二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《辨認(rèn)方向》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)辨認(rèn)方向教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 授課教師： 授課時(shí)間： 年 月 日課 題辨認(rèn)方向課 型新 授 課課 時(shí)1課 時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 借助辨認(rèn)方向的活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。能力目標(biāo)：結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn)結(jié)合具體情境給定一個(gè)方向，能辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語(yǔ)描述物體所在的位置。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)想自主學(xué)習(xí)，合作探究，結(jié)合具體情境學(xué)會(huì)能辨認(rèn)方向。教學(xué)媒體小黑板、主題圖。教 學(xué) 活 動(dòng) 及 主 要 語(yǔ) 言 預(yù) 設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑1、我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)描述方向的詞語(yǔ)是哪四個(gè)詞語(yǔ)？2、在生活中我們可以怎樣來(lái)辨認(rèn)方向呢？3、怎樣在圖紙上標(biāo)識(shí)方向嗎？4、現(xiàn)在我面朝北方，我的后面是什么方向？我的左邊是什么方向？右邊是什么方向？5、那么你知道位于你的東、南、西、北這四個(gè)方向的同學(xué)分別有誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們同桌兩人相互說(shuō)一說(shuō)。指名說(shuō)、評(píng)價(jià)指名說(shuō)、評(píng)價(jià)指名說(shuō)、評(píng)價(jià)指一指、說(shuō)一說(shuō)指一指，同桌互說(shuō)。二、互動(dòng)解疑1、你們已經(jīng)會(huì)用東、南、西、北這四個(gè)方向詞來(lái)描述物體所在的位置了，那么你們?cè)谏钪谐诉@四個(gè)方向詞外，還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些方向詞呢？現(xiàn)在，我們就一起來(lái)辨認(rèn)這幾個(gè)方向。2、（出示書(shū)P20掛圖）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，在圖中你都獲得了哪些信息？3、你能用已經(jīng)學(xué)過(guò)的方向知識(shí)，來(lái)說(shuō)一說(shuō)體育館、商店、醫(yī)院、郵局分別在學(xué)校的什么方向嗎？（學(xué)生口答后在書(shū)上填寫(xiě)認(rèn)一認(rèn)）4、圖中還有4個(gè)建筑物，它們對(duì)于學(xué)校所在的位置與以前所認(rèn)識(shí)的方向有什么不同的地方？5、現(xiàn)在誰(shuí)再來(lái)描述一下這4個(gè)建筑物分別在學(xué)校的什么方向？想一想、說(shuō)一說(shuō)。指一指、 仔細(xì)觀察，說(shuō)在圖中獲得的信息。議一議、寫(xiě)一寫(xiě)。想一想，指名說(shuō)。班上交流。三、啟思導(dǎo)疑1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了東、南、西、北、東南、東北、西南、西北這8個(gè)方向詞，下面我們就一起來(lái)制作一個(gè)方向板。請(qǐng)拿出這張正方形紙，象我這樣折一折，并在折痕上標(biāo)出8個(gè) 箭頭。根據(jù)我們作圖的習(xí)慣，上方一般確定為什么方向？請(qǐng)你標(biāo)出北方。剩下還有7個(gè)方向，你們能自己完成嗎？2、誰(shuí)來(lái)把自己的作品展示給大家？你認(rèn)為他制作的方向板怎么樣？3、你們已經(jīng)會(huì)自己制作方向板了，那么你們會(huì)根據(jù)我們教室的實(shí)際方向，把你的方向板按照正確的方向擺放在你的課桌上嗎？明白要求嘗試制作方向板匯報(bào)展示學(xué)生評(píng)價(jià)，完善嘗試擺四、實(shí)踐運(yùn)用為我們的教室制作一個(gè)大的方向板？1、說(shuō)一說(shuō)在教室里的這8個(gè)方向上分別有些什么物體。2、說(shuō)一說(shuō)自己的四面八方分別有哪位同學(xué)。3、在觀察的過(guò)程中利用自己制作的方向板，那么你們知道在使用方向板來(lái)辨認(rèn)方向時(shí)需要注意些什么嗎？ 4、活動(dòng)：（1）、（示P21的掛圖）這是哪個(gè)國(guó)家的行政區(qū)域圖？地圖的形狀象什么？ 你在這幅圖上都看到了么？（2）、在地圖上找北京和我們所在的云南，說(shuō)一說(shuō)我們的家鄉(xiāng)和北京有什么樣的位置關(guān)系？ 指名說(shuō)、評(píng)價(jià)指名說(shuō)、評(píng)價(jià)同桌議一議、交流仔細(xì)觀察，說(shuō)一說(shuō)。想一想找