七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課《開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉》課件1 岳麓版.ppt_第1頁(yè)
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課《開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉》課件1 岳麓版.ppt_第2頁(yè)
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課《開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉》課件1 岳麓版.ppt_第3頁(yè)
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課《開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉》課件1 岳麓版.ppt_第4頁(yè)
七年級(jí)歷史下冊(cè) 第1課《開(kāi)運(yùn)河 創(chuàng)科舉》課件1 岳麓版.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩24頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第1課開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉 南北朝政權(quán)更替示意圖 北魏 宋 齊 梁 陳 東魏 北齊 北周 西魏 南北朝的分裂局面是怎樣結(jié)束的 溫故知新 隋朝是怎樣建立并完成統(tǒng)一的 隋朝在歷史上做出了哪些貢獻(xiàn) 南北朝政權(quán)更替示意圖 北魏 宋 齊 梁 陳 東魏 北齊 北周 西魏 溫故知新 隋 一 隋朝統(tǒng)一南北 二 大運(yùn)河的開(kāi)鑿 三 科舉制的創(chuàng)立 第1課開(kāi)運(yùn)河創(chuàng)科舉 一 隋朝統(tǒng)一南北 1 隋朝的建立 3 隋朝經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 2 隋朝的統(tǒng)一 隋 581年 楊堅(jiān)廢北周皇帝 建立隋朝 定都長(zhǎng)安 楊堅(jiān)就是隋文帝 隋文帝 581 604年在位 589年 隋滅陳 統(tǒng)一南北 結(jié)束了長(zhǎng)期的分裂局面 隋滅陳時(shí)使用的五牙戰(zhàn)船 隋書(shū) 高颎傳 中記載的高颎向隋文帝提出的取陳之策 隋朝統(tǒng)一時(shí)的疆域圖 隋 想一想 隋朝為什么能統(tǒng)一南北 隋朝時(shí)使用的五銖錢(qián) 隋文帝祈雨圖 體現(xiàn)了開(kāi)皇之治的氣氛 2 大運(yùn)河開(kāi)鑿的意義 二 大運(yùn)河的開(kāi)鑿 1 隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河 隋煬帝 604 618年在位 瓜州古運(yùn)河渡口 揚(yáng)州古運(yùn)河道邊的古跡文峰塔 隋煬帝巡游江都時(shí)的龍舟 暢想天地 2 科舉制的作用和影響 三 科舉制的創(chuàng)立 1 隋朝創(chuàng)立科舉制 科舉考生趕考用的趕考挑子 科舉制把讀書(shū) 應(yīng)考和做官三者聯(lián)系起來(lái) 在社會(huì)上產(chǎn)生了什么影響 想一想 自己動(dòng)手 溫故知新 暢想天地 科舉制給一般知識(shí)分子提供了做官參政的機(jī)會(huì) 談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)做官的看法 暢想天地 比較隋朝和秦朝 看看它們有哪些相似的地方 溫故知新 仔細(xì)觀察 隋運(yùn)河 圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論