七年級歷史上冊早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課夏商周的更替知能演練提升.docx

第二單元夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展知能演練提升一、選擇題1.數(shù)軸記憶是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。下面是一位同學(xué)在復(fù)習(xí)中國古代某一歷史時(shí)期政權(quán)更迭時(shí)制作的年代標(biāo)尺,其中處應(yīng)該是()A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2.“夏有亂政,而作禹刑?！睂@句話最準(zhǔn)確的解釋是()A.夏朝人是禹的后代B.夏朝已經(jīng)制定了刑法C.夏朝階級矛盾尖銳D.禹刑極為殘忍3.考古學(xué)家在洛陽平原發(fā)掘出夏王朝的一座都城遺址二里頭遺址,這里有宮殿建筑群、大型墓葬和手工業(yè)作坊,還有平民生活區(qū)和墓葬群。二里頭遺址反映了夏朝()A.經(jīng)濟(jì)繁榮,百姓安居樂業(yè)B.國君宮殿規(guī)模宏大C.國君與平民平等生活D.出現(xiàn)了階級分化和等級界限4.電視劇封神演義中有關(guān)“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的鏡頭,反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關(guān)()A.夏王桀B.商王紂C.周厲王D.周幽王5.左傳曰:“封建親戚,以藩屏周?！边@一史料反映西周的社會制度是()A.禪讓制B.王位世襲制C.分封制D.郡縣制6.史實(shí)是被考古資料證實(shí)已經(jīng)發(fā)生的歷史,下列屬于史實(shí)的是()A.女媧補(bǔ)天B.涿鹿之戰(zhàn)C.大禹治水D.牧野之戰(zhàn)7.在西周初年,下列哪個(gè)人被封為諸侯王的可能性最小()A.甲是商朝末年的貴族,帶兵抵抗周部落的進(jìn)攻,兵敗后降周B.乙是商朝末年的平民,才能、人品俱佳C.丙帶兵攻打商紂王,為周王朝的建立立下了汗馬功勞D.丁是西周王族成員,整日無所事事8.“周武王,始誅紂,八百載,最長久?！蔽髦芘c商朝相比,政治上最突出的特點(diǎn)是()A.實(shí)行世襲制B.實(shí)行分封制C.實(shí)行禪讓制D.實(shí)行行省制二、讀圖簡答題9.閱讀下列示意圖,回答問題。圖1周天子宗親和功臣(諸侯)圖2(1)圖1中處分別應(yīng)填寫的制度和人物是什么?(2)我國古代社會由世襲制代替圖1中的制度,有人認(rèn)為這是歷史的進(jìn)步,也有人認(rèn)為是歷史的倒退,談?wù)勀愕目捶ā?3)圖2反映了我國什么時(shí)期實(shí)行的一種什么制度?此制度實(shí)行的目的是什么?(4)請寫出圖2中反映的此制度的主要內(nèi)容。此項(xiàng)制度的實(shí)行起到了怎樣的作用?三、材料分析題10.閱讀下列材料:材料一今大道既隱,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己,大人世及以為禮。材料二禹建刑法,百姓不敢僭越。禹組軍隊(duì),外夷不敢小覷。禹修城池,邊防得以鞏固。禹納賢才,內(nèi)政得以賢明。禹疏河道,百姓無不愛戴。禹戰(zhàn)三苗,宇內(nèi)無不擁護(hù)。請回答:(1)材料一中這種“天下為家”的局面是從何時(shí)、何人開始的?這一朝代最后一個(gè)君主是誰?其滅亡的原因是什么?(2)閱讀材料二并結(jié)合所學(xué)知識,從哪些方面可以看出此時(shí)已經(jīng)具有國家的雛形?四、探究題11.歷史總會留下一些遺跡,這些遺跡就成為我們探究歷史古風(fēng)遺韻的重要依據(jù),請結(jié)合下列資料進(jìn)行相關(guān)問題的探究?！具z址中的歷史】(1)圖1遺址被考古學(xué)者認(rèn)為是傳說中禹的都城,請你說出此都城的名稱。如果將此都城復(fù)原,除了城堡、宮殿外,還會有什么國家機(jī)構(gòu)?試分析夏朝國家機(jī)構(gòu)的性質(zhì)。(2)圖2為殷墟遺址,此遺址是哪一個(gè)朝代的都城?與哪一位國王遷都到此有直接關(guān)系?此次遷都的原因是什么?【文物中的歷史】圖3利簋(3)圖3中的文物腹內(nèi)底部鑄有銘文,記載了周武王伐紂的史實(shí),周武王打敗商紂王的戰(zhàn)役發(fā)生在哪一年?地點(diǎn)在哪里?結(jié)合所學(xué)知識,說一說這次戰(zhàn)役的結(jié)果。【史書中的歷史】(商紂)厚賦稅以實(shí)鹿臺之錢,而盈巨橋之粟。史記圖4(4)試翻譯上述史料,并分析商紂王的暴虐統(tǒng)治最終導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果?知能演練提升一、選擇題1.A約公元前2070年,禹建立夏朝。故選A項(xiàng)。2.B作為中國歷史上第一個(gè)奴隸制國家,夏朝已具備了國家所必備的條件國家機(jī)器,設(shè)置了軍隊(duì)、監(jiān)獄、刑法等。而題干材料中的禹刑正是夏朝的刑法,故選B項(xiàng)。3.D4.B5.C6.DA項(xiàng)是神話故事,B、C兩項(xiàng)是遠(yuǎn)古傳說,D項(xiàng)發(fā)生在公元前1046年,是有歷史記載的史實(shí)。故選D項(xiàng)。7.B8.B二、讀圖簡答題9.參考答案 (1)禪讓制;啟。(2)世襲制代替禪讓制是歷史的進(jìn)步,是歷史發(fā)展的必然趨勢。(3)西周;分封制。鞏固周朝統(tǒng)治。(4)內(nèi)容:周天子授予宗親和功臣等管理土地和人民的權(quán)力,建立諸侯國;諸侯必須服從周天子的命令,向天子進(jìn)納貢物,平時(shí)鎮(zhèn)守疆土,戰(zhàn)時(shí)帶兵隨從天子作戰(zhàn)。作用:開發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū),加強(qiáng)了統(tǒng)治,使西周成為一個(gè)強(qiáng)盛的國家。三、材料分析題10.參考答案 (1)從夏朝的第二代國王啟開始。夏桀。原因:桀不修德行,統(tǒng)治殘暴,用武力傷害百姓,引起民眾的反抗。(2)修筑了城堡、宮殿,建立了政府機(jī)構(gòu),組建軍隊(duì),并制定刑法,設(shè)置監(jiān)獄等。四、探究題11.參考答案 (1)陽城。如監(jiān)獄。是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具。(2)商朝。