現(xiàn)象，“人文博藝”培養(yǎng)知美愛(ài)美文化情懷；“人文文史”為教育提供人文常識(shí)；“人文筆記”記錄教育時(shí)代的心靈和生活。我第一次對(duì)定位和口號(hào)的感覺(jué)如此清晰。人文焦點(diǎn)記錄文化新聞和學(xué)術(shù)事件，人文博藝是陽(yáng)春白雪的琴棋書(shū)畫(huà)，人人文史介紹歷史故事和文化常識(shí)，人文筆記則刊登教師們的感悟和點(diǎn)滴。這些文章的起點(diǎn)都非常高，因?yàn)榫返膶哟味际窃诖蟊娢幕系摹?，策劃每一次出報(bào)，都涉及到精心策劃。這個(gè)選題不能陳舊，不能淺顯，更不能離群索居。所以我若干次的策劃都被否了。有過(guò)豐富媒體經(jīng)驗(yàn)的人，總是一眼就能看出這個(gè)選題的時(shí)效性與實(shí)施難度。徐老師說(shuō)，當(dāng)最難過(guò)的坎，也就在與策劃選題。因?yàn)槟茏?，筆頭功夫都一定不成問(wèn)題，差異就在于能否找到好的選題。我在大也有一年多的選題經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在看來(lái)還是差幾個(gè)層次。每一次選題策劃好準(zhǔn)備實(shí)施時(shí)，教育報(bào)都會(huì)做出一個(gè)書(shū)面策劃。