貫徹《中小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》的實施.doc

高壩一中貫徹中小學生守則和中小學日常行為規(guī)范的 實 施 方 案一、指導思想：小學生守則和小學生日常行為規(guī)范對小學生良好行為習慣的養(yǎng)成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。為進一步加強青少年思想道德建設，全面提高少年兒童的基礎文明素質，為了更好地促進新的小學生守則和小學生日常行為規(guī)范的貫徹實施，努力建立優(yōu)良校風和優(yōu)良學風，把學新守則、新規(guī)范，爭做社會文明好少年的教育活動推向新的階段。小學行為規(guī)范教育是培養(yǎng)人才素質教育的奠基工程,必須提高實效性,以引導、幫助青少年適應社會,成為具有現(xiàn)代文明公德和社會規(guī)范的四有新人。 二、具體要求：要高度重視，充分認識實施守則和規(guī)范的重要性，認真組織教師及學生認真學習領會，全面理解守則和規(guī)范的內容，從本校實際出發(fā),健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經(jīng)常化、制度化。堅持主體性、激勵性、活動性原則，組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規(guī)、守紀的意識。在不斷的、積極的、豐富多彩的活動過程中進行行為規(guī)范教育的訓練, 以此為開端，把學規(guī)范活動的實質精神為學生所接受，并長久性的、自覺性的堅持下去，使學生牢記與掌握規(guī)范內容與實質，促進學生的內化，實現(xiàn)知行統(tǒng)一。認真總結以往貫徹守則和規(guī)范的經(jīng)驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發(fā)揮學校、家庭和社區(qū)的作用，特別要通過家長會、家長學校、社區(qū)教育委員會等多種途徑，宣傳守則和規(guī)范，協(xié)調社會各方面力量協(xié)助學校抓好對學生的教育。 三、基本方法：1、動之以情。開展對新規(guī)范的內容的學習與宣講，講重新制訂新規(guī)范的意義，講新規(guī)范的新之處，通過低年級開展故事會的形式學習，了解，理解的新規(guī)范的精神實質，同時把學習與行動相結合，取得思想、心理上的認同感，產(chǎn)生發(fā)自內心的驅動力。 2、曉之以理。結合學生在校行為規(guī)范養(yǎng)成教育來組織學生重新學習，以新穎多樣的形式讓學生牢記規(guī)范內容，掌握精神實質。重點要講清規(guī)范的具體含義及為什么要守規(guī)范的道理。把學規(guī)范與“寧艾小學一日常規(guī)”結合起來，把規(guī)范條款對學生的要求內化為學生對自己的要求，并自覺遵守。3、導之以行。認真做好規(guī)范的教育與訓練工作，抓住薄弱環(huán)節(jié)，嚴格要求，扎實訓練，做到持之以恒，有的放矢。在深入學習與宣傳的基礎上，引導學生把學規(guī)范落實于具體的行動之中。各中隊利用板報、廣播、手抄報等形式，組織開展形式多樣、內容豐富的主題班隊會、社會服務等實踐活動。特別要堅持開展“爭做五小公民，樹校園新風”活動，在學習文化與提高思想的同時落實規(guī)范要求。四、措施保證：1、組織保證。由校德育領導小組、少先隊大隊部做好活動的組織領導工作，由各中隊輔導員組織具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實，發(fā)揮少先隊的組織功能與作用。突出一個“嚴”字，嚴格要求、嚴格檢查。根據(jù)小學生日常行為規(guī)范、寧艾小學生在校一日常規(guī)，將行為規(guī)范教育落到學生的日常的學習、活動和生活中，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。 進一步優(yōu)化校內校外育人環(huán)境。要積極創(chuàng)造條件，讓師生在整潔、優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活。要充分發(fā)揮校歌、校服和良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。要利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館（室）、勞動室、榮譽室、少先隊室等多種形式和專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。2、時間保證。通過晨會、思品課、班隊活動課等時間對少年兒童進行宣傳、教育、訓練，開展各種活動抓內化，收實效。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范教育持之以恒，平時經(jīng)常抓、重大節(jié)日重點抓，有了問題突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出實效。3、評估保證。建立評價體系，制定評價標準。對學生、教師建立雙重評估制度，正確、恰當?shù)卦u估師生在活動中的進步與實績。通過評比“五好少年”“守規(guī)范標兵”促使活動健康發(fā)展。規(guī)范教育是對全體教師的要求，規(guī)范訓練應滲透在教育教學各個環(huán)節(jié)之中，把對學生進行規(guī)范教育與訓練的效果，作為教師進行考核的依據(jù)之一。加大考核力度，做到三個堅持，即堅持做好每天的值日檢查公布工作,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；堅持每周升旗儀式上的一小結，以流動紅旗鼓勵促進；堅持每月一總結，不斷提高深化；每學期進行一次“文明班級”“先鋒中隊”評比。五、階段實施：學規(guī)范活動分三階段實施： 第一階段：宣傳發(fā)動階段：學規(guī)范活動總動員。通過學校廣播站等宣傳陣地來廣泛地宣傳活動，結合每周一次的“國旗下講話”和班級內的主題黑板報來宣傳發(fā)動。利用國旗儀式召開“學規(guī)范，樹新風”活動的動員大會。第二階段：學習實踐階段：1、強調一個“學”字，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用晨會、班會時間學習，要求逐條掌握，全面了解，并自覺內化為行動。一年級以背為主要內容，二-六年以講為主，從中受到教育，理解規(guī)范的實質。 2、開展主題班隊會活動，開展手抄報評比，開展學生日常規(guī)范養(yǎng)成教育知識競賽活動。舉辦故事會，利用中隊活動課開展多種形式的講故事活動。3、開展自主教育活動，建立“少先隊行為規(guī)范自我教育活動”的操作方案。開展“隊員一分鐘規(guī)范自我管理”的實踐活動。根據(jù)學校、大隊階段規(guī)范目標,由中隊、小隊、個人自選座標,自動設計自我教育實踐活動,創(chuàng)設內化氛圍，開展多向自我評價,激勵內化目標實現(xiàn)。 4、結