高中語(yǔ)文《牲畜林》課件4 新人教版選修.ppt

牲畜林 卡爾維諾 一 課前準(zhǔn)備 1 積累詞語(yǔ) 給加點(diǎn)字注音 圈養(yǎng)ju n苔蘚t ixi n哞m u咩mi 蹩腳bi 扳機(jī)b n岔路ch 掙脫zh ng掙扎zh ng靦腆mi nti n小雞仔z i棲息q 趴p 鷦鷯ji oli o挨門挨戶 i膘肥體壯bi o大腹便便pi n躡手躡腳ni 2 話題知識(shí)梳理 1 結(jié)構(gòu)是一個(gè) 容器 無(wú)論是長(zhǎng)篇小說(shuō)還是短篇小說(shuō) 都需要一個(gè)適當(dāng)?shù)恼w結(jié)構(gòu)來(lái)容納其內(nèi)容 小說(shuō)的結(jié)構(gòu)形式有很多種 常見的結(jié)構(gòu)有線性結(jié)構(gòu) 截取橫斷面 心理時(shí)序等幾種 一個(gè)好的結(jié)構(gòu)有兩個(gè)特點(diǎn) 一是能夠?qū)⑸钪械哪承c(diǎn)滴事件 情緒固定下來(lái) 二是能夠充分展示生活本身的多姿 2 小說(shuō)的結(jié)構(gòu)既有人物 事件等顯性因素 也有情緒 記憶等隱性關(guān)聯(lián) 請(qǐng)指出 半張紙 中的顯性因素和隱性關(guān)聯(lián) 顯性因素 人物 男主人公事物 半張電話紙事件 兩年羅曼史隱性關(guān)聯(lián) 情緒 男主人公對(duì)愛人的愛戀 記憶 美好的回憶和難忘的痛苦 3 關(guān)于結(jié)構(gòu)這一話題的相關(guān)敘述 正確的一項(xiàng)是 b 牲畜林 卡爾維諾 話題一 情節(jié) 農(nóng)民朱阿 花大姐 小豬 兩個(gè)小孩 小羊 牧羊人 火雞 胖姑娘 家兔 小女孩 母雞 吉魯米娜 野貓 它和德國(guó)兵在廝打中一起掉下了石崖 德國(guó)兵 花大姐遇險(xiǎn)拯救行動(dòng) 朱阿打鬼子 鬼子被消滅朱阿成 英雄 開端發(fā)展高潮結(jié)局 故事情節(jié) 朱阿 野貓出現(xiàn) 層層推進(jìn)波瀾起伏 六次射擊 德國(guó)兵 為了保持小說(shuō)的線性結(jié)構(gòu) 作者常常故意 延遲 小說(shuō)的進(jìn)展 作者會(huì)竭力給故事 人物 心理的進(jìn)展設(shè)置障礙 又不使讀者覺得希望完全破滅 就在這樣捉迷藏的游戲中 一環(huán)扣一環(huán) 實(shí)現(xiàn)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)張力 延遲法 在 牲畜林 中作者使用了幾次 延遲 是怎樣來(lái)寫 延遲法 的 這樣的 延遲 有什么作用 朱阿 怕遇害的是 花大姐 兩個(gè)小孩 豬死了 什么都沒了 白胡子牧羊人 千萬(wàn)別打死我的羊 年輕的戴紅頭巾的胖姑娘 打死了 我就割斷你的脖子 梳辮子滿臉雀斑的小姑娘 別打死我的兔子 反正德國(guó)人已經(jīng)把它拿走了 最窮的老太婆吉魯米娜 那是我在世界上唯一的財(cái)產(chǎn) 那我就更傷心了 1 他本來(lái)就雙手發(fā)抖 瞄不準(zhǔn) 現(xiàn)在又如此激動(dòng) 結(jié)果便可想而知了 他使勁瞄準(zhǔn) 但顫抖的雙手使槍口不停地在空中轉(zhuǎn)動(dòng) 他想對(duì)準(zhǔn)德國(guó)人的胸膛 可是準(zhǔn)星正對(duì)著的卻是牛屁股 2 朱阿手中的獵槍又跳起了塔蘭泰拉舞 他的心腸太軟了 激動(dòng)得太厲害了 3 朱阿簡(jiǎn)直給搞糊涂了 連扳機(jī)在什么地方也不知道了 4 聽了這話 年紀(jì)已經(jīng)不輕 但還沒結(jié)婚的 靦腆的朱阿羞得滿面通紅 手中的獵槍像烤肉的鐵叉一樣在眼前轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái) 直接描寫 擬人 夸張 比喻 6 聽了老太太這番話 朱阿的手比以前顫抖得更厲害了 他的責(zé)任太大了 盡管如此 他還是鼓足了勇氣 摳動(dòng)了扳機(jī) 心理描寫 寫法多變 詳略得當(dāng) 牲畜林 意大利 卡爾維諾 延遲 的作用 1 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 使得各種牲畜紛紛登臺(tái)表演 使得原本緊張激烈的情節(jié)節(jié)奏舒緩下來(lái) 戰(zhàn)爭(zhēng)的陰影被更有生命力的和諧自然擠到一邊 2 戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷性又不自覺地從中顯露出來(lái) 3 給人物足夠時(shí)間和空間表演 從而展現(xiàn)人物性格 心理 揭示小說(shuō)主題等 在結(jié)構(gòu)上輕逸 猴子掰包谷 玉米 猴子在地里掰包谷 剛掰下一個(gè) 覺得前面的更好 就扔下手里的去掰另一個(gè) 另一個(gè)到手 覺得還有更好的 就把到手的又扔掉 去掰那個(gè) 更好的 這樣一路走一路掰 不知不覺走到了地的盡頭 這時(shí)天色已晚 只得慌慌張張隨便掰一個(gè)回家了 回去一看 恰恰是個(gè)爛包谷 延遲法 什克洛夫斯基在研究了大量民謠 童謠 神話 民間故事后發(fā)現(xiàn) 她們的一系列手法 反復(fù) 延緩 重復(fù)敘事 都在盡量拉開我們與終點(diǎn)的距離 因?yàn)樾≌f(shuō)不能總是平緩地前進(jìn) 否則就會(huì)是讀者產(chǎn)生閱讀的疲勞 它必須讓讀者不時(shí)發(fā)覺會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么 使他們由平靜而轉(zhuǎn)如緊張 小說(shuō)門 曹文軒 話題二 結(jié)構(gòu) 弱水三千只取一瓢飲 輕逸與結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu) 是組成整體的各種因素按照一定的比例 地位 順序相互連結(jié)與影響的一種形式 是生活之水的一個(gè) 容器 容器 單元話題解讀 2 好結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) 能將生活中的某些點(diǎn)滴事件 情緒固定下來(lái) 能夠充分展示生活本身的多姿 1 結(jié)構(gòu)的構(gòu)成 1 依靠情節(jié)的力量 在情節(jié)上設(shè)置危機(jī) 2 通過(guò)情緒的勾連 材料的組織 3 結(jié)構(gòu)類型 1 線型結(jié)構(gòu) 層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)作者竭力給故事 人物 心理的進(jìn)展設(shè)置障礙 延遲 小說(shuō)的進(jìn)展 又不使讀者覺得希望完全破滅 環(huán)環(huán)相扣 實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)的張力 2 截取生活的橫斷面 情緒型結(jié)構(gòu) 牲畜林 橫截面型 半張紙 線型 墻上的斑點(diǎn) 情緒型 請(qǐng)將下面左右兩邊的內(nèi)容對(duì)應(yīng)連線 恭喜你回答正確 賞析結(jié)構(gòu) 文中將 牲畜林 比作 諾亞方舟 有什么象征意義 牲畜林 的主要情節(jié)集中在 像集市一般熱鬧非凡 的樹林里 灌木叢和樹林中有 膘肥體壯的公牛和大腹便便的母牛 有山羊 大鵝 家兔 母雞 鴨子 小豬等等 當(dāng)然還有它們善良樸素的主人 這能否理解成逃避戰(zhàn)爭(zhēng)洪水的 諾亞方舟 呢 小說(shuō)結(jié)尾德國(guó)兵和那只兇惡的野貓?jiān)趶P打中一起滾下了石崖 諾亞方舟 拒絕任何罪惡 它承載著善良與正義 等待洪水退去 迎接上帝賜予的凈土 圣經(jīng) 里有這么一則故事 上帝看到人類的種種罪惡 深悔自己的創(chuàng)世之舉 決定用洪水淹沒大地 唯一幸免的是善良的諾亞一家 上帝吩咐他們建造一艘巨大的方舟 把所有的動(dòng)物 無(wú)論貴賤 天上飛的 地上跑的或爬的 都雌雄配對(duì) 帶上方舟 總之 牲畜林 是一個(gè) 容器 裝載了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)這一現(xiàn)實(shí)生活之水 而朱阿回村找牛等一系列情節(jié)則將其豐富為一個(gè)完整的結(jié)構(gòu) 總結(jié)本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 這篇小說(shuō)之所以讀起來(lái)輕松詼諧 除了形象和語(yǔ)言的特別 關(guān)鍵在于結(jié)構(gòu)的獨(dú)特 讓牲畜林成為一個(gè) 容器 運(yùn)用顯性的結(jié)構(gòu)因素構(gòu)建全文 在情節(jié)上設(shè)置危機(jī) 運(yùn)用 延遲 手法層層推進(jìn) 話題三 人物 朱阿是一個(gè)怎樣的獵手 他是英雄嗎 我們都是神槍手 每一顆子彈消滅一個(gè)敵人 是村中一個(gè)最蹩腳的劣等射手 他不是英雄 而是一個(gè)穿針引線的人物 這是英雄嗎 絕對(duì)不是 這顯然是一個(gè)馬戲團(tuán)的小丑 高大的英雄形象被徹底顛覆了 塑造這樣人物有什么作用 正是由于朱阿拙劣的射技 使得他不得不隨德國(guó)兵進(jìn)入牲畜林 這樣林中的牲畜得以一一輪番上場(chǎng) 以及看到德國(guó)兵在牲畜林中的表演 起穿針引線的作用 注意 小說(shuō)里還有另一個(gè)關(guān)鍵人物 他 是誰(shuí) 農(nóng)民模樣的德國(guó)兵 將文中比較集中描寫這一形象的語(yǔ)句找出來(lái) 短短的制服遮不住那長(zhǎng)胳膊 長(zhǎng)脖子 他的腿也很長(zhǎng) 拿著一桿像他一樣高的破槍 他邊走邊用鼻子嗅著 扁平的軍帽下 一張豬樣的黃臉東張西望 暫且撇開政治 印象中 德國(guó)軍服帶有濃重的歐洲古典風(fēng)格 再加上德國(guó)人高大的身材 應(yīng)該是很威武的 然而 卡爾維諾卻顛覆了這一形象 英雄和敵人都成了小丑 樹林成了集市 拍著翅膀的成群的鴨子 不給讓路的山羊 性情溫順而固執(zhí)的 花大姐 漂亮的粉紅色小豬 又老又瘦的母雞 戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)肅與殘酷全都消解在嬉笑之中 我們說(shuō) 戰(zhàn)爭(zhēng)是沉重與殘酷的 那么 卡爾維諾為什么要這么處理呢 也許 米蘭 昆德拉在 生命中不能承受之輕 里所揭示的關(guān)于生活的態(tài)度能讓我們理解卡爾維諾的這種 減少沉重 的努力 輕 是對(duì)生活中無(wú)法躲避的沉重表現(xiàn)出來(lái)的一種苦澀的認(rèn)可 探究為什么作者在最后要讓那只野貓打敗德國(guó)兵 讓敵人自己滅亡 讓邪惡與邪惡同歸于盡 卡爾維諾的理想 皆大歡喜的喜劇結(jié)尾 話題四 主題 主題 戰(zhàn)爭(zhēng) 我一向致力于減少沉重感 人的沉重感 天體的沉重感 城市的沉重感 首先 我一向致力于減少故事結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言的沉重感 卡爾維諾 未來(lái)千年文學(xué)備忘錄 主題 探究 牲畜林 有什么特點(diǎn) 為什么選擇 牲畜林 這個(gè)特殊的地點(diǎn) 特點(diǎn) 牲畜林 充滿了生機(jī) 和諧 歡樂(lè) 善良和人性美 這里是戰(zhàn)爭(zhēng)的避難所 小說(shuō)的主題 牲畜林 里洋溢著生命與和諧 善良與人性 給反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)希望和力量 這希望和力量 正是殺死 戰(zhàn)爭(zhēng)妖魔 的基礎(chǔ) 表現(xiàn)人們對(duì)戰(zhàn)勝法西斯的樂(lè)觀精神 話題五 語(yǔ)言 品味語(yǔ)言 找出文中讓你忍俊不禁或者耐人尋味的句子 仔細(xì)品味并思考作者為什么這樣反映戰(zhàn)爭(zhēng) 語(yǔ)言 朱阿 短短的制服遮不住那長(zhǎng)胳膊 長(zhǎng)脖子 他的腿也很長(zhǎng) 他邊走邊用鼻子嗅著 扁平的軍帽下 一張豬樣的黃臉東張西望 矮胖子 頭戴一頂綠色圓錐形氈帽 上面插著根野雞毛圓鼓鼓的肚子 下坡時(shí)就像滾動(dòng)的球 喝酒過(guò)多 手顫 德國(guó)兵 具有輕松幽默風(fēng)格 具有喜劇色彩 作者這樣寫 舉重若輕 把殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)寫的輕松詼諧 生動(dòng)活潑 這是作者追求輕逸風(fēng)格的體現(xiàn) 他要讓所有的沉重落入腳下 然后做高傲的審視 語(yǔ)言上輕逸 文藝評(píng)論家和部長(zhǎng) 波蘭 格羅津斯卡 你看斯普羅塔新創(chuàng)作的小說(shuō)怎么樣 部長(zhǎng)問(wèn)道 評(píng)論家回答說(shuō) 部長(zhǎng) 我認(rèn)為他創(chuàng)作的小說(shuō)是好的 部長(zhǎng)搖了搖頭 我是說(shuō) 從某種意義上講是好的 評(píng)論家趕忙更正 部長(zhǎng)搖頭 我說(shuō)的 從某種意義上講 是針對(duì)咖啡館里那些為數(shù)很少的庸俗的知識(shí)分子 部長(zhǎng)搖頭 確切地說(shuō) 就是針對(duì)那些沒有鑒別力的人 剛才我沒表達(dá)清楚 部長(zhǎng)搖頭 總的來(lái)說(shuō) 部長(zhǎng)先生 這是一部壞小說(shuō) 部長(zhǎng)又搖頭 當(dāng)然 也不能全部否定 部長(zhǎng)搖搖頭說(shuō) 練習(xí) 這衣領(lǐng)真別扭 這篇小說(shuō)采用的是層層推進(jìn)的線性結(jié)構(gòu) 為了保持這種線型結(jié)構(gòu) 作者往往故意延遲小說(shuō)的發(fā)展 總評(píng) 分析 部長(zhǎng)的頻頻搖頭是作者給小說(shuō)設(shè)置的障礙 在評(píng)論家一次次對(duì)這一個(gè)動(dòng)作的誤讀中延遲了小說(shuō)的進(jìn)展 而非常有意思的是恰恰是這一次次的延遲使評(píng)論家得以有機(jī)會(huì)表演 從而揭示人物見風(fēng)使舵 搖擺不定的性格 也揭示了官僚主義對(duì)人性的戕害這一主題 為了保持這種線性結(jié)構(gòu) 作者往往故意延遲小說(shuō)的發(fā)展 什克洛夫斯基在研究了大量民謠 童謠 神話 民間故事后發(fā)現(xiàn) 她們的一系列手法 反復(fù) 延緩 重復(fù)敘事 都在盡量拉開我們與終點(diǎn)的距離 因?yàn)樾≌f(shuō)不能總是平緩地前進(jìn) 否則就會(huì)是讀者產(chǎn)生閱讀的疲勞 它必須讓讀者不時(shí)發(fā)覺會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么 使他們由平靜而轉(zhuǎn)如緊張 小說(shuō)門 曹文軒 結(jié)束語(yǔ) 戰(zhàn)爭(zhēng)在繼續(xù) 生活也在繼續(xù) 戰(zhàn)爭(zhēng)破壞生活 希望依舊存在 珍惜今天幸福生活 打造美麗人生 1 下面對(duì)課文的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是 d a 作者以朱阿和德國(guó)兵為線索寫了他們所經(jīng)歷的事情 而其他德國(guó)兵的掃蕩和其他農(nóng)民在牲畜林里的其他事情則沒有寫 留給讀者自己去想象 這就是留白 b 小說(shuō)的結(jié)構(gòu)之一就是對(duì)情節(jié)的取舍 牲畜林 中作者只選取了一條線索上的內(nèi)容 由這些內(nèi)容 我們就可以看到了當(dāng)時(shí)德國(guó)法西斯的其他情況 這就是 一葉知秋 c 牲畜林 在選中了主要情節(jié)后 是按線型模式推進(jìn)的 線型模式主要又有順敘和倒敘 當(dāng)然這其中會(huì)常有些插敘或補(bǔ)敘 牲畜林 是按順敘安排故事的 在開頭部分有一點(diǎn)對(duì) 朱阿 的先容文字 則屬于 插敘 d 作者采用 延遲法 來(lái)給情節(jié)的發(fā)展設(shè)置障礙 起到了很好的表達(dá)效果 朱阿遲遲不敢開槍 讓人感覺到消滅敵人的不容易 從而深化了主題 課堂檢測(cè) 2 下列句子中 沒有錯(cuò)別字且注音正確的一項(xiàng)是 答 d a 扳機(jī)b 變換c 潦倒 3 下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ) 使用正確的一項(xiàng)是 答 a a誘發(fā) 誘導(dǎo)啟發(fā) 如 人的聯(lián)想 導(dǎo)致發(fā)生 多指疾病 用在a句語(yǔ)境中也是可以的 b大肆 毫無(wú)顧忌地 做壞事 如 大肆吹噓 大肆揮霍 大肆活動(dòng) 此處宜用 大事 大力從事 如 大事渲染 c闌珊 動(dòng)詞 將盡 衰落 如 春意闌珊 意興闌珊 用在此句中不合語(yǔ)境 d惠贈(zèng) 用于對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)予 與語(yǔ)境不合 此處宜用 敬贈(zèng) 指自己對(duì)別人的贈(zèng)予行動(dòng) 4 下列各句中 加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?答 b 石破天驚 比喻文字議論新奇驚人 a項(xiàng) 宵衣旰食 形容非常勤勞 多用以稱頌帝王勤于政事 c項(xiàng) 慷慨解囊 絕不吝嗇地拿出錢來(lái)幫助別人 是針對(duì)別人而不是自己 在句中使用對(duì)象有誤 d項(xiàng) 高山仰止 指像仰望高山那樣 對(duì)偉大人物表示仰望和崇敬 句中用法屬望文生義 5 下列各句中 沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 答 b a語(yǔ)序不當(dāng) 著名 應(yīng)放到 詩(shī)人袁枚 的前面 c搭配不當(dāng) 一批 改為 幾項(xiàng) 在 方便民眾 前加 具有 與 特色 搭配 d不合邏輯 中國(guó)的 與 東方 互換一下 6 閱讀下面一首詞 然后回答題目 1 這首詞的上闋表現(xiàn)了怎樣的情景 答 借助 錦書 飛鴻 等意