陜西省漢中市南鄭縣紅廟初級中學(xué)九年級化學(xué)上冊《2.1空氣的成分》課件（一） 粵教版.ppt

猜謎 奇妙奇妙真奇妙 看不見來摸不著 無孔不入變化多 動物植物都需要 謎底 空氣 2 1空氣的成分p28 思考 1 如果我們生活的這個世界沒有空氣 那我們的世界會是什么樣子 2 空氣就在你的周圍 你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎 3 空氣是一種單一的物質(zhì)嗎 它主要有哪些成分組成呢 想一想1 空氣無色無味 不易覺察 你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣確實存在嗎 答 1 空集氣瓶在盛滿水的水槽中向下壓 集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂部 2 空集氣瓶在盛滿水的水槽中側(cè)立 有氣泡冒出 3 扁的密實袋開袋后抖動 然后封好 雙手擠壓 有壓力4 扇子朝臉扇 樹葉在動 有風5 給車胎打氣 漲起來 1 實驗原理 記筆記 紅磷在封閉的容器內(nèi)充分燃燒 消耗了空氣中的氧氣 生成五氧化二磷固體 容器內(nèi)壓強減小 水面上升約1 5 從而確定空氣中氧氣的體積分數(shù) 空氣中氧氣含量的測定p28 氧氣 真空 瓶內(nèi)壓強變小 水倒吸 水 紅磷燃燒消耗氧氣 生成固體五氧化二磷 2 測定空氣里氧氣的含量p28 3 實驗現(xiàn)象 1 產(chǎn)生大量白煙 4 等到燃燒停止 冷卻后 瓶內(nèi)水面上升了約1 5體積 4 實驗結(jié)論 氧氣約占空氣總體積的1 5 2 實驗原理 即反應(yīng)文字表達式 2 生成白色固體物質(zhì) 3 放熱 想一想 1 根據(jù)實驗現(xiàn)象 分析瓶內(nèi)剩余氣體具有怎樣的性質(zhì) 答 不能燃燒 也不能支持燃燒 不能溶于水 2 紅磷燃燒后生成的 大量白煙 可以說 大量白霧 嗎 答 不能 煙是固體微粒 霧是小液滴 5 在實驗中如果進入水的體積小于集氣瓶總體積的1 5 會有什么原因呢 2 裝置漏氣 5 燃燒一定程度時 瓶內(nèi)氧氣含量小 紅磷不能繼續(xù)燃燒 答 1 未冷卻至室溫便打開止水夾 2 裝置漏氣 3 紅磷的量不足 4 有部分水留在導(dǎo)管中未進入集氣瓶 5 燃燒一定程度時 瓶內(nèi)氧氣含量小 紅磷不能繼續(xù)燃燒 6 點燃紅磷后燃燒匙未立即伸入集氣瓶中 6 實驗成功的關(guān)鍵 1 裝置不能漏氣 2 集氣瓶中加少量水 防止高溫熔融物使瓶底炸裂 3 紅磷應(yīng)過量 4 點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中 并塞緊塞子 5 待紅磷冷卻后 打開彈簧夾 分析歸納 請根據(jù)觀察到的實驗現(xiàn)象 與同學(xué)討論回答下列問題 紅磷在集氣瓶中未能全部燃燒 是因為 紅磷熄滅后 為什么要等到集氣瓶冷卻到室溫后再打開彈簧夾 點燃紅磷后為什么要將燃燒匙迅速伸入集氣瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞 一百份體積的空氣 一 空氣的組成 體積分數(shù) 氧氣 o2 21 氮氣 n2 78 3 空氣的組成 空氣 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 稀有氣體 氮氣 及其他氣體雜質(zhì) 78 21 0 03 0 03 0 94 n2 o2 co2 h2o 體積分數(shù) 1 氧氣的用途 1 供給呼吸 2 支持燃燒 曾經(jīng)叫 養(yǎng)氣 二 空氣是一種寶貴的資源 2 氮氣的性質(zhì)和用途 無色 無味的氣體 難溶于水熔沸點低 密度 1 251g l 不能燃燒不能支持燃燒 用途 不活潑 化工原料 食品充氣包裝 冷凍劑 超導(dǎo)試驗車 保護氣 制氮肥 3 稀有氣體的性質(zhì)和用途 2 稀有氣體無色 無味 化學(xué)性質(zhì)很不活潑 3 用途 保護氣 電光源激光技術(shù) 低溫麻醉 1 稀有氣體是氦氖氬氪氙等氣體的總稱 4 純凈物和混合物 純凈物 由一種物質(zhì)組成 如 n2 o2 co2 p p2o5 h2o 混合物 由多種物質(zhì)組成 如 空氣海水河水礦泉水等 純凈物可以用專門的化學(xué)符號來表示如氮氣 氧氣 二氧化碳可分別表示為n2 o2 co2等 4 純凈物和混合物的比較 3 混合物中各物質(zhì)各自保持著各自的性質(zhì) 例如 空氣中的氮氣 氧氣 二氧化碳等都保持著各自的性質(zhì) 純凈物 由一種物質(zhì)組成 可以用專門的化學(xué)符號表示 如 n2 o2 co2 p p2o5 h2o混合物 由兩種或多種物質(zhì)組成 如 空氣 礦泉水 泥沙 湯水 課堂練習(xí) 1 下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 a空氣中分離出來的稀有氣體b部分結(jié)冰的蒸餾水c食鹽水d75 的醫(yī)藥酒精 2 下列各組物質(zhì)中 前者屬于純凈物 后者屬于混合物的是 a 氮氣蒸餾水b 鐵礦石食鹽水c 氫氣caco3d 二氧化碳空氣 3 下列的水屬于純凈物的是 a礦泉水b自來水c河水d浮有冰的水 b d d 一 實驗預(yù)習(xí) 1 二氧化碳和氧氣分別可用什么來鑒別 2 怎樣收集一瓶空氣 3 空氣中有哪些氣體 哪些氣體的含量較高 資料 2 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃 木條燃燒越旺 氧氣的含量越高 二氧化碳能滅火 1 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 產(chǎn)生的沉淀越多 二氧化碳的含量越高 3 空氣中有哪些氣體 哪些氣體的含量較高 水蒸氣 二氧化碳 co2 氧氣 o2 氮氣 n2 等 1 首先 用集氣瓶裝滿水 倒置在水槽中 學(xué)習(xí)一種收集氣體的方法 排水法 2 把一根導(dǎo)管伸進瓶口 通過導(dǎo)管向瓶中通氣 利用氣體的壓強把水排出瓶外 即 排水法 二氧化碳水蒸氣氧氣空氣呼出的氣體 少 多 少 多 多 少 結(jié)論 動物的呼吸作用 有機物 氧氣二氧化碳 水 熱量 為了測定植物的呼吸作用 某同學(xué)設(shè)計了實驗 1 c瓶內(nèi)石灰水的作用是 2 為排除外界因素對實驗的干擾 設(shè)計了a裝置 其目的是 檢驗植物的呼吸作用的產(chǎn)物 二氧化碳 排除空氣中二氧化碳對實驗的干擾 在醫(yī)院給病人輸氧氣時 利用了下圖的裝置 即在裝置中盛約半瓶蒸餾水 a管接供給氧氣的鋼瓶 b管接病人吸氧氣的塑膠管 在這里這個裝置可能起的作用是 a 觀察是否已有氧氣輸出b 觀察輸出氣氧氣的快 慢c 防止盛氧氣的鋼瓶漏氣d 使氧氣潤濕有利病人e 可洗滌鋼瓶輸出氧氣中的塵埃這些作用中你認為合理的是 a abcdeb abdec abdd acd 1 收集兩瓶呼出的氣體 步驟 1 2 3 2 用澄清的石灰水檢驗呼出的氣體和空氣 3 用燃著的木條檢驗呼出的氣體和空氣 4 檢驗呼出的氣體中的水蒸氣 二 法國化學(xué)家拉瓦錫的貢獻 練一練 根據(jù)要求回答問題 在集氣瓶中加少量水 檢查裝置的氣密性 在燃燒匙中裝足量紅磷 夾緊止水夾 點燃紅磷 伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞 待集氣瓶冷卻后打開止水夾 1 步驟 中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 2 步驟 中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象為 3 該實驗得出空氣組成的結(jié)論是 4 該實驗剩余氣體的性質(zhì)有 5 實驗后集氣瓶中水少于1 5 誤差產(chǎn)生的原因可能是 你還能在本實驗的基礎(chǔ)上改進設(shè)計出哪些實驗裝置來測定氧氣的含量呢 課堂練習(xí) 1 夏天從冰箱里拿出一瓶飲料 放在空氣中 飲料外壁會潮濕 說明空氣中含有 a 氮氣b 氧氣c 水蒸氣d