《演示文稿1圖文》PPT課件.ppt

人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性 父親 我愛您父親 還記得嗎 曾經(jīng)我們的家是那樣的窮 媽媽沒工作在家 您一個(gè)人在外面風(fēng)里來雨里去 每日拿著那一點(diǎn)微薄的工資養(yǎng)家 可您從不厭倦 那日 您下崗了 媽媽一個(gè)人坐在沙發(fā)上垂淚 她不知道以后家里的日子要怎樣過下去 父親 我親愛的父親 您走到媽媽身邊 握著媽媽的手 一字一句地說 別哭 天塌下來我頂著 我一個(gè)堂堂男子漢 難道連個(gè)家都養(yǎng)不活 是的 以后的日子 您早出晚歸 靠著健康的體魄和別人一些微薄的資助 您重新開始 在險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打 不知疲憊 每次看到您 熬紅的 雙眼 蒼老的 面容 日益增的 白發(fā) 媽媽眼里總是蓄著淚水 而我總是一次次告訴自己 長大后要像父親一樣堅(jiān)強(qiáng) 美好人性的含義非常廣泛 例如熱愛祖國 關(guān)心集體 樂于助人 奮發(fā)向上 自強(qiáng)不息 勇于奉獻(xiàn) 敢于斗爭 正直敬業(yè) 樂觀向上 忠厚勤勞 幽默風(fēng)趣 富有愛心 為人謙和 樸實(shí)善良 同情弱者 真誠守信等等 我們寫人就是要用敏感的心靈去受 去發(fā)現(xiàn) 去描寫人性的光輝 平面人物的選材 就是選取二 三件事表現(xiàn)一個(gè)人某個(gè)方面的個(gè)性特點(diǎn)和本質(zhì) 其他所選取的性格特征不吻合的一律摒除 1 平面人物的選材 爭奪梳妝匣 老頭兒身子一縱 撲上梳妝匣 好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒 什么東西 他拿著寶匣往窗前走去 噢 是真金 金子 他連聲叫嚷 這么多的金子 有兩斤重 啊 啊 查理把這個(gè)跟你換了美麗的金洋 是不是 為什么不早告訴我 這交易劃得來 小乖乖 你真是我的女兒 我明白了 臨死抓金子 本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時(shí)候 十字架 燭臺(tái)和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn) 似乎已經(jīng)死去幾小時(shí)的眼睛立刻復(fù)活了 目不轉(zhuǎn)睛的瞧著那些法器 他的肉瘤也最后地動(dòng)了一動(dòng) 神甫把鍍金的十字架送到他唇邊 給他親吻基督的圣像 他卻作了一個(gè)駭人的姿勢想把十字架抓在手里 這以下最后的努力要了他的命 他喚著歐也妮 歐也妮跪在前面 流著淚吻著他已冰涼的手 可是他看不見 2 立體人物的選材立體人物就是從不同側(cè)面來表現(xiàn)人物某些重要的個(gè)性特點(diǎn) 選材時(shí) 就要選用幾件事來表現(xiàn)一個(gè)人物的幾個(gè)方面的個(gè)性品質(zhì)和特點(diǎn) 王藍(lán)田心急 嘗食雞子 以箸刺之不得 便大怒 舉以擲地 雞子于地圓轉(zhuǎn)未之 仍下地以履齒輾之 又不得 嗔甚 復(fù)于地取內(nèi)口中 嚙破 即吐之 謝無奕性粗強(qiáng) 以事不相得 自往數(shù)王藍(lán)田 肆言極罵 王正色面壁 不敢動(dòng) 半日 謝去良久 轉(zhuǎn)頭問左右小吏 曰 去未 答曰 已去 然后復(fù)坐 人物個(gè)性 既寫出人物急躁的一面 又寫出他自制忍讓的一面 寫出了人物的豐富性 復(fù)雜性 二 如何描寫 1 寫好肖像 以形傳神 點(diǎn)撥 對(duì)人物進(jìn)行外貌描寫 應(yīng)該注意哪些方面 要抓住特征 忌面面俱到 除直接描寫外貌外 可適當(dāng)作比喻 對(duì)比擬人等手法 同一人物的外貌可多次描寫 要注意描寫的順序和層次 要注意體現(xiàn)作者的感情傾向 2 寫好語言 凸顯個(gè)性 天下大雪 秀才 縣官 財(cái)主相遇 財(cái)主提議以雪為題 每人念一句詩 秀才說了一句 大雪紛紛落地 縣官接了一句 都是皇家瑞氣 財(cái)主笑著說 再下三年何妨 這時(shí) 來了一個(gè)窮人 一聽就生氣 罵了一句 放你娘的狗屁 這段話 表明了不同身份的的人有不同的思想感情 說的話當(dāng)然不同 秀才是讀書人 語言講文采 縣官不忘為皇帝歌功頌德 財(cái)主不愁吃 不愁穿 把下雪看作是樂事 唯獨(dú)窮人 饑寒交迫 當(dāng)然要埋怨罵人 一位佩戴紅領(lǐng)巾的少年給農(nóng)村老奶奶讓座 老奶奶激動(dòng)地對(duì)旁邊的乘客說 現(xiàn)在的形勢真是一片大好 學(xué)習(xí)雷鋒蔚然成風(fēng) 社會(huì)上好人好事層出不窮 你看 這位紅領(lǐng)巾就是一個(gè) 活雷鋒 這段話中 老奶奶說的話就沒有自己的個(gè)性 顯然不符合自己的身份 作為一個(gè)農(nóng)村老奶奶 不會(huì)說出那么多大道理 更不會(huì)用上 蔚然成風(fēng) 層出不窮 等成語 她可能會(huì)說 這孩子真好 或 真是好孩子 3 寫好心理 傾訴心聲 兒子眼里的父親 七歲 爸爸真了不起 什么都懂 十四歲 好像有時(shí)候說得也不對(duì) 二十歲 爸爸有的落伍了 他的理論和時(shí)代格格不入 二十五歲 老頭子 一無所知 陳腐不堪 三十五歲 如果爸爸當(dāng)年像我這樣老練 他今天肯定是百萬富翁了 四十五歲 我不知道是否該和 老頭 商量 或許他能幫我出出主意 五十五歲 真可惜 爸爸去世了 說實(shí)在話 他的看法相當(dāng)高明 六十歲 可憐的爸爸 你簡直是位無所不知的學(xué)者 遺憾的是我了解您太晚了 這一段獨(dú)白把 兒子 父親 兩個(gè)形象表現(xiàn)十分鮮明 反映了由幼稚到懷疑 到年少氣盛不可一世 到尊重現(xiàn)實(shí)事求是的心理發(fā)展過程 寓含了深刻的人生哲理 我們?cè)谧魑囊部梢越?jīng)常運(yùn)用心理的變化來表現(xiàn)人物 4 寫好行動(dòng) 扣住細(xì)節(jié) 形神兼?zhèn)?左手里是一大沓大大小小的信件 大拇指輕輕一捻 信件便像紙牌一般均勻分開 像一打開的折扇 又似孔雀開屏 她不慌不忙 右手夾起一封信 一邊向前送一邊瞟了一眼 便甩進(jìn)了一個(gè)小木格里 她面前的墻上 盡是這樣的木格 上方標(biāo)著我國各省份的名 一封封信件 像一群可愛的鴿子飛入各個(gè)木格里 沒有一只墜落 那些鴿子都飛進(jìn)了自己的 窩 描