浙江省樂清市鹽盆一中九年級物理《功和機械能》課件 浙教版.ppt

第33課時 功和功率 第33課時功和功率 浙江教育版 第33課時 中考解讀 中考解讀 浙江教育版 第33課時 考點聚焦 考點聚焦 浙江教育版 考點1功 1 做功的兩個必要條件 的力和 的距離 2 公式 w gh 克服重力做功 3 單位 符號 1焦 1 4 實質 功是能量轉化的量度 即 提醒要點 1 必須注意作用在物體上的力和物體通過距離的方向是否一致 2 做功的多少與物體是否做勻速直線運動無關 作用在物體上 物體在力的方向上通過 w fs 焦 j 牛 米 做多少功就有多少能發(fā)生轉化 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 針對訓練1 如圖33 1甲所示 水平地面上的一物體 受到方向不變的水平推力f的作用 f的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如圖乙所示 則第2秒末時 物體處于 狀態(tài) 第6秒末到第9秒末 推力f做的功是 焦耳 圖33 1 靜止 24 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 點撥 第2秒末時 物體運動速度為0 第6秒末到第9秒末物體以2米 秒的速度做勻速直線運動 行駛的時間是3秒 行駛的距離是6米 此過程物體受到的拉力為4牛 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 考點2功率 1 含義 2 意義 功率是表示 3 公式 4 單位 符號 1 1焦 秒 提醒要點 功率不表示做功的多少 功率越大 做功越快 并不表示做功越多 在進行有關功率的計算時要注意單位的統(tǒng)一 物體在單位時間內(nèi)所做的功 物體做功快慢的物理量 瓦 w 瓦 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 針對訓練2 2010 寧波 學習了功率的知識后 小科和幾位同學準備做 比一比誰的功率大 的活動 以下是他們設計的三套方案 其中可行的是 控制爬樓的時間相同 測量出各自的體重 爬上樓的高度 算出功率進行比較 控制爬樓的高度相同 測量出各自的體重 爬樓用的時間 算出功率進行比較 測量出各自的體重 爬樓用的時間和爬樓的高度 算出功率進行比較 a 只有 b 只有 c 只有 d d 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 點撥 功率是單位時間所做的功 比較功率可以采取控制變量的方法 也可以把所需要的量都求出來進行計算 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 考點3簡單機械 1 杠桿 五要素 f1 l1 f2 l2 平衡條件 分類 省力杠桿 費力杠桿 等臂杠桿 支點 動力 動力臂 阻力 阻力臂 f1l1 f2l2 l1 l2 l1 l2 l1 l2 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 2 滑輪 定滑輪 能改變 不能 實質是 杠桿 動滑輪 能 不能 實質是動力臂是阻力臂二倍的 杠桿 滑輪組 既能省力又可以改變力的方向 拉力的大小由承擔總重的繩子 決定 提醒要點 使用機械有的可以省力 有的可以省距離 但使用任何機械都不能省功 承擔總量包括物體的重 動滑輪的重 以及繩子與滑輪間的摩擦力等 力的方向 省力 等臂 省力 改變力的方向 省力 段數(shù) 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 針對訓練3 2011 臨海一模借助簡單機械將重物提升 若不計滑輪重量及摩擦 以下裝置最省力的是 abcd d 點撥 定滑輪不省力 但可以改變力的方向 滑輪組動滑輪有幾股繩子承擔 拉力就是物體重力的幾分之一 選項d有三股繩子承擔 拉力是物體重力的三分之一 最省力 第33課時 考點聚焦 浙江教育版 針對訓練4 杭州市政府投巨資于民生工程 對背街小巷實施景觀改造 施工中 一建筑工人用滑輪組提升重為220n的泥桶 動滑輪重為20n 不計摩擦及繩重 如圖33 3所示 若工人在5s內(nèi)將泥桶勻速提高2m 求 1 工人使用滑輪組時做的有用功為 j 2 工人拉繩子的力為 n 拉力的功率為 w 圖33 3 440 80 96 點撥 有用功是克服重力所做功 即w gh 動滑輪有三根繩子承擔 因此拉力為總阻力的三分之一 桶升高2米則手拉繩子的末端移動6米 第33課時 綜合突破 綜合突破 浙江教育版 第33課時 綜合突破 浙江教育版 1 起吊前 當貨物靜止在水平地面上時 它對地面的壓強是多少 2 若把貨物勻速提起12m 用了40s 則貨物上升的速度是多少 3 起重機對貨物做功的功率是多少 4 若oa 12m ob 4m 起重機本身重力不計 吊起貨物時為使起重機不翻倒 其右邊至少要配質量m0為多少千克的物體 第33課時 綜合突破 浙江教育版 第33課時 綜合突破 浙江教育版 點撥 在水平面上時重力和壓力大小相等 根據(jù)物體質量應先求出重力 再根據(jù)壓強公式計算對地面的壓強 速度等于距離除以時間 求功率應先求出所做功再求功率 杠桿的平衡條件是 動力 動力臂 阻力 阻力臂 點評 本題主要考查重力 壓力 速度 壓強 功 功率和杠桿的平衡條件等知識 涉及6個公式的基本應用 綜合性強 知識覆蓋面廣 每個小題都具有獨立性 即小題間計算結果沒有連帶作用 這樣命題可以大大提高得分率 第33課時 綜合突破 浙江教育版 變式題 2010 杭州 如圖33 5所示是工廠里用來吊運貨物的行車滑輪組 某次作業(yè)時 行車在鋼絲繩的自由端用2000n的力 將重6000n的貨物勻速豎直提升3m 接著又在水平方向移動6m 則行車在水平移動貨物的過程中 貨物重力所做的功是 j 在豎直提升貨物的過程中 貨物重力所做的功是 j 圖33 5 0 1 8 104 點撥 水平移動貨物在重力方向沒有移動距離 因此重力沒有做功 豎直提升重物是在克服重力做功 w gh 6000n 3m 18000j 1 8 104j 第33課時 跟蹤演練 跟蹤演練 浙江教育版 abcd d 點撥 定滑輪的軸心位置不動 動滑輪的軸心會移動 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 2 4分 在日常生活中 用10n的拉力不能提起重15n的物體的簡單機械是 a 一個定滑輪b 一個動滑輪c 杠桿d 斜面 a 點撥 定滑輪不省力 動滑輪省一半力 杠桿和斜面都可以省力 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 3 4分 如圖33 7所示 小楓騎變速自行車上坡時 要想省力 后軸的齒輪應該換用較大的還是較小的 原因是什么 下列對這個問題的回答正確的是 a 較大的 增大動力臂b 較大的 減小阻力臂c 較小的 增大動力臂d 較小的 減小阻力臂 d 點撥 動力臂一定 阻力臂減少省力 圖33 7 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 4 4分 同一物體沿相同水平地面被勻速移動 如圖33 8所示 拉力分別為f甲 f乙 f丙 不計滑輪與輕繩間的摩擦 比較它們的大小 則 圖33 8 b 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 a f甲 f乙 f丙b f甲 f乙 f丙c f甲 f乙 f丙d f甲 f乙 f丙 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 5 4分 如圖33 9所示 起瓶器開啟瓶蓋時 可看作是 a 以b點為支點的費力杠杠b 以b點為支點的省力杠杠c 以a點為支點的費力杠杠d 以a點為支點的省力杠杠 圖33 9 d 點撥 點b為阻力作用點 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 6 4分 在圖33 10的四種情境中 人對物體做功的是 abcd 圖33 10 b 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 a 提著水桶在水平地面上勻速前進b 扛著米袋慢慢爬上樓梯c 用力推汽車 汽車沒動d 舉著杠鈴原地不動 點撥 提著水桶在水平地面勻速前進 桶在力的方向上沒有移動距離 用力推汽車 車沒有動也是沒有在力的方向上移動距離 舉著杠鈴原地不動也一樣在力的方向沒有移動距離 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 7 4分 如圖33 11所示 小虎同學用滑輪組勻速提起重600n的物體 如果不計摩擦力 動滑輪重力和繩子重力 則小虎同學對繩子的拉力應為 圖33 11 a 600nb 400nc 300nd 200n c 點撥 動滑輪有兩股繩子承擔 因此拉力為物體所受重力的二分之一 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 9 6分 如圖33 12所示 餐廳服務員手托茶盤 沿水平方向走向顧客 以地面為參照物 茶盤是 選填 運動 或 靜止 的 在水平方向上 堅直向上的托力f對茶盤 選填 做了 或 沒有做 功 圖33 12 8 6分 在水平地面上 工人用100n的水平推力推動重150n的箱子 4s內(nèi)前進了6m 在這個過程中 木箱所受重力對木箱做功為 j 工人對木箱做功為 j 箱子運動的平均速度為 m s 0 600 1 5 運動 沒有做 第33課時 跟蹤演練 浙江教育版 10 18分 2010 義烏某科學興趣小組利用硬棒 質量可忽略不計 細線 若干已知重力的物體 刻度尺等器材來研究杠桿平衡的條件 如圖33 13所示 在c處掛一待測物體b 當重為8牛的物體a掛在d處時 硬棒在水平位置平衡 用刻度尺測得oc為6厘米 od為18