2月中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第31課水　精品課件 浙教版.ppt

第31課水 考點掃描 知識結(jié)構(gòu) 要點梳理 一 水的組成和主要性質(zhì)1 水的電解 實驗結(jié)論 水氫氣 氧氣 說明水是由組成的 氫和氧兩種元素 2 水的主要物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 1 水的物理性質(zhì) 2 水的化學(xué)性質(zhì) 在通電時能發(fā)生反應(yīng) 化學(xué)方程式 2h2o2h2 o2 常溫下與某些反應(yīng) 例 so3 h2o h2so4 分解 氧化物 3 水是良好的溶劑水是最常用的溶劑 日常生活中除水外 常用的溶劑還有等 酒精 汽油 二 溶液 懸濁液和乳濁液1 懸濁液 懸浮在液體里形成的混合物 如泥水 石灰漿等 懸濁液又稱 2 乳濁液 分散到里形成的混合物 如石油的原油 牛奶等 3 溶液 一種或幾種以上物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的混合物 固體小顆粒 懸浮液 液體小液滴 液體 均一 穩(wěn)定 辯一辯辨認溶液 懸濁液和乳濁液 三 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)1 溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 質(zhì)量與質(zhì)量之比 是溶液組成的定量表示方法 可以用小數(shù)或百分數(shù)表示 2 表示方法 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 3 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液步驟 1 溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量或體積 2 固體 用稱取 液體 用量取 3 裝瓶貼上標(biāo)簽 溶質(zhì) 溶液 計算 稱量 天平 量筒 溶解 四 水污染1 水污染主要來源 工業(yè)生產(chǎn)中的 排放 的任意排放 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的濫用等 2 水的凈化方法 1 法 加入凝聚劑 如等 2 法 把不溶于液體的固態(tài)物質(zhì)跟液體分離開的一種方法 3 法 利用液體里各成分的不同而進行分離的方法 三廢 生活污水 農(nóng)藥 化肥 沉淀 明礬 活性炭 過濾 蒸餾 沸點 熱點聚焦深度剖析 要點提示 電解水實驗 陽極得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 它是氧氣 陰極得到的氣體能夠燃燒 產(chǎn)生淡藍色火焰 它是氫氣 它們的體積比為1 2 質(zhì)量比為8 1 由電解水實驗可知 水是由氫元素 氧元素組成的 水的物理性質(zhì) 純水是沒有顏色 沒有氣味和沒有味道的無色液體 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 水的凝固點是0 沸點是100 水的密度在4 時最大 水的化學(xué)性質(zhì) 水通電或高溫時會分解 2h2o2h2 o2 證明水由氫和氧二種元素組成 與某些氧化物反應(yīng) 如so3 h2o h2so4 cao h2o ca oh 2 熱點一水的組成和主要性質(zhì) 典例分析1 2011河北 通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成 是認識物質(zhì)的一種方法 研究水的組成就是利用了這種方法 電解水實驗結(jié)果如圖所示 1 根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣 確定了水是由 組成的 得出此結(jié)論的依據(jù)是 2 已知相同狀況下 相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子 通過生成氫氣和氧氣的體積比為2 1 推求出水分子組成中 為2 1 經(jīng)進一步科學(xué)確認 得出水的化學(xué)式為h2o 3 寫出此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 答案 1 氫元素和氧元素化學(xué)變化過程中元素種類不變 或質(zhì)量守恒定律 2 氫原子與氧原子個數(shù)比 3 2h2o2h2 o2 解析 1 根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣 確定了水是由氫元素和氧元素組成的 得出此結(jié)論的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律 2 已知相同狀況下 相同體積的任何氣體含有相同數(shù)目的分子 通過生成氫氣和氧氣的體積比為2 1 說明反應(yīng)生成氫分子和氧分子的個數(shù)比是2 1 又因為它們都是雙原子分子 所以氫原子與氧原子個數(shù)比也應(yīng)該是2 1 3 此實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 2h2o2h2 o2 對點訓(xùn)練 1 2010楚雄 用右圖裝置電解水 一段時間后的現(xiàn)象如圖所示 對該實驗的描述錯誤的是 a 甲試管中收集到的是一種可燃性氣體b 該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成c 向水中加入少量硫酸 能增強水的導(dǎo)電性d 甲 乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為8 1 解析 甲試管中收集到的氣體體積大 是氫氣 氫氣具有可燃性 a描述正確 該實驗?zāi)茏C明水是由氫元素和氧元素組成 b描述正確 向水中加入少量硫酸 能增強水的導(dǎo)電性 c描述正確 甲 乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的質(zhì)量比約為1 8 不是8 1 d描述錯誤 故選d 答案 d 熱點二懸濁液 溶液和乳濁液 要點提示 懸濁液 固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物 特點 固液混合物 不穩(wěn)定 易分層 乳濁液 小液滴分散到液體里形成的混合物 特點 液液混合物 不穩(wěn)定 易分層 如 植物油滴入水中經(jīng)振蕩后而形成的水油混合物 溶液 一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里 形成均一的 穩(wěn)定的混合物 特點 一種可長期穩(wěn)定存在的分散體系 它不一定是無色 但一般透明 由溶質(zhì)和溶劑組成 典例分析2下列各組中的物質(zhì)混合后能形成溶液的是 a 碘晶體與酒精b 硫酸鋇與水c 煤油與水d 氫氧化鐵與水解析 煤油和水互不相溶則形成乳濁液 baso4和fe oh 3不溶于水 則形成懸濁液 碘晶體溶于酒精 即得碘酒 答案 a 對點訓(xùn)練 2 2010蘇州 下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是 a 在研缽里用杵研磨粒狀膽礬b 將蔗糖溶于水c 把植物油滴入水中用力振蕩d 加熱高錳酸鉀解析 在研缽里用杵研磨粒狀膽礬使膽礬變?yōu)榉勰?不能將物質(zhì)完全分散成分子 將蔗糖溶于水是溶解 水能將物質(zhì)完全分散成分子 把植物油滴入水中用力振蕩形成乳濁液 不能將物質(zhì)完全分散成分子 加熱高錳酸鉀是化學(xué)反應(yīng) 生成錳酸鉀 二氧化錳和氧氣 不能將物質(zhì)完全分散成分子 故選b 答案 b 熱點三溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 要點提示 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是溶液組成的定量表示方法 可以用小數(shù)或百分數(shù)表示溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 100 溶液的配置包括計算 稱量和溶解三個步驟 典例分析3 2011佛山 蔗糖的化學(xué)式為c12h22o11 是食品中常用的甜品劑 請回答下列問題 1 蔗糖中c h o三種元素的原子個數(shù)比為 2 要配制15 的蔗糖溶液80g 需要蔗糖的質(zhì)量為 g 3 要把 2 配得的溶液稀釋為5 需要添加水的質(zhì)量為 g 解析 該題考查化學(xué)式的計算 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算 本題的關(guān)鍵是抓住溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變 答案 1 12 22 11 2 12 3 160 對點訓(xùn)練 3 現(xiàn)有24 的kno3溶液 2 的kno3溶液 kno3固體和h2o 請選用上述不同物質(zhì)配制10 的kno3溶液 將用量的最簡整數(shù)比填入下表中相應(yīng)的位置 答案 方案一 溶質(zhì)加水 設(shè)溶質(zhì)為1克 則水需要9克 方案二 濃溶液加水稀釋 設(shè)濃溶液有100克 加水為x克 則100 24 100 x 10 得x 140克 濃溶液質(zhì)量與水質(zhì)量的最簡比為5 7 方案三 稀溶液加溶質(zhì) 設(shè)稀溶液質(zhì)量為100克 則100 2 x 100 x 10 得x 80 9 稀溶液質(zhì)量與所加溶質(zhì)質(zhì)量比為45 4 其他方法 只要合理都正確 4 如圖是小梅配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12 的nacl溶液的實驗操作示意圖 請據(jù)圖回答 1 上圖中的玻璃儀器分別是廣口瓶 量筒 燒杯和 2 指出圖中的一處錯誤操作 3 配制時應(yīng)選擇 填 10 50 或 100 毫升的量筒取所需的水 4 用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序 答案 1 玻璃棒 2 用天平稱量nacl時 將nacl放在右盤 3 100 4 熱點四水污染和水的凈化 要點提示 水污染的主要來源 工業(yè)生產(chǎn)中的 三廢 生活污水的任意排放 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥 化肥的流失 水的凈化方法有沉淀法 過濾法和蒸餾法 典例分析4在野外和災(zāi)區(qū)可用下列幾個步驟將河水轉(zhuǎn)化為飲用水 化學(xué)沉降 用明礬 消毒殺菌 用漂白粉 自然沉降 加熱煮沸 以上處理過程最合理的順序是 a b c d 解析 此題主要是考查水的凈化方法在實際中的應(yīng)用 要獲得可飲用的水 可采用物理 化學(xué) 生物的方法來清除水中的固體粒子和有毒有害物質(zhì) 實際中采用相應(yīng)的沉淀法 過濾法和蒸餾法 前兩種方法較為方便 有利開展 可采用逐級沉淀和過濾 清除不溶性物質(zhì) 但同時還必須經(jīng)滅菌處理 未經(jīng)過消毒滅菌還是不能飲用的 答案 b 5 我們飲用的水是由原水凈化所得 原水中含有泥沙 懸浮物和細菌等雜質(zhì) 家庭的飲用水可經(jīng)過如下的凈化步驟 則 1 可以除去大顆粒懸浮物質(zhì)的步驟是 2 能消毒殺菌的步驟是 答案 1 c 2 d 對點訓(xùn)練 實驗探究 典例分析5 2010湛江 某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組用nacl固體 含有的雜質(zhì)cao 來配制一定質(zhì)量分數(shù)的nacl溶液 實驗的流程圖如下 請回答 1 寫出適量hcl加入到溶液b中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2 操作2的名稱是 在溶液a中加入過量碳酸鈉的目的是 3 若要配制100g質(zhì)量分數(shù)為10 的氯化鈉溶液 除了用到天平 燒杯 量筒外 還需用到的玻璃儀器是 其作用是 解析 該題目是根據(jù)實驗流程圖來分析問題 所以做這類題的關(guān)鍵是理清實驗流程圖 除某溶液中的雜質(zhì)時所加除雜試劑一定要過量 以便把溶液中的雜質(zhì)除完 但最后還需要把所加試劑也要除完 不能引入新的雜質(zhì) 第 1 問根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的原理分析 na2co3會與鹽酸反應(yīng) 故答案為 na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 第 2 問根據(jù)過濾操作的適用范圍及除雜時所加試劑的原則分析 把碳酸鈉加入a溶液中后 生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉溶液 要把碳酸鈣除去 可以用過濾的方法 所加碳酸鈉一定要足量 以便把a中的氫氧化鈣除完 第 3 問根據(jù)玻璃棒的作用分析 配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液用到的儀器有 天平 燒杯 量筒 玻璃棒 故答案為 玻璃棒 攪拌加快溶解 答案 1 na2co3 2hcl 2nacl h2o co2 naoh hcl nacl h2o 2 過濾充分除盡溶液中的氫氧化鈣 3 玻璃棒攪拌加快溶解 對點訓(xùn)練 6 去年冬天至今年春天 我國西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱 全國人民團結(jié)一致 共同抗旱 1 有些村莊打深井取用地下水 測定地下水的酸堿度可用 2 有些村民取渾濁的坑水作生活用水 有同學(xué)利用所學(xué)的知識將渾濁的坑水用右圖所示的簡易凈水器進行凈化 其中小卵石 石英砂的作用是 如果將石英砂與小卵石的位置顛倒是否可以 為什么 3 許多地方以液氮或干冰作增雨劑實施大面積人工降雨 液氮或干冰增雨的原理是 4 身處旱區(qū)之外的我們能做些什么 答案 1 ph試紙 或ph計 2 過濾不可以 降低凈水效率 或過濾速度減慢等 3 液氮汽化 干冰升華時 吸收大量的熱 使云層中水蒸氣凝結(jié)成小雨滴 4 節(jié)約用水等合理 舉一做法 易錯警示 典例分析6小蘭通過查資料知道