各種學校寒假文章.doc

黨在我心中 黨？對于現(xiàn)在的我們來說的確比較陌生，我不想象寫八股文一樣套話從網(wǎng)上亂摘一氣，也不想沒事亂發(fā)一通感慨，歌頌我們的黨多么。多么。沒必要！要我說，現(xiàn)在是共產(chǎn)黨治理國家的和平時期，不是以前兩個黨派互相你死我活民不聊生的場面，也不是當年動蕩的文革期間，因此一個黨治理成效應該可以從社會上看得出，這句話我得先說明，免得某些人說我跑題了，好了，我也不繼續(xù)羅里羅嗦了，隨便聊聊當前的社會狀況吧。 縱觀全球，每個社會的立足之本是什么？每個社會的發(fā)展之道是什么？答案無一例外，教育。一個標準意義上的“人”無一例外地是靠教育培養(yǎng)出來的。你能說“狼孩”是一個標準意義上的人嗎？我們除了要有血有肉有骨頭外還得有知識，能力，品格等等。家庭生產(chǎn)顯示器，教育才能制造CPU，誰也無法用顯示器算出1+1=2. 作為一個地地道道的中國人，面對我們的制造工廠，實在不敢恭維。為啥？您說孩子不像孩子，大人不像大人，孩子說大人話，大人說孩子話，這樣的教育玩得下去么？孩子自從能說話開始就面臨各種學前班，君不見電視電腦報紙廣播海報牛皮鮮上哪個不寫著*學前班，讓您的孩子鶴立雞群云云，君不見各種學前班的老板板著臉孔收各種點頭哈腰的家長的鈔票，似乎家長與學前班老板間有著某種債務關系。然后家長背過身去將自己的孩子殘忍的押送進這個班那個班，各種琴棋書畫語數(shù)外政史地生等等的天才一個賽一個的你方唱罷我登場，弄得家長們繼續(xù)急著把鈔票扔出，板著臉押送孩子，哭喪著臉看著孩子的成績單，接著又重復以上心情變化。其實這種現(xiàn)象在18歲以下孩子的父母身上經(jīng)常發(fā)生，沒辦法中國家長們是嫉妒心最強的生物，他們看不得其他孩子比自個兒孩子聰明。試問同學們哪個家長沒用諸如“你看你們班*，他能。你為什么不能?！敝惖脑拋怼敖逃蹦銈?，哪位老師在公布考試成績的時候沒排過名次（這是變相對比），橫向?qū)Ρ仁侨祟惤逃飞系囊淮蟊瘎?。事事壓別人一頭的人最被人壓，何必非得跟別人比？全球60多億人你比得完么？家長們不這么認為，他們心急火燎的把孩子往火坑里送，某些老師為了在學生在某考試中的等第，十分提倡這種攀比風氣，甚至不惜用金錢刺激學生，長大后如果學生們養(yǎng)成了這種習慣，把自己和比爾蓋茨一比，還不自慚形愧得撒手人寰？我有幸成為說大人話的孩子，我說老師的作業(yè)是在摧殘我，大人說等我能進重點了再說，我說應該留點時間給我自由活動，大人說先讓我的課程都上A再說，我說教育要改革不然國家活不了，大人說你再改革你活不了，我說應該考慮國家前途，大人說他們只關心你的前途。一個孩子說大人話，大人說孩子話的國家肯定不能長久，當然包括這個國家的政黨。 這就是我心中的社會，我心中的黨，對不起我還無法體驗到除物質(zhì)快樂以外的快樂，尤其在精神方面。我既然還把黨放在心中，我想黨也應該把我，把我們放在心中，我們的未來就是黨的未來，我們抱怨我們不快樂那黨也一定不快樂，就是這樣。 燈燈是什么？燈是與人光明，指引別人的東西可是。 題記當一個旅人初次步入黑暗時什么都沒有，只有空洞虛無的黑暗，在這時初次出現(xiàn)的燈指引著他，泛著幽幽白光的燈在黑暗中格外刺眼，而旅人似乎也受著上帝的旨意跟著他，燈帶著他穿過無數(shù)荊棘，越過無數(shù)泥沼，最后得到的卻是一線無法逾越的懸崖，這是自己的不幸還是上帝的玩笑？我們不得而知。一個孩子的出生就像初次步入黑暗的旅人，懵懵懂懂，一無所知，而教育就像他無際的黑暗里的一盞燈，指引他走向未來，上帝的父母們也擔負起這個責任，推著孩子向未來走去?？墒俏磥斫K究有好有差，就像一覽眾山小的山頂，和深不可逾越的懸崖。這個時候的教育往往起到至關重要的作用，每個中國父母都希望孩子鶴立雞群出人頭地，可有些事情卻并不是合人意的，就像上述的旅人。上帝一味地推著旅人向燈走去，可燈卻把孩子逼上絕路，這是為什么？孩子就該倒霉？上帝的玩笑？燈的錯誤引導？答案肯定不是前者，上帝與燈的出發(fā)點肯定是好的，但結(jié)果卻是南轅北轍。原因就在于教育方法。當今社會是競爭激烈的社會，每個孩子的父母都想要孩子早起，以便吃蟲子，以便贏過其他鳥類。須知孩子是不是鳥你不知道，萬一要是蟲子可就糟了，早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃。您還沒搞清楚自己的孩子是鳥是蟲就敲鑼打鼓的叫醒他讓他早起，這是教育？應該說是吞噬還差不多。況且當今中國13億人口，孩子不計其數(shù)，您避過用餐高峰期不行么？何必爭先恐后的去瓜分那“少粥”呢？如果人生是一場馬拉松，那么贏不贏在起跑線上也就沒什么意義了。燈的意義不是叫您早送孩子去地獄的！您說有些孩子早期就早起了吧，窮人的孩子早當家不是也還有這一說么？可是事實呢？您只注重大腦的培育而忽視了身體才是革命的本錢，導致咱們國民身體素質(zhì)普遍偏弱，我想這跟教育有著直接的聯(lián)系。不要天真的認為一個人只要有一個光禿禿的腦袋就夠了。此外，您是否注意過培養(yǎng)孩子的自理能力呢？現(xiàn)在我國經(jīng)濟水平不斷上升，給了孩子更好的學習條件，于是一代不如一代了？沒辦法，您除了教孩子一加一等于幾外就沒有教孩子怎么穿衣服疊被子了。試問本班同學會做飯的有多少？請舉手。當外國孩子能在廚房發(fā)號施令主宰美食的時候，您還在因為全職廚師沒回來而眼冒金星地繼續(xù)補給精神食糧？啃老族的日益壯大已經(jīng)能說明這個問題了。作為孩子的燈，您也得教教孩子如何將知識烹飪成美食。由于版面原因我也不想寫這么多了，燈除了能點亮孩子的命運也能點亮國家的命運，一個國家的燈壞了永遠看不見光明。 燈一群動物住在地底，由于沒有燈，什么也看不見，這讓他們很苦惱。天天對著一無所有的黑暗詛咒，可是這終究不會驅(qū)走黑暗。一天由于土壤松動，從里面掉出來一個燈泡，整日無所事事的動物們一下子就發(fā)現(xiàn)了這個新鮮事物，于是乎，大家七嘴八舌地討論起這個神秘的家伙來。動物A：“這會不會是新來的家伙？”A的猜測一下激起了大家的興趣，大家爭先恐后地向“它”打招呼，守候了半天的動物們否決了A的猜測。B提出要摸摸這個東西，“呀，這東西怎么這么象？”一旁的生氣了：“你摸的就是我！”不好意思：“啊，對不起，什么都看不見”之后他又對著黑暗亂發(fā)一通脾氣?！翱瓤?你們讓開，讓我來”一旁的C發(fā)話了，大家一下子肅然起敬，C 可是見過外面世界的學者，有大學問，不管是他見過的還是沒見過的他都能說的頭頭是道?！岸?”C拿起燈泡,若有所思的點點頭，“咳咳！你們聽好了，這東西是可以發(fā)光的，我見過他。”大家一下炸開了鍋，他們終于要擺脫黑暗的困擾了？“那他現(xiàn)在為什么不亮？”大家有一下子炸開了鍋，得而復失最可怕。“安靜！他肯定能亮”大學問C肯定地說?！罢娴膯?他怎么亮??？”得而復失后才懂得珍惜，所有生物都一樣。“恩。可能只有到晚上才亮”大學問C見過他在夜晚給人類光明?！巴砩鲜鞘裁磿r候？”“我想應該是。反正你們等著吧！”大學問C不耐煩了，他可是見過大世面的，不跟這些動物一般見識。于是動物們在黑暗中期待著夜晚的降臨，夜晚是光明的象征。他們終日守著燈泡舉行精神會餐。這讓他們得到了空前的滿足，有時候可望不可即的希望最能麻痹神經(jīng)，比毒品強100倍。終于動物們不耐煩了，黑暗再一次被異口同聲的詛咒，黑暗表示毫無壓力。動物們意識