第一學(xué)期地理組教學(xué)工作總結(jié).doc

找教案 第一學(xué)期地理組教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我們地理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首 先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教學(xué)計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其 次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的 效果；最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大 的進(jìn)步。總結(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：經(jīng)過一學(xué)期的工作，我們地理組的備課、上課和教學(xué)方法有了明顯的進(jìn)步。半 年來，我們一直堅(jiān)持集體備課，集體說課，大家在整個(gè)活動(dòng)過程中暢所欲言，查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同改進(jìn)決措施，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，通 過這一活動(dòng)，有利的提高了教師們的備課水平和上課水平，課堂效益有明顯提高，學(xué)生的及格率和平均分比去年同期有所上升。一、主要成績(jī)。1、 認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，武裝教師頭腦，以理論指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。地理課從前年開始啟用新教材，對(duì)我們老教師來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課 過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注地理熱點(diǎn)。2、虛心學(xué)習(xí)，共同提高。我們組青年教師，不斷向老教師學(xué)習(xí)。取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等3、 我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，說教材的前后聯(lián)系，說突 出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的學(xué)習(xí)規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評(píng)課。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案，互相 切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué) 基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。4、 積極改進(jìn)教學(xué)方法，營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛，針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn)，我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”，“情景再現(xiàn)”、“計(jì)算機(jī)輔助 教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，提出啟發(fā)性的問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，激勵(lì)學(xué)生思維。引導(dǎo)學(xué)生積極思考，積極參與課堂討論。、充分運(yùn)用現(xiàn)代電化教學(xué)技術(shù)，使教學(xué)內(nèi)容形象直觀，培養(yǎng)學(xué)生興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。、做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力，切實(shí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。、積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課“趣味地理的實(shí)踐與研究”學(xué)生活動(dòng)有聲有色，資料豐富多彩，積累了豐富的教師輔導(dǎo)資料，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。二、存在的問題1、部分教師為集體備課、上課這一活動(dòng)不重視，活動(dòng)前不作認(rèn)真準(zhǔn)備，活動(dòng)中不積極發(fā)言。2、個(gè)別教師在授課過程中，采用的仍是傳統(tǒng)教學(xué)中的滿堂灌，填壓式教學(xué)，極大的束縛了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，壓抑了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生機(jī)械記憶，不會(huì)具體運(yùn)用。3、大多數(shù)學(xué)生的能力得到了培養(yǎng)，有所提高，但都有少部分學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)無興趣，在老師的逼迫下，被動(dòng)的接受式的學(xué)習(xí)，成績(jī)沒有明顯提高。4、個(gè)別班級(jí)的學(xué)生，只會(huì)死記硬背，分析、綜合能力差，不能聯(lián)系實(shí)際具體運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。四、改進(jìn)措施1、嚴(yán)格備課說課制度，將說課情況納入教師百分考核之中，記入教師個(gè)人檔案，在年底考評(píng)中占有一定的比例。2、繼續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，務(wù)求靈活多樣，講求教學(xué)藝術(shù)和技巧，啟發(fā)學(xué)生積極思考大膽發(fā)言。3、 充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)直觀效果，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力?？傊?，我們地理組在過去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，