福建省福鼎市龍安中學(xué)九年級(jí)政治《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 人教新課標(biāo)版.ppt_第1頁(yè)
福建省福鼎市龍安中學(xué)九年級(jí)政治《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》課件 人教新課標(biāo)版.ppt_第2頁(yè)
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復(fù)習(xí) 1 這兩幅漫畫(huà)要告訴我們什么 2 對(duì)此 我們應(yīng)選擇走怎樣的道路 3 為什么要選擇這樣的道路呢 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 讀一讀 三 討論研究 深化認(rèn)識(shí) 20分鐘 中國(guó)資源情況一覽表 上列表格說(shuō)明了什么 議一議 中國(guó)與世界人均資源占有量的比較 上列圖表說(shuō)明了什么 議一議 資源開(kāi)發(fā)難度大 除煤炭以外 多數(shù)礦產(chǎn)資源貧礦多而富礦少 共生礦多而單一礦少 中小型礦多而大型礦少 在鐵礦儲(chǔ)量中含鐵量大于30 的富礦只占總儲(chǔ)量的7 1 90 以上為貧礦 在能源中 優(yōu)質(zhì)能源石油 天然氣只占探明能源的28 中國(guó)有些礦種儲(chǔ)量雖然大 但礦石品位低 雜質(zhì)多 場(chǎng)地分散 中國(guó)每創(chuàng)造1美元的國(guó)民生產(chǎn)總值 其能耗相當(dāng)于德國(guó)的4 97倍 日本的4 43倍 英國(guó)的2 97倍 美國(guó)的2 1倍 印度的1 65倍 資源開(kāi)發(fā)利用不盡合理 不夠科學(xué) 造成巨大損失和浪費(fèi) 一個(gè)公共牧場(chǎng) 有若干牧民在放牧 每個(gè)牧民有兩種選擇 一是適當(dāng)?shù)目刂谱约旱纳箢^數(shù) 盡量與牧場(chǎng)的承載力相適應(yīng) 二是盡可能多的增加自己的牲畜頭數(shù) 1 假如你是一位牧民 你會(huì)做出怎樣的選擇 為什么 2 從這個(gè)事例中我們可以得出哪些啟示 種葡萄 養(yǎng)魚(yú) 釀酒 酒糟 塘泥 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō) 這樣做有什么好處 葡萄 節(jié)約資源 保護(hù)環(huán)境 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益 經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的全面提升 推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展 想一想 議一議 我們?cè)谌粘Ｉ钪心転楸Ｗo(hù)環(huán)境和資源做些什么 1 自備購(gòu)物袋盡量不用塑料袋 2 儲(chǔ)存足夠的衣物才開(kāi)洗衣機(jī) 既省水省電又省時(shí)間 3 少用面巾紙 多用手絹 不同或少用一次性木筷 4 出門(mén)盡量坐公交車(chē) 少用私家車(chē) 5

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