高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題6 大氣運動與天氣 氣候精品課件 新課標版.ppt

專題六大氣運動與天氣 氣候 專題六 考情報告 專題六 考情分析預(yù)測 專題六 考情分析預(yù)測 專題六 知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 專題六 重點要點探究 探究點一熱力環(huán)流與等壓面的判讀 專題六 重點要點探究 2 等壓面的判讀與應(yīng)用熱力環(huán)流形成過程中 因地面冷熱不均 等壓面發(fā)生彎曲 其特點為 高壓區(qū)的等壓面向上凸 低壓區(qū)向下凹 近地面氣壓與高空氣壓高低值相反 呈軸對稱分布 如圖6 2所示 依據(jù)上圖所示的等壓面彎曲狀況 我們可以得出 判斷近地面的冷熱分布及氣溫高低狀況 近地面等壓面上凸的為受冷地區(qū) 氣溫較低 等壓面下凹的為受熱地區(qū) 氣溫較高 判斷水平氣流運動方向 氣流由等壓面上凸的地方流向等壓面下凹的地方 判斷近地面的天氣狀況 近地面等壓面上凸的地方多晴朗天氣 等壓面下凹的地方多陰雨天氣 專題六 重點要點探究 例1讀 我國某地區(qū)的熱力環(huán)流剖面圖及近地面與600米高空垂直氣壓分布狀況圖 完成 1 2 題 1 下列說法正確的是 a地風(fēng)向可能為西北風(fēng) b處盛行上升氣流 甲地氣壓低于乙地 丙地氣壓高于丁處a b c d 2 若圖為 該地區(qū)城郊熱力環(huán)流示意圖 下面說法正確的是 m處交通擁擠 住房緊張 中心商務(wù)區(qū)可能位于n處 城市綠化帶應(yīng)建在距城市中心16千米外 火電廠宜建在離城市16千米以外a b c d 專題六 重點要點探究 1 d 2 c 解析 第 1 題 根據(jù)近地面與600米高空垂直氣壓差 可知近地面m處為高壓 n為低壓 據(jù)此推知高空氣壓的水平分布m地高空為低壓 n地高空為高壓 從而判斷出a地風(fēng)向可能為西北風(fēng) b處盛行下沉氣流 甲地氣壓高于乙地 丙地氣壓高于丁處 第 2 題 在城郊熱力環(huán)流示意圖中 m處為郊區(qū) 不存在交通擁擠 住房緊張等問題 n處為市中心 可能存有中心商務(wù)區(qū) 城市綠化帶應(yīng)建在距城市中心16千米以內(nèi) 火電廠對大氣容易產(chǎn)生污染 宜建在離城市16千米以外 專題六 重點要點探究 點評 本題結(jié)合熱力環(huán)流和高空垂直氣壓差曲線的復(fù)合圖示 考查熱力環(huán)流及其實踐意義 解答該題的關(guān)鍵是通過逆推法認知近地面氣壓分布 進而推知近地面受熱的不均勻性 然后通過調(diào)用所學(xué)知識對相關(guān)結(jié)論進行判斷 無論用什么方法都離不開基礎(chǔ)知識的運用 解答熱力環(huán)流的相關(guān)問題時 必須把握的兩個基礎(chǔ)知識 第一 垂直方向上 氣壓的高低取決于大氣的密度 一般而言 海拔越高 氣壓越低 海拔越低 氣壓越高 第二 熱力環(huán)流中 垂直方向上的大氣運動取決于近地面的受熱狀況 受熱地區(qū)空氣膨脹上升 受冷地區(qū)空氣收縮下沉 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 2 對城市熱島強度成因的分析 正確的是 a 城市綠化越好 熱島強度越高b 上午8點的峰值與人流 車流高峰期有關(guān)c 地勢低洼的地區(qū) 熱島強度較小d 熱島強度僅受天氣狀況影響 專題六 重點要點探究 1 d 2 b 解析 該題組主要考查讀圖獲取信息的能力 由圖示可知城市熱島強度的日變化除了受天氣變化影響外 同時受人類活動的影響 在晴天時 熱島強度會出現(xiàn)兩個峰值 上午8點的峰值與人流 車流高峰期有關(guān) 專題六 重點要點探究 探究點一點撥 探點 近地面受熱不均是形成熱力環(huán)流的條件 其運動規(guī)模和運動形式表現(xiàn)為 最簡單 認知 區(qū)別 熱力環(huán)流 大氣環(huán)流 和 風(fēng) 三概念 把握大氣運動的不同表現(xiàn) 關(guān)鍵 根據(jù)熱力環(huán)流認知大氣的垂直運動和水平運動 明確氣壓在垂直和水平方向上的分布 熟練判斷等壓面分布是重點 專題六 重點要點探究 探究點二結(jié)合等壓線判斷常見天氣系統(tǒng) 專題六 重點要點探究 結(jié)合上圖 可以歸納如下判讀規(guī)律 1 讀數(shù)值 根據(jù)等壓線上的數(shù)值和遞變規(guī)律可判讀出圖中任意一點的氣壓值數(shù)值大小 范圍以及高低氣壓中心 如圖中丙點的氣壓值為1005hpa p丙 1010hpa a d兩地為高壓中心 b c兩地為低壓中心 專題六 重點要點探究 3 比風(fēng)力 等壓線密 疏 單位距離的氣壓差大 小 水平氣壓梯度力大 小 風(fēng)力大 小 如圖中甲地風(fēng)力大于乙地 4 析天氣 1 低壓系統(tǒng) 中心氣流上升 多為陰雨天氣 如圖中b c兩地 多為陰雨天氣 2 高壓系統(tǒng) 中心氣流下沉 多為晴朗天氣 如圖中a d兩地 多為晴朗天氣 專題六 重點要點探究 例 2011 江蘇卷 圖6 6是某區(qū)域某時地面天氣簡圖 讀圖回答 1 2 題 1 圖中m地的風(fēng)向是 a 東北b 東南c 西北d 西南 2 產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系統(tǒng)是 a 氣旋b 反氣旋c 暖鋒d 冷鋒 專題六 重點要點探究 1 c 2 d 解析 第 1 題 根據(jù)圖中經(jīng)緯網(wǎng) 可判斷圖示地區(qū)為北半球 圖中m地的西側(cè)為高壓中心 風(fēng)由高壓中心吹向四周 由于m地位于高壓中心的東側(cè) 風(fēng)在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下 向右偏轉(zhuǎn)成西北風(fēng) 第 2 題 根據(jù)圖中降水區(qū)的位置 可判斷為鋒面雨 圖中m地風(fēng)向為西北風(fēng) 且風(fēng)力較大 使降水區(qū)向東南方向移動 即鋒面由西北側(cè)的冷氣團向東南側(cè)的暖氣團方向移動 故圖示區(qū)域降水是由冷鋒天氣系統(tǒng)所致 點評 結(jié)合等壓線分布圖判斷天氣特征是近年高考考查天氣變化的主要形式 在復(fù)習(xí)過程中要注意以下幾點 第一 掌握等壓線圖的判讀方法和技巧 第二 明確不同天氣系統(tǒng)與等壓線關(guān)系的表現(xiàn) 第三 熟練掌握各個天氣系統(tǒng)的天氣特征 專題六 重點要點探究 變式題 圖6 7為 某年10月21日某時海平面等壓線分布示意圖 單位 百帕 讀圖完成 1 2 題 1 甲 乙 丙 丁四地中 盛行西北風(fēng)的是 a 甲b 乙c 丙d 丁 2 丁地將出現(xiàn)的天氣變化是 a 天氣晴好 氣溫升高 氣壓降低b 天氣晴好 氣溫下降 氣壓升高c 出現(xiàn)陰雨 氣溫升高 氣壓降低d 出現(xiàn)陰雨 氣溫下降 氣壓升高 專題六 重點要點探究 1 c 2 d 解析 結(jié)合圖示等壓線分布特征知丙地水平氣壓梯度力方向 在北半球地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力作用下形成西北風(fēng) 丁處于低壓槽前方 受冷鋒過境影響將出現(xiàn)陰雨 氣溫下降 氣壓升高的天氣過程 專題六 重點要點探究 探究點二點撥 探點 氣壓場有高壓 低壓 高壓脊 低壓槽和鞍部等多個形式 其中高低氣壓是天氣系統(tǒng)考查中最常出現(xiàn)的類型 認知 從比較各個氣壓場類型等壓線分布特點入手 分析氣壓場對大氣運動的影響 進而為判定天氣變化提供幫助 關(guān)鍵 結(jié)合等壓線分布圖判斷天氣系統(tǒng)類型 是解答有關(guān)天氣系統(tǒng)問題的前提 專題六 重點要點探究 探究點三氣壓帶 風(fēng)帶對氣候的影響 1 氣壓帶 風(fēng)帶位置的季節(jié)移動氣壓帶 風(fēng)帶位置隨太陽直射點的移動而發(fā)生季節(jié)變化 就北半球而言 各氣壓帶 風(fēng)帶位置大致是夏季北移 如下圖所示 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 例3圖6 9為1月與7月北半球世界主要氣壓場分布疊加圖 讀圖完成 1 2 題 1 圖示氣壓場的分布規(guī)律是 a 1月份 甲 丁 戊三個高氣壓場切斷了副熱帶高氣壓帶 使其在北半球只存在于海洋上b 7月份 丁 戊兩個高氣壓場切斷了副極地低氣壓帶 使其在北半球只存在于海洋上c 7月份 副熱帶高氣壓帶被乙氣壓場切斷d 甲 戊兩個氣壓場不可能在同一時間出現(xiàn) 專題六 重點要點探究 2 氣壓場對世界氣候的影響是 a 受高壓的影響 氣候一定炎熱干燥b 戊東部大陸沿岸夏季炎熱干燥 丁西部大陸沿岸夏季炎熱多雨c 在乙氣壓場的影響下 青藏高原比同緯度地區(qū)多對流雨d 甲 乙兩個氣壓場勢力的此消彼長影響著我國主要雨帶的位置 專題六 重點要點探究 1 c 2 b 解析 第 1 題 結(jié)合各個氣壓場位置和特點 可以判斷甲 乙 丙 丁 戊分別為亞洲高壓 亞洲低壓 阿留申低壓 亞速爾高壓和夏威夷高壓 結(jié)合氣壓中心的形成過程知c選項是正確的 第 2 題 冷高壓控制下是寒冷干燥的 在乙氣壓場的影響下 青藏高原比同緯度地區(qū)多鋒面雨 甲 戊兩個氣壓場勢力的此消彼長影響著我國主要雨帶的位置 點評 解答本題除了要掌握氣壓帶和風(fēng)帶的基礎(chǔ)知識外 能夠運用經(jīng)緯網(wǎng)進行準確的區(qū)域定位是解答該題的關(guān)鍵 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 1 c 2 a 解析 第 1 題 本小題運用排除法最為簡單 東亞季風(fēng)是由于海陸熱力性質(zhì)的差異形成 與信風(fēng)帶季節(jié)移動無關(guān) 第 2 題 為南亞夏季風(fēng) 該季風(fēng)盛行時 北半球為夏季 幾內(nèi)亞灣北部盛行西南風(fēng) 專題六 重點要點探究 探究點三點撥 探點 氣壓帶和風(fēng)帶是由于全球性大氣運動而形成的 呈條帶狀分布 全球氣壓帶和風(fēng)帶呈南北半球?qū)ΨQ相間分布的規(guī)律 認知 從氣壓帶和風(fēng)帶的位置 性質(zhì)等方面認識各個氣壓帶和風(fēng)帶的特點 關(guān)鍵 建立氣壓帶 風(fēng)帶與氣候的對應(yīng)關(guān)系是認知其對氣候影響的前提 掌握氣壓帶 風(fēng)帶的性質(zhì)及季節(jié)移動對判斷氣候特征至關(guān)重要 專題六 重點要點探究 探究點四氣候類型判斷及氣候特征的分析技巧 1 氣候類型的判斷思路不同氣候類型的形成 分布及特點受特定的地理條件影響 因此 在判斷氣候類型時 要從其所處的特定環(huán)境入手 具體可按如下思路分析 專題六 重點要點探究 2 氣候的描述 1 分析氣候特征的一般模式是先指出氣候類型 然后對氣溫和降水兩要素分別進行描述 描述氣候要指出冬夏氣溫 氣溫的日較差和年較差 常用詞有 炎熱或涼爽 寒冷或溫和 描述降水要指出冬夏降水 年降水量和降水的季節(jié)變化 常用詞有 多雨或少雨 濕潤或干燥 降水的季節(jié)變化大小 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 2 分析氣候分布主要從緯度位置和海陸位置兩個方面進行描述 如地中海氣候分布在南 北緯30 40 大陸西岸 亞熱帶季風(fēng)氣候和季風(fēng)性濕潤氣候分布在南 北緯25 35 大陸東岸等 3 分析氣候成因主要從大氣環(huán)流 海陸位置 地形 洋流等方面入手 4 探討氣候?qū)r(nóng)業(yè)的影響時 常要表述溫差大小 光照強弱 熱量及降水的多少等 專題六 重點要點探究 例42010 廣東卷我國甲 乙兩地均位于29 n附近 讀 1971 2000年甲 乙兩地各月氣溫和降水分布圖 可知 a 甲地年平均氣溫較乙地低b 乙地降水較甲地豐沛c 乙地是高原山地氣候d 甲地屬溫帶季風(fēng)氣候 專題六 重點要點探究 c 解析 讀圖知 甲地年平均氣溫較乙地高 乙地降水較甲地少 甲地最冷月氣溫在0 以上 雨熱同期 為亞熱帶季風(fēng)氣候 乙地位于29 n附近 最冷月氣溫小于0 應(yīng)位于青藏高原 最可能屬于高原山地氣候 點評 氣溫和降水是氣候的兩大最主要因素 是氣候特點的具體體現(xiàn) 也是判斷氣候類型的主要依據(jù) 例如本題圖示提供了甲 乙兩地各月氣溫和降水分布的信息 為判斷氣候類型提供了依據(jù) 由此可見 我們在平時復(fù)習(xí)過程中不僅僅要注重知識的落實 更應(yīng)該注意思維方法的訓(xùn)練 專題六 重點要點探究 專題六 重點要點探究 2 四地中最符合圖6 14所示氣候特點的是 a b c d 專題六 重點要點探究 1 d 2 d 解析 結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)知圖示區(qū)域位于亞歐大陸的東部 受海陸熱力性質(zhì)差異的影響 該區(qū)域主要是溫帶季風(fēng)氣候 結(jié)合圖6 14氣溫變化曲線和降水柱狀圖所反映的氣候具有夏季溫涼 冬雨較多的特點 應(yīng)位于日本本州島的西岸 受冬季風(fēng)和地形影響 多地形雨 降水冬季較豐富 專題六 重點要點探究 探究點四點撥 探點 氣候是大氣物理狀況長時間的綜合表現(xiàn) 受太陽輻射 海陸位置 大氣環(huán)流和地面狀況等多個氣候因子的影響 認知 不同氣候具有不同的特征表現(xiàn) 從氣溫和降水等方面比較相似性和差異性 關(guān)鍵 以溫定帶 以水定型 是判斷氣候類型的常用方法 但該方法的實施前提是明確判斷區(qū)域所在的地理位置及其影響氣候形成的條件 專題六 教師備用習(xí)題 備選理由 等溫線是反映大氣物理狀況的一個主要指標 也是分析氣溫變化的重要依據(jù) 雖然在新課標教材中對氣溫的分布規(guī)律沒有做明確的要求 但歷年試題總會有所涉及 這里選擇2011年大綱全國卷的一個題組做為備選 專題六 教師備用習(xí)題 2011 全國卷 一般情況下 空氣的密度與氣溫 空氣中的水汽含量呈負相關(guān) 下圖示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時氣溫狀況剖面 高空自西向東的氣流速度約20千米 時 據(jù)此完成1 3題 1 此時甲 乙 丙三地的大氣垂直狀況相比較 a 甲地比乙地穩(wěn)定b 乙地對流最旺盛c 乙地比丙地穩(wěn)定d 丙地最穩(wěn)定2 正午前后 a 甲地氣溫上升最快b 乙地可能出現(xiàn)強對流天氣c 丙地刮起東北風(fēng)d 甲地出現(xiàn)強勁的偏南風(fēng) 專題六 教師備用習(xí)題 3 該區(qū)域可能位于 a 黃土高原b 內(nèi)蒙古高原c 華北平原d 東南丘陵 專題六 教師備用習(xí)題 解析 1 d2 b3 d第1題 本題主要考查大氣的垂直運動 根據(jù)海拔高度可知三地大氣位于對流層 對流層大氣上部冷 下部熱 以對流運動為主 上下部大氣的溫差越大 對流運動越旺盛 由此可知丙地最穩(wěn)定 第2題 主要考查大氣的運動 結(jié)合上題分析可知 8時甲地對流最旺盛 甲 乙兩地相距約80千米 高空自西向東的氣流速度約20千米 時 正午前后甲地氣流將會到達乙地 乙地可能出現(xiàn)強對流天氣 第3題主要考查我國主要地形區(qū) 根據(jù)縱坐標海拔高度可知 該區(qū)域海拔在500米以下 黃土高原 內(nèi)蒙古高原位于我國地勢第二級階梯 海拔在1000 2000米 華北平原海拔多在50米以下 東南丘陵海拔在200 500米 專題六 地理生活研究 氣候變化 節(jié)能減排的必然要求 背景材料 材料一包括中國在內(nèi)的由14個發(fā)展中國家和8個發(fā)達國家的元首或政府首腦參加的 關(guān)于合作與發(fā)展的國際會議 聯(lián)合國氣候變化框架公約第16次締約方大會和第6次 京都議定書 成員國大會 坎昆會議 于2010年11月29日至12月10日在墨西哥坎昆召開 在退步的日本 遲疑的美國 不甚積極的歐盟 憤怒的小島國家以及基礎(chǔ)