三月驚蟄又春分下一句.docx

三月驚蟄又春分下一句【篇一：新的語文知識點】 第一單元復習要點 2、要背誦的課文 春的消息 燕子 古詩二首 陽氣第4自然段 22頁古詩泊船瓜洲23頁春游 3、古詩背誦 游園不值宋葉紹翁 應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 (1)不值：沒有遇到人 屐齒：木屐底下兩頭的突出部分。 小扣：輕輕地敲。 柴扉：用樹枝編成的簡陋的門。 (2)大概是園子的主人愛惜青苔，怕我的木底鞋在上面留下腳印吧。輕輕地敲那柴門，好久也沒有人來開。滿園的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝伸出墻外來了。表達了作者對美好春天的喜愛之情。春日 宋 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 (1) 春日：春天。勝日：天氣晴朗的好日子,也可看出詩人的好心情 尋芳：游春，踏青。 濱：水邊，河邊。光景：風光風景等閑：平常、輕易。 “等閑識得”是容易識別的意思。 (2) 我在一個春光明媚的日子里到泗水邊觀賞風景，只見無邊無際的風光一時間都換了新面貌，隨便什 么地方都可以感覺到春天的氣息，這萬紫千紅的景象都是由春光點染而成的。 (3)描寫春天郊游的景象，表達了詩人對春天的喜愛贊美之情。 3、泊船瓜洲宋王安石 京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？ 4、春游李叔同 春風吹面薄于紗，春人妝束淡于畫。游春人在畫中行，萬花飛舞春人下。 梨花淡白菜花黃。柳花委地芥花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽。 第一單元主題：走進春天 1、春的消息 第一小節(jié)中春的消息是指春風、春水、樹枝、水鴨，“搖綠”“漂白”讓春天有了生命，“盼望”“整整”表達了渴望和欣喜的感情。 第二小節(jié)中的春的消息是指換上春裝；“飛過”、“飛上”表達了尋找春天的歡快和急切之情。 第三小節(jié)春的消息指蝴蝶飛舞；看到第一只蝴蝶飛，應(yīng)以驚喜語氣讀，放飛蝴蝶時又應(yīng)該充滿愛憐。 第四小節(jié)中春的消息指雛菊開放；已經(jīng)長高的我看到老朋友小花朵時應(yīng)以自豪、親切的語氣來讀。第五小節(jié)中春的消息是指吐出綠苞、溪水唱歌；和溪水一起唱歌奔跑的感覺應(yīng)該是放松的。 第六小節(jié)中春的消息是指太陽照耀、被嫩草瘙癢的面頰；在太陽照耀的田野上休息，和小草細說是多么愜意，多么舒服呀！ 整首詩表達了對春天的喜愛之情。 2、燕子作者：鄭振鐸，贊美了活潑可愛的小燕子，表達了對光彩奪目的春天的熱愛之情。 本課以燕子為線索，分別講了燕子外形特點，春天來了，小燕子從南方飛來，為春天增添了許多生 機；飛行中小燕子的姿態(tài)；小燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。即外形圖、春光圖、飛行圖、停歇圖。 寫燕子外形，主要寫它最具特征的羽毛、翅膀、尾巴； (1) 寫燕子飛行，用“斜著身子疾飛”“掠”表現(xiàn)矯健輕快，用“一轉(zhuǎn)眼”表現(xiàn)迅疾輕捷，用“橫掠”“沾” 突出敏捷輕盈； (2) 寫憩息，作者展開豐富的聯(lián)想，把它比喻為五線譜上的音符，十分貼切而又傳神。近義詞：俊俏俊美聚攏聚集 生機生氣 知道：細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫水檻遣心） 3、柳笛和榆錢帶給孩子們很多樂趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的聲音：粗笛牛吼、細笛雛雞叫。榆錢：一串串晶瑩的玉莢。第一片三四片。吃個夠。 4、陽氣寫了立春后動物、植物及人們生活的變化。表達了人們盼望春天、喜愛春天、迎接春天的感情?！按蛄T春，陽氣升”打春指的是立春。 5、關(guān)于春天的諺語： (1)打罷春，陽氣升。 清明前后，種瓜點豆。 立春雨水二月間，小麥地里除草完。 三月驚蟄又春分，栽種樹木澆水勤。 清明谷雨四月過，油菜花香麥穗新。 清明早，小滿遲，谷雨種棉正當時。 6、描寫春天的詞：萬象更新、春回大地、鶯歌燕舞、花紅柳綠、云淡風輕、 花香鳥語、山清水秀、 風和日麗、萬物復蘇、爭奇斗艷、百花盛開、萬紫千紅、 春暖花開、百鳥鳴春、草長鶯飛 7、描寫春天的詩： 在書上的春游春日泊船瓜洲游園不值 課外的：春 曉 孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。 夜來風雨聲，花落知多少。 春游湖 徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。 春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。 惠崇春江曉景宋蘇軾 竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時。 絕句杜甫 遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 詠柳 唐賀知章碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出？ 二月春風似剪刀。 第二單元復習要點 三、四字詞語 妙不可言陽光明媚草木無情萎靡不振和睦相處勢不兩立新陳代謝準確無誤確確實實糾纏不清 一本正經(jīng) 慌慌張張工工整整 四、要背誦的課文 大自然的語言 第八課最后一段 30頁詞句積累 35頁詞句積累44頁詞句積累 57頁讀讀背背 第二單元主題：探索與發(fā)現(xiàn) 1、大自然的語言 大自然的語言：白云飄得高說明是明天是晴天，螞蟻搬家要下雨，蝌蚪在水中游說明春天來了，大雁南飛秋天到了，大樹的年輪一圈是一年，魚鱗上的圓圈一圈是一歲，喜馬拉雅山的三葉蟲化石告訴我們那曾是海洋，廬山的漂礫說明那兒曾有過冰川。 還有那些大自然的語言：螞蟻壘窩大雨成河，烏鴉洗澡風嚎叫，馬看牙板樹看年輪，花菜云曬死人。燕子低飛要落雨，豬銜草，寒潮到。 課后詞句積累要會仿寫。 2、第一朵杏花中竺可楨嚴謹認真，一絲不茍。 竺可楨是我國著名氣象學家，他為我國氣候變化提供了寶貴的資料。3、植物的“感情”：含羞草一碰就閉起葉片，向日葵愛太陽，西紅柿喜歡音樂，大豆和玉米是好鄰居，棉花歡迎大蒜，黃瓜討厭西紅柿喜歡菜豆角。鈴蘭和丁香勢不兩立，鈴蘭和勿忘我是好鄰居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有產(chǎn)生感情的大腦，是由于生長的本能。好好讀一讀本課最后一段。 4、蜜蜂：法布爾通過實驗證明蜜蜂有辨認方向的能力。法布爾，法國昆蟲學家，寫了昆蟲記，我們還讀過昆蟲記里的秘密池塘石蠶貓等文章。 詞句積累：老馬識途、鸚鵡學舌、金雞報曉、狡兔三窟、無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。這些是表現(xiàn)動物神奇本領(lǐng)的詞句。 蜜蜂們飛得低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減小風的阻力。 理解：幾乎，大概， 在回家的路上，我想到他們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測它們一定都找不到回家的方向了。 理解：推測 5、礦礦的研究，礦礦原名：黃礦巖，我們感受到礦礦的認真的態(tài)度。 6、人類根據(jù)蝙蝠做出了雷達.人類根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機，根據(jù)鯨魚的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”. 第三單元復習要點 三、要背誦的課文 62頁抬起頭兩段66頁詞句積累85頁清明91頁詞句積累 四、古詩清明 唐 杜牧 清明時節(jié)雨紛紛， 路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 第三單元主題：感受真情 1、傾斜的傘讓我們感受到祖孫間的親情。那把傾斜的傘，是把充滿愛心的傘，在傘下我感受到了外公的愛。那把傾斜的傘，是把愛心傳遞的傘，外公把愛傳給了我，我又把愛傳給了外公。 2、伙伴讓我們感受到伙伴間的關(guān)心、牽掛和珍愛。 在生活中如何結(jié)交朋友？朋友間如何相處？互相關(guān)心、互相幫助。 究竟：（1）、到底。獵狗，你究竟在哪里呀？ （2）、明白、清楚。烏鴉叼著肉在前面飛，馬哈多緊緊地在后面追。他要去看個究竟。 3、信任讓我們體會到信任與被信任的愉悅之情。懂得與人相處要相信別人，并要取信于人。 4、金色的蒲公英讓我們體會到媽媽教育女兒的良苦用心。媽媽看似漫不經(jīng)心，其實是很用心。 5、巨人的花園告訴人們生活中要學會寬容，學會分享。 6、愛是什么？贊賞、關(guān)注、分享、寬容、期盼 第四單元 *要求背誦的內(nèi)容：p92十七課五月的田野；p99十九課帶雨的花； 16.童年生活的無限留戀。 *糖人給鄉(xiāng)下孩子帶來了那些快樂和享受？（看吹糖人，使孩子們感到驚奇；講糖人故事給孩子們帶來了快樂；吃糖人讓孩子們享受到了濃濃的友情。） *為什么說“糖人在我心中還沒有融化呢”呢？ 因為糖人不僅代表著作者童年的快樂，還代表著作者對故鄉(xiāng)、對童年伙伴的深切懷念之情。 17.五月的田野描述了孩子們在五月的田野中盡情享受大自然的種種樂趣，表現(xiàn)了五月的田野給孩子們帶來的歡樂，表達了作者對家鄉(xiāng)、對生活的熱愛之情。 *五月的田野是一幅怎樣的畫面？ 五月的的田野是自然美的化身，那黃黃的麥子，青青的豆莢，軟軟的泥土，燦爛的陽光，都變得富有靈性，詩意盎然。 18.書本里的螞蟻（作者：王一梅）這篇童話講述了小螞蟻變成會走路的字，它帶領(lǐng)舊書里的字每天都在編寫新的故事，告訴我們：創(chuàng)新可以讓我們每天享受新的生活。 19.帶雨的花詩歌描述了一個天真、可愛的孩子到大自然中盡情的玩耍，既愛媽媽，不忘給媽媽采束帶水珠的花，又怕回家挨打的故事，贊美了孩子純真的童心。（文中的小男孩是一個率直、善良、淘氣、天真、稚氣的孩子） 20.珍貴的教科書在艱苦困難的學習環(huán)境下堅持學習的故事，重點記敘了張指導員為保護教科書而英勇犧牲的經(jīng)過。歌頌了指導員英勇獻身的精神，告訴我們要珍惜今天的幸福生活，努力學習。 綜合學習四所見清 袁枚 牧童：放牛的孩子。 振：振蕩。說明牧童各省嘹亮。 林樾：樹陰。 意欲：想要。 鳴：叫。 （整幅畫面是一個由動到靜的過程這首詩寫出了牧童的天真頑皮、好奇專注） *詞語：清脆的鑼聲 忙亂的腳步 靈巧的雙手 滴溜溜地轉(zhuǎn) 小心地舔舔 漸漸地融化 黃黃的麥子 青青的豆莢 燦爛的陽光 甜甜的笑了柔軟的柳條 筆直的竹管 噴香的飯菜 細碎的聲音 密密麻麻的小字 明亮的湖岸上 青綠的小魚鮮嫩的豆莢 蹦蹦跳跳的小蝦 興高采烈 振奮人心 爭先恐后 完整無缺 第五單元 *要求背誦的內(nèi)容：p116二十一課古詩二首會默寫； 21.古詩二首兩首詩都是“寫景寓理”的詩 *登鸛雀樓唐：王之渙 描寫的是夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著東海洶涌奔流的景象。說明只有站得高，才能看得遠的人生哲理。 * *白日：太陽。 依：緊挨著。 欲：想要。 窮：盡。 千里目：夸張的說法。指看到更遠的地方。更：再；又。 *題西林壁宋：蘇軾 作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的不同景象。告訴我們要想全面認識事物，把握全局，就必須客觀的研究它的各個方面，才能取得正確的認識。 “不識廬山真面目，只緣身在此山中。”一般是在說明“當局者迷，旁觀者清”的道理時運用。* 識：認識。 面目：面貌。這里指廬山所呈現(xiàn)的景象。 *蘇軾的題西林壁與李白的望廬山瀑布齊名。 *蘊含哲理的詩： 觀書有感宋. 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。（蘊含著讀書人應(yīng)該不斷的吸取新知識來提高自身修養(yǎng)的道理） 22.一個新家這篇課文以爺爺和小孫子對話的形式，為我們講述了一棵老樹盡管枯死了 但卻成了很多動物和植物的新家的事。從中我們可以學習大樹為了別人而犧牲自己的奉獻精神；*理解自然界中生命之間相互依存的和諧關(guān)系；*學習小孫子多角度地思考問題，留心觀察周圍事物的習慣。 23.嘗試六次失敗了，只好躲在山林里，他看到蜘蛛織網(wǎng)的經(jīng)過后，倍受鼓舞，和敵人第七次作戰(zhàn)，終于取得了 勝利。從中受到啟發(fā)：我們正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈 24.陶罐和鐵罐是一則寓言，也是一則童話，這篇課文主要講得是：國王的御廚里有一只陶罐和一只鐵罐，鐵罐仗著自己堅硬，常常傲慢地奚落陶罐。若干年后，陶罐從廢墟中挖出來后依然精美，而鐵罐卻被氧化得無影無蹤。從中告訴我們：看問題要全面，不能用自己的長處和別人的短處比，能正視自 己的缺點，并且學著用發(fā)展變化的眼光正確地看待人和事物。 25.三個問題的答案讓我們懂得： 真誠的友誼，能學會用一顆充滿愛的心去面對生活。遇到問題用心體驗、認真思考，做生活中的有心人。 綜合學習五 包含寓言故事的成語： 坐井觀天 揠苗助長 刻舟求劍 狐假虎威 鷸蚌相爭 自相矛盾 濫竽充數(shù) 葉公好龍 守株待兔 杯弓蛇影 亡羊補牢 掩耳盜鈴畫蛇添足 囫圇吞棗 讀讀背背：鐘不敲不鳴，路不鏟不平。人不勸不善，事不為不成。（告訴我們，任何事情只是停留在口頭上、理論上，而不去實踐、不去奮斗、不去爭取，就不會取得成功） 背誦課文的好辦法：1、熟讀成誦2、抓住關(guān)鍵詞，邊讀邊背3、分句背，連句成段，連段成句。 *詞語：細心地觀察 新鮮（水靈靈）的木耳 欣慰地笑了 英勇的人民 頑強地抵抗 兇惡的侵略者寂靜的山林 陰雨綿綿 破舊的茅屋 灰心喪氣 垂頭喪氣 頑強的精神 閃亮的蜘蛛絲 莫大的鼓舞 傲慢地問 謙虛地回答 輕蔑的神氣 憤怒地說 相提并論 和睦相處 荒涼的場地厚厚的堆積層 驚訝地說 漆黑锃亮 翻來覆去 無影無蹤豪華的宮殿慈愛的爸爸（媽媽） 友愛的兄弟姐妹 真誠的友誼 第六單元 要求背誦的內(nèi)容：p160丑小鴨最后一個自然段；p168粉顏色部分；p173綜合學習六勾得部分。 本單元包括安徒生的三篇童話一顆小豌豆賣火柴的小女孩丑小鴨還有安徒生的自傳童年的記憶和安徒生公園安徒生的代表作還有拇指姑娘海的女兒皇帝的新裝小錫兵。 26.一顆小豌豆屋內(nèi)患病的小姑娘帶來愉快與生機的故事。贊賞了小豌豆有理想、有愛心、樂于助人的美好心靈。 27.賣火柴的小女孩和悲慘，可見當時社會十分黑暗和不公。表達了作者對窮苦人民不幸遭遇的深切同情。 小女孩勤勞、善良，渴望溫暖、渴望快樂、渴望幸福。 28.丑小鴨講述了一只又大又丑的鴨子，在經(jīng)歷種種歧視、挫折、磨難之后，終于變成一只美麗的 白天鵝的故事。從中體會到丑小鴨悲慘的命運和它對美好生活的向往。使我們懂得不可嘲笑他人，不能 以貌取人，人生要有夢想，朝著夢想去努力，終會有成功的那一天。 29.童年的記憶【篇二：農(nóng)諺】 農(nóng)諺 （二十節(jié)氣歌）春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 一月小寒接大寒，薯窖保溫防腐爛。 立春雨水二月間，頂凌壓麥種大蒜。 三月驚蟄又春分，整地保墑抓關(guān)鍵。 四月清明和谷雨，種瓜點豆又種棉。 五月立夏到小滿，查苗補苗澆麥田。 芒種夏至六月天，除草防雹麥開鐮。 小暑大暑七月間，追肥授粉種菜園。 立秋處暑八月天，防治病蟲管好棉。 九月白露又秋分，秋收種麥奪高產(chǎn)。 十月寒露和霜降，秋耕進行打場連。 立冬小雪十一月，備草砍菜凍水灌。 大雪冬至十二月，總結(jié)全年好經(jīng)驗。 燕子來在谷雨前，放下生意去種田。 有錢難買五月旱，六月連陰吃飽飯。 冬雪是麥被，春雪是麥鬼。 麥蓋三場被，枕著饅頭睡。 雨中聞蟬叫，預告晴天到。 早蚯聞蟬叫，晚蚯迎雨場。 麻雀囤食要落雪。 螞蟻壘窩要落雨。 魚跳水，有雨來。 燕子低飛要落雨。 癩蛤蟆出洞，下雨靠得穩(wěn)。 龜背潮，下雨兆。 蚯蚓爬上路，雨水亂如麻。 泥鰍靜，天氣晴。 豬銜草，寒潮到。 雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。 春不種，秋無收。 人靠飯養(yǎng)，稻靠肥長。 肥田長稻，瘦田長草。 土肥長谷，豬肥長肉。 萬物土里生，全靠兩手勤。 只要功夫深，土里出黃金。 好種長好稻，壞種長稗草。 三年不選種，增產(chǎn)要落空。 好兒要好娘，種田要好秧。 作物不好胡搭配，亂點鴛鴦要吃虧。 氣象農(nóng)諺 日出胭脂紅，無雨也有風。 日落西北滿天紅，不是雨來就是風。 日出貓迷眼，有雨不到晚。 月著蓑衣，天要下雨。 半夜無星，大雨快臨。 天上鉤鉤云，地上雨淋淋。 東虹日頭西虹雨。 早晨落雨飯后停，飯后下雨不得晴。 雨前麻花（小雨）落勿大，雨后麻花落勿停。 一落（下雨）一個泡，落過就好跑；一落一個釘，落煞落勿停。 蛇過道，大雨到；蛇上樹，有大雨。 雞啁風，鴨啁雨，螞蟻攔路要落雨。 蜻蜓成群繞天空，不過三日雨蒙蒙。 縱觀尼羅河 從前，尼羅河的下游是平靜的，上游卻是喧鬧的。當它從蘇丹境內(nèi)奔騰而出的時候，洶涌澎湃、勢不可擋。它像時鐘運轉(zhuǎn)一樣，每年7月，上游地區(qū)暴雨猛降，山洪暴發(fā)，渾濁的河水穿過一道道峽谷險灘，自南向北，傾瀉而下；9月，河水吞沒全部谷地，大河兩岸形成一片汪洋沼澤，這就是尼羅河的泛濫；直至10月底，雨季過去，河水隨著下降，流入河床。每當河水泛濫期間，積下的一層層肥沃土壤，卻是谷物生長的天然肥料，它給埃及人民帶來了豐收的希望。因此，可以說尼羅河是埃及人民的生命之源。約在公元前五六千年，古埃及人逐漸在尼羅河兩岸安了家。起初，他們過著原始生活，使用簡陋工具清除兩岸的荊棘和草莽，開渠筑壩，在河水灌溉的土地上種植莊稼。后來，通過人們年復一年的辛勤耕作，終于使這塊氣候干燥的地區(qū)變成古代著名的糧倉。因此，埃及人視尼羅河為神明，每年河水泛濫之際，都要舉行隆重的慶?；顒樱兄x尼羅河賜予他們的恩典，這就是尼羅河泛濫節(jié)的由來。 尼羅河從南至北，縱貫埃及全境，長達1350公里，灌溉著240萬公頃的土地。在沙漠占國土面積達96%的埃及，尼羅河就意味著生命：僅占國土面積3%的尼羅河谷和三角洲里，麇集著96%的埃及人！在大河兩岸，星羅棋布著綠油油的麥田和棉田、齊刷刷的柑橘林和香蕉林、青紗帳似的甘蔗田和玉米地?埃及的長絨棉潔白光亮，素有“白金”之稱，占世界總產(chǎn)量的約1/3。 6000年前的古埃及人，生命系于尼羅河一線，他們依據(jù)尼羅河的漲落創(chuàng)造了聞名世界的“太陽歷”。天狼星現(xiàn)身、大河始泛濫的那一天就是新年的第一天，至次年天狼星出現(xiàn)在同一位置為一年，恰好是365天。一年分為三個季節(jié)，分別是泛濫季、