廣東省東莞市厚街開賢學(xué)校八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第16課《大自然的語(yǔ)言》課件2 新人教版.ppt

大自然的語(yǔ)言 竺可楨 竺可楨浙江上虞人 氣象學(xué)家 地理學(xué)家 他在氣象學(xué) 氣候?qū)W 地理學(xué) 自然科學(xué)史等方面的造詣都很高 而物候?qū)W也是他嘔心瀝血做出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一 我國(guó)現(xiàn)代物候?qū)W的每一份成就都是和他的辛勤工作分不開的 教學(xué)重點(diǎn) 理清課文的說(shuō)明順序 體會(huì)說(shuō)明的條理性 訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息 初步概括內(nèi)容要點(diǎn) 衰草連天 鬢毛衰連翹 翹首差異 差遣 差勁 參差觀測(cè) 道觀播種耕種落葉 丟三落四 落枕 區(qū)別讀音 shu i cu qi o qi o ch ch i ch c gu n gu n zh ng zh ng lu l l o 1 什么是物候 什么是物候?qū)W 2 物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義 3 決定物候觀測(cè)的因素有哪些 4 研究物候?qū)W有什么意義 快速閱讀課文 快速準(zhǔn)確地篩選出所需要的信息 大自然怎么會(huì)有語(yǔ)言呢 大自然的語(yǔ)言 指的是什么 大自然的語(yǔ)言 指的是 物候現(xiàn)象 這是比喻的說(shuō)法 也把大自然擬人化了 顯得新穎而有情趣 引起讀者的好奇心和閱讀興趣 1 什么叫物候和物候?qū)W 草木榮枯 候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象 古代勞動(dòng)人民稱之為物候 利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué)叫物候?qū)W 2 物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義 物候反映氣候條件對(duì)生物的影響 比較簡(jiǎn)便 容易掌握 可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 1 3 4 5 3 決定物候現(xiàn)象的因素有哪些 緯度 經(jīng)度 高下的差異和古今的差異 4 研究物候?qū)W有什么意義 1 預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí) 安排播種日期 2 安排農(nóng)作物區(qū)劃 確定造林和采集種子的日期 3 引種植物到氣候條件相同的地區(qū) 4 避免或減輕害蟲的侵害 5 便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展 11 12 6 10 大自然告訴我們很多很多 我們要細(xì)細(xì)傾聽大自然的聲音 細(xì)讀全文 具體了解 讀1 3段 請(qǐng)具體介紹物候與物候?qū)W 本段哪些事物屬于 大自然的語(yǔ)言 冰雪融化草木萌發(fā)花開放候鳥歸來(lái)植物孕育果實(shí)果實(shí)成熟 葉子變黃北雁南飛昆蟲銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途 大地復(fù)蘇冰雪融化 次第開放 草長(zhǎng)鶯飛百花盛開 孕育果實(shí) 燕子翩然歸來(lái) 秋葉簌簌 北雁南飛 衰草連天 風(fēng)雪載途 第一 二段改寫 一年有四季 春夏秋冬 周而復(fù)始 每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的自然景觀 幾千年來(lái) 勞動(dòng)人民注意了自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排農(nóng)事 思考 改文與原文有何不同 請(qǐng)結(jié)合原文具體詞句 說(shuō)說(shuō)其獨(dú)特的表達(dá)效果 摘出文段中表示時(shí)間推移的詞語(yǔ) 立春過(guò)后再過(guò)兩個(gè)月不久夏季秋天寒冬 層次井然 描寫一年四季的詞語(yǔ)春夏秋冬 蘇醒冰雪融化草木萌發(fā)各種花次第開放 炎熱孕育果實(shí) 果實(shí)成熟葉子漸漸變黃簌簌的落下 銷聲匿跡衰草連天風(fēng)雪載途 說(shuō)明文中穿插描寫的好處 使文章生動(dòng)形象 如一幅四季風(fēng)光畫 杏花開了 就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地 桃花開了 又好像在暗示要趕快種谷子 布谷鳥開始唱歌 勞動(dòng)人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 加紅色的詞語(yǔ)好在哪里 注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 都是擬人手法 好像這幾種動(dòng)植物都有人的思想感情 在為農(nóng)民操心 惟恐他們誤農(nóng)事 因而大大增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和可讀性 什么叫物候和物候?qū)W 草木榮枯 候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象 古代勞動(dòng)人民稱它為物候 利用物候來(lái)研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué) 就是物候?qū)W 4 5告訴了我們什么 物候觀測(cè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有什么重要意義 物候反映氣候條件對(duì)生物的影響 比較簡(jiǎn)便 容易掌握 可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 重點(diǎn)閱讀6 10段 理解物候現(xiàn)象的各個(gè)因素 各組派一個(gè)代表來(lái)解說(shuō)這些因素 緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異 用地理課所學(xué)知識(shí)說(shuō)明 什么叫緯度 什么叫經(jīng)度 緯線 經(jīng)線 如在早春三四月間 南京桃花要比北京早開20天 但是到晚春五月初 南京刺槐開花只比北京早10天 所以在華北常感覺(jué)到春季短促 冬天結(jié)束 夏天就到了 這幾句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 是想說(shuō)明什么 只 就 二字可刪除嗎 說(shuō)明 物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同 只 說(shuō)明相差較少 不可刪除 就 表示春天短促 也不可刪除 舉例子 列數(shù)據(jù) 決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的這四個(gè)因素按什么順序排列 按影響程度由大到小排列 由主到次 標(biāo)志主次順序的詞語(yǔ)是 首先 第二 第三 此外 層次井然 物候現(xiàn)象的來(lái)臨的決定因素 緯度的差異經(jīng)度的差異高下的差異古今的差異 主要 空間 時(shí)間 次要 描述物候現(xiàn)象 闡述研究意義 作出科學(xué)解釋 追究因果關(guān)系 現(xiàn)象 本質(zhì) 邏輯順序 大自然的語(yǔ)言 白居易在什么地方種荔枝 在四川忠州 時(shí)任忠州太守 現(xiàn)在四川有荔枝嗎 沒(méi)有 這說(shuō)明什么問(wèn)題 古今物候 氣候 有差異 讀下面的詩(shī)種荔枝白居易紅顆珍珠誠(chéng)可愛(ài) 白須太守亦何癡 十年結(jié)子知誰(shuí)在 自向庭中種荔枝 竺可楨的觀點(diǎn) 唐代氣候溫暖 四川可產(chǎn)荔枝后來(lái)氣候變冷 四川荔枝滅絕 中國(guó)五千年氣候變遷的研究 兩個(gè)月前 在廣州 看見了玉蘭開花 兩個(gè)月后 在北京 又看見玉蘭開花 玉蘭花呀 我說(shuō) 你走得真慢哪 費(fèi)了兩個(gè)月工夫 你才到了京華 郭沫若 用物候現(xiàn)象解釋詩(shī)人這句感嘆 知識(shí)運(yùn)用 再見 采集幾則農(nóng)諺 說(shuō)說(shuō)它們包含的物候知識(shí) 雨中聞蟬叫 預(yù)告晴天到 蚯蚓路上爬 雨水亂如麻 泥鰍靜 天氣晴 豬銜草 寒潮到 雞遲宿 鴨歡叫 風(fēng)雨不久到 燕子低飛蛇過(guò)道 大雨不久就來(lái)到 龜背潮 下雨兆 二十四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒 白雪歌 北風(fēng)卷